初中语文精练题

初中语文精练题记叙文（基础题）一阅读下面文字，完成1—5题笨拙的梦想羽毛①前不久，单位举办了一次“迎国庆、展风采”的职工演讲比赛，我也去当听众。②一共20人参赛，每人演讲不超过5分钟，题目内容自拟。男选手们西装革履，女选手们小立领配A字裙，表情庄肃，严阵以待。上得台来，个个都是口若悬河，手势丰富，不是歌颂改革开放30年的大好业绩，就是畅谈精彩的北京奥运，热情勾画着人生美好蓝图……看他们指点江山，激扬文字，真有粪土当年万户侯的气概。③第16个人上台了。是个肤色白净的女孩，穿着普通的套头毛衣，牛仔裤，还没开口，脸就红透了。她鞠了一躬，说：“各位老师好！同事好！我来自出版社的编辑部，还是小学三年级参加过一次诗歌朗诵，普通话不过关，还请大家多原谅！”④不少人笑了，报以鼓励的掌声。⑤对比其他的演讲者的镇定自若，她有些紧张，表情不太自然，耳朵根都羞红了。整个演讲过程，她的双手都紧紧抓着桌沿，仔细看看，右手还在微微颤抖……他们部门能说会道的大有人在，为什么选送了有点害羞的她？⑥她的演讲主题也不是气势恢宏的，讲了自己如何从小镇女孩成长为京城白领，从风和日丽的南方来到风大干燥的北方如何生活。⑦她工作两年了，最初的岁月是孤独艰难的。人生地不熟，约稿也很艰难，常常吃闭门羹。头一个月，她毫无业绩。“那天回家时，我十分沮丧，故意仰着头，怕眼泪掉出来。那一仰头，恰好看见铁灰色高楼背后的一角晚霞。多么美丽热烈的光芒啊——从落魄的失意，到浪漫的诗意，有时，只需要仰起头生活”。⑧瞧，她仍有初涉人世的浪漫。那种微笑，浅浅拂过我的心房。刚参加工作时，我不是也如此乐观积极吗？⑨最后一段，女孩谈到了自己的梦想时，稍微自然了些。⑩“我喜欢纪伯伦的一句话：生命的确是黑暗的，除非有了激励；一切的激励都是盲目的，除非有了知识；一切的知识都是徒然的，除非有了梦想……我的梦想，是成为京城一名出色的编辑，和一流作家为友，编辑一流的经典好书。我也相信，只要有梦，就走在通往幸福的路上。最后，谢谢大家！”○11她的手依旧紧抓着桌子，诚恳地再次鞠躬，然后，飞快地跑下了台。我的视线不由跟随着她，她低着头，脸红得像朵玫瑰花，用手捂着仍在怦怦跳的小心脏——多么可爱的玫瑰岁月啊，即使害羞也能无所忌惮地畅谈梦想！○12谁不曾做过梦呢？包括我，然而……最终大多数人只能成为世俗的平庸者。○13比赛完毕，当场宣布结果。一等奖归属于一位声情并茂的男生，不出大家所料。二等奖两名，居然有那名女孩——细想一下，也是众望所归，大家都在热烈鼓掌。○14之后的环节，是大赛评委对获奖选手进行简短点评。其中一位评委，是出版行业威名赫赫的人物，谈到这位女孩时不由笑了：“这位选手一上台就脸红，让人印象深刻。的确，她欠缺一些演讲姿态，在选手中显得有些紧张，甚至笨拙，但是她的眼神和言辞，充满丰沛真实的情感。”○15这就是她的获奖理由？○16评委又补充道：“今天，我们为这位有梦想的女孩颁奖，也是鼓励大家做梦，永远有梦。在无法拥有从容优雅的姿态之前，这样真诚、老实的姿态也能打动你的裁判，甚至，今后能打动你自己的命运之神！”○17这句话，如同一道雷电霹雳，闪过我麻木低沉的心空。○18工作六年，我已经陷入职业低谷：遭遇事业瓶颈，薪水一再降低，激情和精力消退，懈怠和疲倦日甚……在同班同学位居高位、买高档车、出国旅游的时候，我仍然是一名小小的码字工，没有活得优雅的权利。○19我奢谈梦想，徘徊在灰色地带。我也淡忘了真诚、老实的姿态，浮躁度日……○20看一眼那玫瑰花般的女孩，竟有些什么重新在我心中流转鲜活。不应该像她一样吗？执著地向梦想高地出发，将失意变成诗意，哪怕姿态笨拙，也要精神优雅。（《青年文摘》2009第一期）1．题目“笨拙”在文中具体指什么？”梦想”具体指什么？2．仔细阅读全文，请用一句话概括本文的内容。3.第二节中“男选手们西装革履，女选手们小立领配A字裙，表情庄肃，严阵以待。”这句话在文中有什么作用？4．“执著地向梦想高地出发，将失意变成诗意，哪怕姿态笨拙，也要精神优雅。”读完全文，你是如何理解这句话的？5．有梦才有美丽的人生，请联系文章，具体谈谈你有怎样的梦想并为之努力的。1．思路点拨：做阅读理解的第一步是品味题目，带着对题目的初步认识进入文本，很显然“笨拙”的理解来自于3、5、11节，她的神态、动作描写，而“梦想”则出自她的语言描写，在第10节，这一题进入文本再局部定位筛选信息就解决了。参考答案：小女孩演讲时的紧张、不太自然和害羞。“梦想”是“成为京城一名出色的编辑，和一流作家为友，编辑一流的经典好书。”2．思路点拨：此题考查学生的概括能力。首先明确这是一篇写事的文章，从记叙文的要素入手，何时何人何事，那答案就呼之欲出了。参考答案：在职工演讲比赛上，一位女孩关于理想的笨拙演讲，流露出丰沛真实的情感，让我找回了梦想。3．思路点拨：分析句子在文中的作用一般从内容和结构两方面看。首先是内容，它属于人物描写中的外貌描写，点出外貌描写的作用，再联系题目围绕中心即可；其次是结构，它的位置在开头，为下文做铺垫。参考答案：这句话运用场面描写，写出庄重严肃的气氛，与下文女孩的普通穿着形成对比，突出题目中的“笨拙”，为下文作铺垫。4．思路点拨：此题考查学生理解句子含义的能力。把握主旨是阅读文章最主要的一个环节。这句话在文末，也是全文的主旨句，贯彻了作者的写作意图，联系前面的8、14、16、17、18、19小节，便可知道作者在生命的旅途中淡忘了真诚、老实的姿态，丢失了梦想，再从正面回答就可。参考答案：生活中，我们常常会遇到困难和挫折，但我们要满怀梦想，真诚坦然，积极乐观，努力向上，成为一个精神优雅的人。5．思路点拨：这是一道开放题，但还须注意命题要求，要结合本文，还要具体应答。参考答案：女孩在困境中，仍然满怀梦想，积极乐观的精神感染了我，鼓励了我。我有一个梦想，就是希望自己能考上一所中意的大学。为了梦想，我也许会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来。我坚信我的航船一定会到达我理想和胜利的彼岸。记叙文（基础题）二阅读下面文字，完成1—5题。坐飞机上课的学生孔庆东①我今年被北京大学派到汉城的梨花女子大学的中文系任教，有一门研究生的课程是“中国现代小说研究”。课上有一名学生，从一开始就让我觉得有点与众不同。她长得娇小玲珑，眉目秀气而又灵动，体态清瘦而有风韵。她常常与别的学生一样欢声笑语，甚至还更多几分活泼，但是她的一举一动中都显露出一种成熟的优雅，一种自然的细腻，和一种已经成为习惯的教养。所以虽然她的肌肤比别人更年轻，而我却断定，她一定比别的学生要年长。②我的猜想没有错。有一天，她告诉我，她的家不在汉城，她的家在光州，她是每星期坐飞机来上课的。原来，她已经在梨花女大本科毕业许多年了。她用她学到的中文，在社会上做了许多工作。现在，她和姐姐一起，在光州开办了一所中文学院，她自己又当院长，又当教师，管理和教学一把抓。在繁重的工作中，她越来越感到需要充实知识，需要提高层次。于是，她又一次踏进母校的大门，为自己的未来“充电”。③在中国，如今也有不少事业有成者重返校园。但那多数是“镀金”。有的是为了升迁，有的是闲得无聊，有的是领导统一布置，单位统一出钱。而像这样完全出于自己的觉悟，完全为了求知而走进校园“重吃二遍苦，再遭二碴罪”的人，不能说没有，但实在是少而又少的。何况她又是完全掏自己的腰包，每星期一次“从天而降”呢？④“你为什么不坐火车或者开车来呢﹖”我这样问她。⑤“坐车需要4个多小时，飞机只要1个小时。”她认真地答道，“我把课程都集中安排在这两天，这半个星期专心学习，回去半个星期专心工作。”⑥“那你岂不是太累了？什么时候休息呢？”⑦“我过一阵去加拿大两个星期，专心休息。”专心学习，专心工作，专心休息。这，就是她显得成熟而优雅的秘密。我本来想问她如何保持年轻的，但既然了解了她的总体生活态度，那些小事不问也可想而知了。⑧不久前，我和其他一批老师，坐了4个小时的火车，到光州参加韩国中文学界的一个国际学术大会。一下火车，早已等候在那里的她就请我们去著名的“东山饭店”吃烤肉。那个饭店除了肉味鲜美之外，另有一项招徕顾客的绝活：年轻的仆役为客人拌饭时，上下飞舞着钢匙，把不锈钢的饭碗敲得叮咚乱响，吓得姑娘们一个个“掩耳听铃”。作为光州当地人的她，也兴奋得满面春风。我说“如果我在北大下岗了，就到你的学院工作吧，你只要每星期请我来这里吃烤肉就行了。”她星眸闪动地连说：“没问题，行，行。”⑨参观光州5.18墓地的时候，我问她那一年多大。她说小学6年级。她的眼睛里一下子没有了活泼，没有了灵动。我没有再多问。我心里想，在当年那隆隆的坦克碾过的大街上，在曾经血肉横飞的广场上，如今成长起这样一位成熟的女性，她每周坐着飞机去学习中国文学。她从我这里学习鲁迅、老舍、沈从文，从别的老师那里学习李白、杜甫、白居易，然而我们应该从她那里学习一点什么呢？⑩从光州回到汉城，我们坐高速巴士，仍然用了4个多小时。在车上，我对朋友说，世界各国有坐飞机去吃饭的，有坐飞机去开会的，有坐飞机……但是对于教育，有些人不要说飞机，连坐车都拿不出钱或者不肯拿钱。张艺谋的电影《一个都不能少》中，代课老师要去找学生，不就连一张车票也买不起吗？○11这位坐飞机来上课的学生，名字叫吕承娟。她用一副娟秀的身躯，承担起了一种值得仰视的精神。（文章选自2009年第4期《读者》，有删改）1．文章第①段“我却断定，她一定比别的学生要年长。”你觉得作者断定的依据是什么？2．“充电”本是一个日常用语，但是在文章却有它不同的含义，你能写出这个词语的含义吗？3．假如你是一个中文老师，你准备向她介绍文章第⑨段中的一位文学大家，请你以“颁奖辞”的形式向她介绍其中的一位。（100字左右）4．文章第⑨段说“我们应该从她那里学习一点什么呢？”，你认为我们应该学习什么？5．最近我们开展了“坐飞机上课”这种学习方式的讨论，不少同学谈到了自己的看法，请结合你的个人体验和生活方式，谈谈你的看法。1．思路点拨：本题考查学生对文本内容的掌握。根据文章第一节，抓住标志词“所以”，不难找到“她的一举一动中都显露出一种成熟的优雅，一种自然的细腻，和一种已经成为习惯的教养。”这句话。参考答案：“她的一举一动中都显露出一种成熟的优雅，一种自然的细腻，和一种已经成为习惯的教养。”2．思路点拨：本题考查词语在具体语言环境中的含义。针对这样的题目，我们在解题时，必须遵循这样的思路，先是思考这个词语的本义，“充电”指当电量用完，要通过补充电的方式才能够继续进行工作。然后再去解释这个词语的语境义。参考答案：这里指用知识来充实自己，以便更好地提高自己的管理和教学层次。3．思路点拨：本题考查学生对文学名家的掌握情况和学生语言能力的表达。应该说这个题目不是很难，如果平时注重积累，很容易答出。关键是“颁奖辞”的语言要精练。参考答案：示例：矮矮的身躯，创造出崇高的事业；瘦削的肩膀，承载着千年的使命！从狂人的眼睛里，我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影中，我们体会到变革的艰难……你在孤独中呐喊，你在迷惘里彷徨，采一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻！大星陨落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰。这就是你——世纪伟人鲁迅。4．思路点拨：本题考查学生对人物精神品质的理解。根据文章的第2、7、9节，针对人物精神品质的某一点，言之成理，即可。参考答案：①为了工作，为了教育，自愿出资，不断充实知识，提高层次的精神。②“专心学习，专心工作，专心休息”的生活方式。③走出心灵的阴影，积极向上的心态。5．思路点拨：本题考查学生对文章观点和态度的把握。新课标强调学生在阅读时要注意内心的体验和感受，回答时有可能会出现两种不同的答案，但是无论怎么回答，只要能够自圆其说即可。参考答案：示例：同意。“坐飞机上课”这种方式在经济相对发达的韩国，是可以理解的，因为在这位韩国人的眼里，“坐飞机去上课，不是一种派头，不是一种炫耀，而是一种精神。”（言之成理即可，答案不求统一）不同意。“坐飞机上课”毕竟需要较多的费用，对于不太发达的中国，值得商榷。我们可以换用一个经济实惠的方式，如:乘火车，同样能达到“充电”的目的。记叙