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1初中语文中考模拟试题（时间120分钟，满分120分）第Ⅰ卷（选择题共50分）一、（16分，每小题2分）1、下面各组词语的字形及加点字的注音全对的一项是（）A．揣．摩（chuǎi）蓦．然（mù）轩．然大波（xuān）大气磅礴．（bò）B．魁梧．（wú）污秽．（huì）荒谬．绝伦（miù）提纲挈．领（qiè）C．濒．临（bīng）栈．桥（zhàn）拈．轻怕重（niān）蜂涌．而至（yǒng）D．惬．意（qiè）亢．奋（kàng）同仇敌忾．（qì）繁华嫩．叶（nèn）2、下列词语书写全都正确的一项是（）A、遍稽群藉睡眼惺松中流抵柱周道如砥B、记忆犹新断壁残垣随声附和夜郎自大C、出乖露丑不屑置辩芸芸众生鞠躬尽粹D、味同嚼腊君子固穷鳞次桎比心弛神往3．下列加点词的解释，全部正确的一项是（）A．学而不厌．（满足）众妙．毕备（妙处）先．天下之忧（在……之前）B．胡不见．我与王（引见）横柯上．蔽（在上面）闻．寡人之耳者（听到）C．前人之述备．矣（详尽）翼然临．于泉上（面临）欲穷．其林（走到尽头）D．曳．屋许许声（摇曳）遂．逐齐师（于是）生于．忧患（在）4、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A、中考复习阶段，有些同学天天开夜车，搞得白天上课精神不好，这样就像缘木求鱼．．．．一样，效果是不会好的。B、为贫困地区所捐的衣物，已把仓库堆满了，简直到了无以复加．．．．的地步。C、重要的书必须常常反复阅读，每读一次都回觉得开卷有益．．．．。D、环境污染日趋严重，人类这种玩火自焚．．．．的行为如不停止，将自毁自己的生存空间。5、选出没有语病的一句（）Ａ、为了防止这类交通事故不再发生，我们加和管理。Ｂ、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。Ｃ、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。Ｄ、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了贡献。6、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．团风县林家大湾及相邻村湾，是片神奇的土地，孕育了革命家林育南、林育英、地质学家李四光、文学家秦兆阳等一代志士仁人。B．在“爆竹声声辞旧岁，梅花朵朵迎新春”的节日里，“嗵——啪——”的礼炮声不绝于耳。C．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能够随便送人呢？要不我和你一起去！”D．我在天空垂钓，钓一池晶莹剔透的繁星，我在自然垂钓，钓几缕怡神养性的空灵，我在书海垂钓，钓些许开启混沌的真谛，我在尘世垂钓，钓几多感人肺腑的真情。7．下列句子没有使用修辞方法的一句是()A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的夕绿绿的，B，毒花花的太阳把手和脊背都要晒犁。C．他的面孔黄里带臼，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。D．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第—步。28、下列说法错误的一项是（）A、《醉翁亭记》以醉乐二字提挈全篇，表达了作者与民间同乐的思想。B、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中瀑布一词，用比喻手法既描写出紫藤盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。C、奥楚蔑洛夫是苏联作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公，这篇小说紧扣变字，刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了资本主义社会的黑暗腐朽。D、千古名句海内存知己，天涯若比邻表现了作者乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。二、（10分，每小题2分）阅读《故乡》中的一段文字，完成9-13题。这来的便是闰土。①我一见便知道是闰土，但又不是我②上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。……“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。……我问问他的情况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。……他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。9.本段中①②两处应该填入的恰当词语是（）A.当然追忆B.虽然记忆C.果然记忆D.虽然回忆10．闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（）A．因为他十分尊敬“我”B．因为他非常害怕“我”C．因为他很懂礼貌D．因为他有封建等级观念11．他“仿佛石像一般”表现了闰土（）A．生性沉默寡言B．苦难生活磨炼得人意志坚强C．农村人见不惯生人D．生活磨难使人变得麻木12．下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是（）A．“非常难”指的是孩子多，总是吃不够。B．“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难。C．“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言。D．“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路。313．对闰土叙说生活景况的一段语言描写的分析，不正确的是哪一项？（）A“非常难”是总括。人物只用三个字简短概括景况，表明人物对生活感到苦不堪言。B．闰土的景况如下：多子女的负担、兵匪祸害、苛捐杂税、歉收闹饥荒、受乡绅欺压……C．从闰土的叙说中可见造成农民困苦的根本原因是：盲目生育的观念；反动政府的欺压；生产技术落后带来的产量低下；城乡距离遥远造成的商品经济落后。D．四处省略句既表明闰土的苦楚多得不知从何谈起，也表现了闰土悲叹没活路却又不知怎么办的迷茫。三、（10分，每小题2分）阅读《苏州园林》中的一段文字，完成14-18题。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。14．这段话正确的层次划分应为（）A．①‖②③④‖⑤⑥B．①‖②③④⑤⑥C．①‖②③‖④⑤⑥D．①‖②③④⑤‖⑥15．这段话说明中穿插的表达方式是（）A．记叙和描写B．描写和议论C．描写和抒情D议论和抒情16．这段话中使用的说明方法有（）A．下定义打比方举例子B．打比方分类别作比较C．打比方举例子作比较D．举例子作比较列数字17．对文中“中国的审美观”理解正确的一项是（）A．画面切忌呆板单调B．讲究色彩的绚丽C．画面要求热烈奔放D．讲究结构严谨18、下边的楹联中哪几联写出了这段文字中所说的“画意”？（）①满地绿阴飞燕子一帘晴雪卷梅花（网师园看松读画轩）②客到烹茶旅会权当东道灯悬待日邮亭远映胥江（横塘古驿）③四壁荷花三面柳半潭秋水一房山（拙政园荷风四面亭）④卧石听涛满衫松色开门看雨一片蕉声（耦园城曲草堂）⑤甲兵富于胸中一代功名高宋室忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台（天平山范公祠）A①②⑤B②③⑤C①③④D①②④四、（6分，每小题2分）阅读《事物的正确答案不止一个》中的一段文字，完成19-21题。①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？③有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”④我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。4⑤这方面的典型代表，首推约翰·古登堡。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登堡半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。⑥另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。19、选文第三自然段中的“这种情况”指的是（）A富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。B这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意.C无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。D生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。20、下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是（）A有渊博的知识B有持之以恒的毅力C有天才般的智慧和灵感D有活用知识的态度和意识21、下面对选文的分析，不正确的一项是（）A选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。B选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起过渡作用。C选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。D选文列举事例，，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。五、（8分，每小题2分）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面22—25题。【甲】鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今①谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。