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水平（三）体育教学单元计划表年级：六年级第4单元2015——2016学年第一学期教材名称技巧选择内容肩肘倒立目标1、提高平衡和空中定向能力，发展学生上肢力量、灵敏、协调及腰腹力量等综合素质，学会科学自锻的方法。2、学习肩肘倒立技术动作，体现动作的准确和姿态的优美尝试创编垫上运动的组合动作，具备动作评价的意识和能力。3、自主学习、关注同伴，提高自主探究、合作学习的能力，增强团队精神和创新意识。课次学习目标教学重点、难点教学手段与措施1知道保帮的方法，学会直角坐,后倒两脚尖触地动作，并在教师提示下独立完成。发展学生的灵敏、柔韧素质，提高学生的身体自控能力。在学习中与同伴合作交流，相互指导,相互帮助。重点：两肘内收难点：压臂后倒翻臀学法：1、学习在原地站立，做两手叉腰两肘内收的练习2、观察挂图与教师示范，交流学习3、自主练习直腿直角坐，接后倒翻臀后折体双臂压垫练习4、两人一组练习直角坐,后倒两脚尖触地动作，互评互学5、优生展示，评价交流6、小组做两脚夹球，压臂直腿后倒翻臀，脚过头传球游戏，小组长负责教法：1、教师根据图示讲解，演示动作方法和过程；2、鼓励学生加强交往与合作、努力展示自我3、教师积极引导，强化动作意识2复习上节课内容，学会保帮的方法，初步掌握屈腿肩肘倒立慢慢伸直腿的动作，发展学生的灵敏、柔韧性，提高学生的身体自控能力。在学习中乐于与同伴合作交流，相互指导,相互帮助重点：肩颈和上臂支撑难点：伸髋挺腹腿蹬直学法：1、两人一组复习两手叉腰两肘内收动作和小组复习两脚夹球，压臂直腿后倒翻臀，脚过头传球游戏2、认真观察教师示范和保帮方法并认真听3、自主练习屈腿肩肘倒立4、两人一组练习后倒翻臀，叉腰夹肘，从屈腿到慢慢伸直腿双脚触高物，互帮互评5、两人一组练习后倒翻臀，叉腰夹肘，从屈腿到慢慢伸直腿进行保帮练习6、根据能力选择练习教法：1、教师通过动作术语提示同学完成练习，教会学生保护与帮助的方法。2、采用结伴和群体形式练习，加强交往与合作。3、灵活采用各种附加条件。4、开展创意学习，鼓励学生展示自我。3通过游戏改进动作方法，激发学生学习兴趣，使80﹪的学生在同伴的保护和帮助下用正确的姿势完成肩肘倒立的动作。发展学生的灵敏、柔韧性，提高学生的身体自控能力。重点：支撑和展体难点：直腿后倒、伸展髋、立腰动作连贯学法：1、两人一组复习原地两手叉腰两肘内收和后倒翻臀，叉腰夹肘，从屈腿到慢慢伸直腿进行保帮练习2、认真观察教师示范并认真听3、各组轮换练习（一组两肘夹球传球游戏；二组两脚夹球，压臂直腿后倒翻臀，脚过头传球游戏；三组直腿后倒向上双脚触高物的肩肘倒立。）4、两人一组在保护与帮助下练习完整动作5、自主进行完整动作练习6、优生展示，评价交流7、根据能力选择练习教法：1、教师通过示范讲解，积极引导，强化动作意识2、鼓励学生采用结伴和群体形式练习，加强交往与合作，强化学生保护与帮助的方法。3、对个别学生给与指导，鼓励4提高肩肘倒立的动作技术，40﹪的学生能独立较好完成动作，70﹪的学生在同伴的保护和帮助下用正确的姿势完成肩肘倒立的动作。发展学生的灵敏、柔韧性，提高学生的身体自控能力。重点：夹肘立腰挺髋。动作连贯难点：支撑稳，控制平衡。学法：1、4人一组观察挂图与教师示范，交流学习2、教师巡回观察，辅助学生学习3、根据能力选择练习（一组在保护帮助下练习完整动作；二组独立完成完整动作）4、优生展示，互相评价5、继续练习教法：1、教师对学生在练习中出现的问题及时点拨评价，使学生明确动作方法和自身的不足2、加强学生间的保护与帮助；3、教师积极引导，倡导展示自我。5巩固和提高肩肘倒立动作，分组考核重点：立腰、展髋，掌握控制身体平衡的方法。难点：倒立不倒，姿态优美。1.教师讲解考核标准和考核方法2.分组进行考核3.自主进行练习4.纪律学生成绩5.宣布考核结果6.教师小结6巩固和提高肩肘倒立动作，分组考核重点：立腰、展髋，掌握控制身体平衡的方法。难点：倒立不倒，姿态优美。1.教师讲解考核标准和考核方法2.分组进行考核3.自主进行练习4.纪律学生成绩5.宣布考核结果6.教师小结