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现代文第一种文体——说明文05年06年07年08年09年2010年说明雾二维条形码计量雨滴太空“清洁工”“长信宫”灯淘米水的妙用议论心系一处谈“忍”学习语文不能要求速成读书杂谈记叙白苍鹭我看到了一条河江南陶公柳小扇轻摇的时光昙花终于怒放最美的善举现代文阅读第一种文体——说明文1.说明对象与内容概括①文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？—2004年《走进森林》②请简要概括文章第③段文字所说明的内容。——2006年《二维条形码》③请简要概括本文说明的主要内容。——2007年《计量雨滴》④选文的说明对象是什么？——2008年《太空清洁工》⑤选文第④段说明的主要内容是什么？——2008年《太空清洁工》⑥长信宫灯得名的原因是什么?⑦简要说明长信宫灯为什么堪称中华第一灯。——2009年《长信宫灯》答题方法：主要内容在整体感知的基础上概括，从具体文中具体语句中选用词语或组织句子。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。2.层次梳理与整体感知示例：①文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？——2004年《走进森林》②文章第③段从哪些方面说明了雾的危害？—05年《雾》答题方法：先理清层次，再进行概括说明。3.说明方法判断与作用分析示例：①文章第⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用？—2004年《走进森林》②文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。——2005年《雾》③文章第⑤段运用了哪些说明方法？意在说明什么？——2006年《二维条形码》分析及答题方法：07年、08年、09年已经没用此题型，这告诉我们现在虽然考说明文，但主要还是考察感悟和理解，文体特征考察很少，09年120分只有论证方法及作用3分题。答题方法：1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。4.说明语言特点与作用品析①第⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗？为什么？——2004年《走进森林》②文章第③段中加着重号的“容易”能否去掉？请说出理由。——2005年《雾》③文章第②段运用了“慧眼识人”、“认物”、“跟踪”、“身份证”等词语，有什么表达作用？—06年二维条形码④文章第⑥段加着重号的词语“下雨”有什么表达效果?——2007年《计量雨滴》⑤选文的语言生动、形象，请从选文中举出一例，并作简要分析。—2008年《太空清洁工》解析：可以分一下几类：1、加点字词有何作用？答题方法：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，……2能否替换为另一个词语？并说明理由。答题方法：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。或：者可以，……。3、限制性词语能否删去？答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。答题方法：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。5.说明顺序：14.选文②③④段的位置能否调换?为什么?——2009年《长信宫灯》分析：这其实是对说明中逻辑顺序的考查，需要考生通读这三段文字，概括每段的说明内容，然后再思考它们位置能否互换及原因，这就需要深入思考，增加了思维含量。6.指示代词的含义类型：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。答题方法：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。7.说明某段或某句的作用答题方法：这种题目答题的角度有二：（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。8.实际运用与方法探究等开放性试题①据报道，目前我国土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。防治土地少化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。要求语言简洁，有感染力。——04年《走进森林》现代文第二种文体——议论文1、整体把握与论点概括①文章作者想表现一个什么观点？—2005年《诚实是一种可贵的品格》②文章第④段论述的观点是什么?——2007年《谈“忍》③这篇选文的中心论点是什么？—2008年《学习语文不能要求速成》答题方法：文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。2、论证层次与结构梳理示例：①文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的？——2004年《学会谅解》②作者认为怎样才能做到“心系一处”？——2005年《心系一处》③请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。（3分）选文第①段先针对的现象，提出中心论点；接着以为例，论证了的观点。——2008年《学习语文不能要求速成》④在下面的空缺处填写相应的内容。(3分)选文第①段点明读书的话题，第②段主要阐述，第③段阐述嗜好的读书，第④段就爱看书的青年读书提出了的建议。——2009年《读书杂谈》答题方法:首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有：（1）提出中心论点；（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）重复或强化……的中心论点；（3）发出……的号召或劝勉人们……；（4）补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）3、论证方法与作用分析示例：①文章第④段在论证上有什么特点？这样论证的作用是什么？—2004年《学会谅解》②文章第③段运用了什么论证方法？简要分析它的作用。——2005年《心系一处》③文章第⑤段运用了多种论证方法，请指出一种并简要分析它的作用。——2005年《诚实是一种可贵的品格》①选文第⑤段画线的句子运用了什么论证方法?有什么表达作用?——2009年《读书杂谈》答题方法：作用二个要点。具体如下：①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。4、论证语言品析与句子含义理解示例：①如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响？——2004年《学会谅解》②“心系一处”这个词语的含义是什么？——2005年《心系一处》③你怎样理解“诚实更是一个人一生中必须不断进修的课程”这句话的含义?结合自身经历谈谈。——2005年《诚实是一种可贵的品格》④结合具体语境，说说文章第④段中加线句子“何必非要看到下蛋的鸡呢？”的含义。——2007年《谈“忍》⑤选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？——2008年《学习语文不能要求速成》⑥选文第②段中加着重号的大概能否删去?请说出理由。(3分)——2009年《读书杂谈》答题方法：议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。5、事例叙述与补充示例：①请你再举出一个“心系一处”并获得事业成功的例子。——2005年《心系一处》②请你为文章补充一个事实论据。——05年《诚实是一种可贵的品格》③根据你对文章第②段中“忍，是在等待中对机会的窥伺”这句话的理解，补写一个实例。——2007年《谈“忍》④举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。——2008年《学习语文不能要求速成》分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）明确论据类型；（2）具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。6、特殊段落的作用示例：①文章第⑤段在结构上起什么作用？—2004年《学会谅解》②开头一段在全文中的作用是什么?——2007年《谈“忍》③结合上下文，为文章第⑧段空缺处补写出恰当的语句。——2007年《谈“忍》文段结构作用的答题方法：（1）引出（全）下文；（2）总结前（全）文；（3）承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。②开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。结尾段略7.开放性试题：结合选文内容，请你说说对当今中学生阅读现状的认识。(3分)——2009年《读书杂谈》现代文第三种文体——记叙文1.叙事线索示例：本文的线索是什么？答题方法：①人物线索②物品线索③感情线索④事件线索⑤时间线索2.标题含义与作用示例：①谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。——2006年《我看到了一条河》②说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？——2008年《小扇轻摇的时光》答题方法：找文章的中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件3.环境描写作用示例：①选文中加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？——2008年《小扇轻摇的时光》②文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？句子：河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。——2006年《我看到了一条河》③文章中对“雪”的描写有什么作用？——2002年《木笛》答题方法：环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境：渲染××环境