初中语文科目人教版导学案

1敦化市第三中学学校初中语文科目人教版导学案№25编写：许艳华激励话语（名言、警句）。《词五首》导学案【学习目标】姓名:一、知识目标：积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品；二、能力目标：培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力；通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。三、情感目标：感悟作品内涵，领会词作情感，培养学生积极乐观的人生观和爱国情。【导学方法】1、互助自学，商量探究，体会诗中的人生体验、词人的思想内蕴；【学习重难点】重点：1、准确背诵词作，理解词的思想内容。2、归纳比较不同词作的区别，感悟婉约和豪放派的词风。难点：准确默写，理解运用。诗词的鉴赏方法⑴、从题目认识对象⑵、从字面读出感觉⑶、从注释破解难点⑷、从作者了解背景⑸、从原作找到根据⑹、从题干得到启示⑺、从首联找到特点⑻、从尾句渗透主旨⑼、从景物把握情感⑽、从意境洞察心胸。诗词的鉴赏规律规律：诗、词作的内容特点一般以前（景）事后情，或前事后理居多，鉴赏时要把握住作者具体用了什么样的写法表情达意。婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、温庭筠、李清照等。豪放派，宋词风格流派之一，其前驱是范仲淹。北宋时期，以苏轼为首的一批文革新派诗人打破传统柳词的词风，以“豪放”评词写诗，其特点是不拘守音律、气象恢弘雄，词风豪迈奔放。古有代表词人有苏轼、陆游、辛弃疾、今有毛泽东。要注意的是，苏轼、苏轼、陆游、辛弃疾也有婉约词的佳篇。常见的１２个词牌：忆江南、浣溪沙、菩萨蛮、卜算子、西江月、鹧鸪天、临江仙、蝶恋花、满江红、水调歌头、念奴娇、沁园春词谱.：每一词牌的格式，叫做词谱.依照词谱所规定的字数、平仄以及其它格式来写词，叫做“填词”。“填”，就是依谱填写的意思。古人所谓词谱，乃是摆出一件样品，让大家照样去填。关于作者：一、温庭筠，原名岐，字飞卿，并州祁（今山西祁县）人，唐代温彦博之裔孙，我国古代著名词人”。在当时与李商隐齐名，时号温李。《北梦琐言》说温庭筠“才思艳丽，工于小赋，每入试，押官韵作赋，凡八叉手而八韵成”，所以时人称为“温八叉”。在我国古代，文思敏捷者，有数步成诗之说，而象温庭筠这样八叉手而成八韵者，再无第二人。五代后蜀赵崇祚选录唐末五代词人18家作品500首编成《花间集》，他们的词风大体相近。后世因而称之为花间派。温庭筠、韦庄是其代表作家，二人虽都侧重写艳情离愁，但风格不同，温词秾艳华美，韦词疏淡明秀温庭筠名句1“鸡声茅店月，人迹板桥霜2玉楼明月长相思，二、苏轼:苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。苏轼名句：题西林壁不识庐山真面目，只缘身在此山中。湖上初晴后雨欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。正月二十日与潘郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城作诗，乃和前韵人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。惠崇春江晚景二首竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。送安敦秀才失解西归旧书不厌百回读，熟读深思子自知。和子由渑池怀旧人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。2赤壁赋月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生须臾。羡长江之无穷。后赤壁赋山高月小，水落石出。水龙吟春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。三李清照：中国宋代词人。自号易安居士。济南章丘（今属山东）人李清照的《易安居士文集》、《易安词》已散佚，今仅存四印斋本《漱玉词》1卷李清照工诗，能文，更擅长词。其创作以北宋、南宋生活的变化呈现出前后期不同的特点李清照名句：1.生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。2.物是人非事事休，欲语泪先流。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。3莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。4花自飘零水自流5生当作人杰，死亦为鬼雄四、范仲淹，字希文谥文正北宋政治家，文学家，军事家幼孤，因母改嫁至京东路淄州长山县朱氏，改姓朱，名说。大中祥符八年(1015)进士及第，复本姓。监泰州西溪镇盐仓，请筑捍海堤,长数百里,后人称为“范公堤庆历三年(1043)召为枢密副使，旋改参知政事。上疏条陈十事，建议改革吏治，裁汰冗滥,选贤任能,并论减徭役、厚农桑、修武备等事。这些建议大都被宋仁宗采纳，陆续施行。史称庆历新政。但因新政损害了官僚贵族的利益，遭到强烈反对，被诬为“朋党”。庆历五年，罢参知政事，出知邠（今陕西彬县）、邓（今河南邓县）、杭等州范仲淹名句1酒入愁肠，化作相思泪《苏幕遮》2愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。《御街行》3江上往来人，但爱鲈鱼美4家贫志不移，贪读如饥渴。五、辛弃疾：辛弃疾（1140－1207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。作品集有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗文钞存》辛弃疾名句1,少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁.2,我见青山多妩媚,料青山,见我应如是.3,明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.4,闲愁最苦,休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处.5,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处.6，,嬴得生前身后名.可怜白发生!7,.天下英雄谁敌手曹刘,生子当如孙仲谋.8,青山遮不住,毕竟东流去.9,把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意.3第一课时望江南/温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。一、感情朗读，背诵。1、《望江南》，选自《》，《望江南》是。作者，是（朝代）词人，诗词兼工，是词派的重要作家之一。二、理解、赏析：2、本词虽短短27个字，却讲述了一个凄婉动人的故事。试给这个故事理清记叙的要素。时间地点人物事件3、词中前八个字写了女子什么心态？4、可以推断白蘋洲是个什么地方？5、反复吟诵本诗，体会词中女子的情感的变化。6、由上题推断，全词的主旨句是：。7、由上题推断，本词写了女子什么样的情感？8、词中“过尽千帆皆不是”的“尽”能否改为“境”，为什么？三、快速默写。武陵春/李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。一、感情朗读，熟练背诵。1、《武陵春》选自《》，作者，号易安居士，宋代著名女词人。初一课本中，我们学过她的作品：。二、理解、赏析2、有人说，这首词的上阕没有一个“愁”字，却句句在写愁。你同意吗？请作分析。3、上片中“，”句，表达了作者对丈夫无限思念的情感。4、评论认为“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是一个“创意出奇”的句子，请说说他奇在何处？（或问：如何理解鉴赏“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”？）三、快速默写。【知识迁移】根据提示，写出以下写愁的诗、词句。①、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）②、春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。？。（李煜《虞美人》）③、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，，。（李煜《相见欢》）④、，。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）⑤、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸《青玉案》⑥、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——李清照《一剪梅》▲【比较阅读】（一）《望江南》和《武陵春》1、《望江南》时间：。事件：梳洗罢，登楼盼人归。4景物：楼头、帆船、斜晖、江水，和白频洲。人物情感（变化）：2、《武陵春》时间：。事件：倦梳头。景物：风、尘、花、泪、双溪、舴艋舟（后两都均为想象中的景物）。人物情感：3、两首词,作者都在细心雕琢着所见之物,所达之情。通过细节描写反映写作技巧：同是思人,同是梳头,“梳洗罢”流露的是知远行人必归,再失望也可等待的感情；“日晚倦梳头”体现的是内心深知“物是人非”,没有任何期待,不过是自己无期无尽的精神折磨而已。同是思人,对生活已失去了兴趣。【中考链接，当堂测试】1、（2005山东荷泽试题）过尽千帆皆不是，，。2、（2007广州市中考题）《武陵春》上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（2分）3、（2007广州市中考题）下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）第二课时渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。一、感情朗读，熟练背诵。1、作者，字希文，北宋著名的政治家，文学家。我们在初二下学期学过他的名篇《》，其中名句“，”，表达了他以天下为己任的远大抱负。二、理解、赏析2、词中“”字直接点明了季节，“”四字间接点明了季节，紧扣题目。3、上阕写景，突出了“异“字。在词中，风景异的具体表现有：⑴；⑵；⑶；写出了边塞寒冷、荒凉、戒备森严的景色。4、由“千嶂里，长烟落日孤城闭”句，你容易想起王维《使至塞上》中的，诗句；从“浊酒一杯家万里”你想起了《苏幕遮》中“明月楼高休独倚，,句。所以，从环境描写和内容上看，整首词意境开阔，苍凉悲壮。5、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势，下阕抒情，抒发了怎样的情？6、由上题推断，全词的主旨句是：，。“，”抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。7、请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感？三、快速默写。【中考链接，当堂测试】1、（09湖南衡阳市）诗歌欣赏：⑴、对《渔家傲·秋思》内容赏析有误的一项是（）（2分）A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。C、这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。⑵、根据词意，请回答下面问题（2分）下阕抒发的感情是：。2、①四面边声连角起，，。(2007浙江温州市卷)②羌管悠悠霜满地，，。（2008浙江丽水市中考）3、赏析：“千嶂里，长烟落日孤城闭。”（宁夏中考题）5江城子•密州出猎【宋】苏轼老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。一、感情朗读、熟练背诵。1、《江城子密州出猎》作者，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。我们在初二学过他的一文一词，分别是。二、理解赏析上阕叙事，记叙了出猎的壮观场面。2、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？体现在哪些地方？下阕抒情，抒发渴望被重用、为国效力的爱国之情。3、“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么典故？具体分析其作用。4、“会