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初中语文教学设计之基本方法与案例分析武汉六中胡明道一.“教学设计”的理念、作用及原则.1.教学价值观的反思与重建（1）以认识为核心的教学价值观的反思（2）生成性教学价值观的重建–生成性教学•生成-即时性、多元性、难料性（3）为生成的教学设计的特征及作用动力化、弹性化、立体化（“教学设计”的作用必须把握的几个辩证关系：预设与生成已知与未知主体信息与多元信息2.三维目标的解读与确立①教育本真的回归②知能目标的重构③情意目标的理解④知能情意的融汇二.如何进行新课程背景下的语文教学设计1.文本的解读与领悟2.学情的预估与应对1.3.教程的策划与留白创设文化情境拟定探究话题策划学习活动宏观整体构架局部学习方式融汇推进三维设计多元指导链接深度拓展整合有效资源谢谢！