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初中语文古诗文阅读训练(人教版)(三)八年级(上)班级姓名得分一、诵古代诗文，品名家华章。请根据要求或提示补写下列诗文名句或成语。1.《桃花源记》中描写草和花的句子是：，。2.《桃花源记》中反映老老少少都十分愉快的语句是：，。3.出自《桃花源记》一文，常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是，用来比喻没人过问、受到冷落的成语是。4.《桃花源记》中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是。5.有些同学认为复习是“重复学习”，消极对待。为此，陈老师耐心教导他们明确复习的作用是“”，使他们心里一下子觉得“”，积极投入总复习。（分别用出自《论语》、《桃花源记》的成语回答）6.《陋室铭》一文中揭示全文主旨，统领全篇的句子是：，。7.《陋室铭》中，最能说明陋室不陋的一句话是。8.《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、雅致的骈句是：，。9.在刘禹锡的《陋室铭》中，通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：，。10.无丝竹之乱耳，。11.山不在高，有仙则名。，。12.《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句，。13.人们常说：“近朱者赤，近墨者黑。”其实，近朱者未必就赤，近墨者未必就黑。周敦颐《爱莲说》中“，”就有力地证明了这一点。14.《爱莲说》一文中，用来比喻洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质的名句是：。15.《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：，。16.杜甫在《春望》一诗中写国土沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的句子是:,。17.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓:，。18.诗人有意，则草木含情。白居易《赋得古草原送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生”讴歌了小草顽强的生命；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“，”报告了春天早来的消息；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”渲染了边塞的苦寒；杜甫《春望》中的“，”写出了国家衰败的景象。19.存者且偷生，。（杜甫《石壕吏》）20.请在《三峡》一文中选出四个短句替换下面语段中黑体加波浪线语句。清江沐抚大裂谷，是世界上最美丽的大裂谷。谷顶绝壁连天,石峰啸傲⑴；谷岸古木苍翠，花草奇异⑵；谷内瀑布飞泻,碧流潺潺⑶；谷底绿水盈盈，倒影重重⑷。远望百里绝壁连成一片，近看则石峰独立，姿态万千。亮丽的清江从大裂谷中逶迤而来，在这里滋润着原始森林,兴旺着远古村寨。⑴⑵⑶⑷21.重岩叠嶂，隐天蔽日，，。（《三峡》）22.《三峡》中用快马和疾风来写船行之快的句子是：。23.郦道元《三峡》中引用的两句渔歌“，”与李白诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写的意境相似。24.，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）25.衣沾不足惜，。（陶渊明《归园田居》）26.王维《使至塞上》中描绘沙漠雄奇壮美景色的两句诗是：_______________________，_______________________。27.李白的《渡荆门送别》一诗中写诗人渡过荆门，进入楚地，看到江水浩瀚、景色壮阔的诗句是“，。”28.陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是：，。29.汉乐府民歌《长歌行》中用来勉励年轻人好好把握时光，以免年华消逝，后悔莫及的两句诗是“，”。30.古代诗人钟情于湖光山色，其中对洞庭湖的描写屡见不鲜。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》写道：“，。”31.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是：，。32.《黄鹤楼》一诗中的颈联描写了诗人崔颢站在黄鹤楼上所见的景象：，。33.《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是：？。34.李白《送友人》中用比喻手法写离情别意的句子是：，。35.古代诗词与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》里，秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“，。”而在杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的忧国和思亲之情：“，。”36.松间沙路净无泥，。（苏轼《浣溪沙》）37.苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》：其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：？!。38.陆游《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境自然的联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：，。二、根据拼音写汉字。①阻è()②jié()问③tuí()唐④suǒ()屑⑤销声nì()迹⑥繁yǎn()⑦yùn()育⑧丘hè()三、解释下列加点的词。①渔人甚异．之。（）②山不在高，有仙则名．（）③故人不独亲．其亲（）④每至晴初霜．旦（）⑤虽乘奔．御风（）⑥皆披发文．身（）四、属对练习。①上联：苍松似盖高千尺②上联：登高观碧海下联：下联：③上联：祝祖国繁荣昌盛④上联：培育名花香天下下联：下联：五、诗歌欣赏。1.下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选择对其内容分析不正确的一项()。相命肆①农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡②王税。荒路暧③交通，鸡犬互鸣吠。俎④豆⑤犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。［注释］①肆：尽力。②靡（mǐ）：没有。③暧（ài）：隐蔽。④俎（zǔ）：古代祭祀时放祭品的器物。⑤豆：古代盛食物用的器具。A.课文《桃花源记》中“土地平旷，……黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与《桃花源诗》节选部分的内容是一致的。B.节选的诗句与课文《桃花源记》有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”——“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”——“黄发垂髫并怡然自乐”等。C.诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。D.《桃花源记》是《桃花源诗》的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的社会理想，也反映了当时人民的美好愿望。2.望岳(杜甫)对《望岳》一诗赏析有误的一项是()。A.诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。B.诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。C.第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。D.全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。3.春望(杜甫)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。赏读《春望》，回答①—②题。①诗歌一二句写春望所见，其中“”字写出了使人怵目惊心之景，“”字写出了令人满目凄然之景。②本诗触景生情，表达诗人的感情。4.归园田居(陶渊明)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。下面是对陶渊明《归园田居》的理解,选出不恰当的一句（）。A.“种豆南山下,草盛豆苗稀”二句,交代了劳动的地点、劳动的内容和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语,“带月荷锄归”是幽美的,两者相互衬托,完美而又和谐。B.“晨兴理荒秽,带月荷锄归”二句,写早出晚归,辛勤劳动。荒秽,指各种野草。C.“道狭草木长,夕露沾我衣”承“荷锄归”,写回家途中穿草而行,露沾衣湿。“种豆南山下”和“夕露沾我衣”,用语虽平淡自然,却将归隐的艰难写得极为具体。D.“衣沾不足惜,但使原无违”二句,抒发感情。表明避开官场的志趣,抒发作者不愿与统治者同流合污的高尚情操。5.使至塞上(王维)单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。①诗中表明作者身份的一个字是，表明作者此行目的的一个短语是，表明这首诗写的是塞外风光的字词有、、、等。②描述诗中颈联所写的奇异景色。6．渡荆门送别(李白)渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。下面是对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）。A.“山随平野尽”这句诗将静止的山岭摹状出活动的趋向来，给人以流动感和空间感。B.“江入大荒流”这句诗中“入”字用语贴切。诗句所描绘的意境显得天空寥廓，境界高远。C.“月下飞天镜，云生结海楼”这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。D.全诗以浓重的怀念惜别之情结尾，其中既有对故乡的深情厚意，又有送别朋友的离情别绪。7.游山西村(陆游)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。对陆游《游山西村》这首诗赏析有误的一项是（）。A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。B.颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。C.颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。D.全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。8.长歌行(汉乐府)品读《长歌行》，选出理解不正确的一项（）。A.“朝露待日晞”的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”的“衰”可理解为“衰败”。B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。C.诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。D.作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。9.望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)选出对《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）赏析不正确的一项是（）。A．“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”一句中的“蒸”“撼”两个动词用得妙。“蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄,仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱。“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡,气魄宏大。B．“欲济无舟楫,端居耻圣明”,说明自己虽然是在野之身,但并不是初衷,还是愿意出来做官的,只是没有找到适当的门路而已。C．“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”一句,运用《淮南子》“临河而羡鱼,不若归家织网”这个典故,写出了自己欲“钓”不能,白白地羡慕他人钓鱼的心情,表现自己寄希望于执政者的心情。D．这是诗人孟浩然游历长安时赠给当时的丞相张九龄的一首诗。全诗通篇抓住写景,表达了希望有人引荐,积极出仕的愿望。10.黄鹤楼(崔颢)下列对诗词鉴赏不正确的一项是（）。A.“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”,借传说落笔,然后生发开去,叙昔人黄鹤,杳然已去,给人渺不可知的感觉。B.“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”,这句话中的“一去不复返”有岁月不再、古人不可见之憾。仙去楼空,只剩下天际白云、悠悠千载,表现世事茫茫之感慨,流露出诗人消极悲观的思想感情。C.“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”,写楼中所见。晴川草树,历历在目,萋萋瞒眼的景象,烘染出登楼远眺者的愁绪。D.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”,这一联写烟波江上日暮怀乡之情,在结构上回应那种渺不可见的境界。11.送友人(李白)对下面这首古诗的赏析，有误的一项是（）。A.首联工对，色彩明丽，动静结合，如此描摹，挥洒自如，秀丽清新。B.中间二联切题，写分手时的离情别绪。前两句写对朋友飘泊生涯的关切，巧妙地以“浮云”、“落日”自比，来表明自己的心意。写得有景有情，情景交融。C.尾联更进一层，抒发难舍难分的情绪。化用《诗经》“萧萧马鸣”句，嵌入“班”字，写出马犹如此，人何以堪？D.这是一首送别诗，充满诗情画意。诗写得新颖别致，丰采殊异。色彩鲜艳，语言流畅，情意宛转含蓄，自然美与人情美水乳交融，别是一番风味。12.秋词(刘禹锡)⑴品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》，找出下列说法不正确的一项()。A.从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥,这是因为他们只看到秋天气象肃杀,而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。B.第三句中的一个“排”字,写出了孤鹤搏