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第一单元漫游缤纷的美术世界教材分析：本单元共两课即1、源远流长的古代美术2、日新月异的现代美术。主要目的是让学生领会古代美术作品和现代美术作品的艺术美，还要让学生学会把自己感受到的艺术美画出来，通过这种形式培养学生对美术作品的兴趣和提高学生的审美水品。教学目标：1、领会古代和现代美术作品的艺术美，学会欣赏大师的古画和现代画。2、能够用自己的语言来表达自己的审美感受，并能用笔描绘出来。3、热爱经典作品，对经典作品有自己独到的见解。教学重点：1、古代美术给你带来的感受。2、欣赏现代美术的艺术美。理解欣赏大师的作品。教学难点：1、能够用自己的语言来表达自己的审美感受，并能用笔描绘出来。2、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。课时安排：2课时1、源远流长的现代美术一课时教学目标：1、领会古代美术作品的艺术美。2、懂得美术分类的主要类别。3、培养对美术作品的兴趣。4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。重点难点：重点：古代美术的分类及其艺术特征。难点：对经典作品的概括分析。教学用具欣赏图片、课本、绘画用具等。教学过程：一、导入美术源远流长，自古以来，艺术家们就用灵巧的双手创作了无数美术作品，留给了我们一个异彩纷呈的美的世界。现在，就让我们漫游古代的中外美术世界，探究一下美术形态的分类，以便我们今后更好地认识和学习美术。二、小博士美术，也称造型艺术，通常有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等类别。我们可以从图书馆或网站查找有关美术分类的知识。三、尝试、探索（一）、欣赏本课的美术作品。1、溪山行旅图2、女乐师3、特勒骠4、米洛斯的阿芙洛蒂特5、北京天坛祈年殿6、君士坦丁凯旋门7、彩绘描漆虎座双鸟鼓架8、战士出征陶瓶（二）、进行分类填空练习（三）、请观察分析本课的美术作品，它们分别表现了什么题材和内容（如劳动生活、景物描写）呢？四、作业你最喜欢本课哪一件作品，请把特别吸引你的地方（局部）画出来。2、日新月异的现代美术一课时教学目标：1、巩固和提高美术分类的知识。2、认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。理解到“绘画当随时代”，。3、领略现代美术作品的美术的发展当随时代美感，提高美术欣赏水平。重点难点：重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。难点：对抽象作品的理解。教学用具：图片、绘画工具等。教学过程：一、导入现代科技的飞速发展改变了人们的生活内容和思维方式，美术领域中的材料、表现手段和展示方式也出现了与以往全然不同的面貌和变化。让我们感受一下按不同材质分类的现代美术作品吧！二、小博士美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉。古老的工艺美术门类也已经为“设计”所取代。材质通常是指美术作品所运用的工具与材料。三、尝试、探索（一）、欣赏本课的美术作品。1、春华长艳2、青蛙3、三个乐师4、崛起5、蓝色的风6、火烈鸟7、上海东方明珠广播电视塔8、地址双子塔9、华西里钢管椅10、吊灯设计11、双鱼银瓶四、布置作业参考本课中你喜欢的一件现代美术作品，动手制作一件立体造型的作品，并为作品命题。第二单元设计天地教材分析：本单元向学生展示了实用美术中设计领域的广阔天地，涉及邮票、贺卡龙的造型、礼品盒、艺术收藏等方面的创新课题，既向学生传授了丰富、生动和实用的美术知识，又以其丰富的文化内涵对学生产生潜移默化的熏陶，同时还加强和提高了学生的手工设计制作能力，鲜明地展示了本单元“美术与生活”、“美术与人文”的课程取向。此外，本单元还关注中外文化情景的创设与比较，有效地拓展了课程的内容。教学目标：1、通过给学生以较强的新鲜感，激发学生学习的好奇心与浓厚兴趣。2、通过学习以动手操作为练习模式使学生能够培养良好的动手能力。教学重点1、结合学生的生活经验和人们的文化生活，引导学生理解与亲身理解与亲身体验设计艺术的内容和形式（包括传统的、现代的、平面的、立体的、装饰的）。2、从中培养学生的设计思维和创新意念，加强徒手应用工具与材料等实际操作能力。教学难点：1、在设计创作的过程中，如何体现新颖的构思和创意的表达。2、徒手应用工具与材料等实际操作能力。课时安排：5课时3、生肖邮票一课时教学目标：1、知识是以技能：学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。2、过程与方法：了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。3、情感、态度、价值观：培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。教学重点：学习、掌握养蚕邮票的基本知识。教学难点邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。教学用具卡片、学生用的彩笔、小刀、刻度尺教学过程一、导入十二生肖，通过邮票的方寸之地，走向大千世界。这些邮票以其精美的设计、可爱的动物形象给人们带来愉悦的视觉享受。让我们也来设计几枚漂亮的生肖邮票吧!二、小博士1840年，英国发行了世界上第一枚邮票；1878年，清政府发行了我国第一格邮票。邮票按发行目的和用途一般分为：普通邮票；为纪念某事或某人而发行的纪念邮票；为宣传、展现某特定题材而发行的特种邮票。生肖邮票就是以生肖题材为主图的特种邮票。三、欣赏、感受你最喜欢本课中的哪一枚邮票？它美在哪里？(提示：神气、精美、拙稚、威武、活泼、可爱等)1、1980-1991年我国发行的全套生肖邮票。2、多米尼加1996年1月1日发行的《迪斯尼农历十二生肖》邮票，将西方卡通绘画与中国的生肖文化融为一体。3、首日封是为配合新邮票发行而特制的信封。四、邮票设计步骤。五、作业设计1、说说你所知道的关于邮票的知识。2、设计制作一枚美观大方的生肖邮票或一个首日封。4、精美的小礼卡一课时教学目标：1、知识与技能：有关小礼卡的知识及其设计制作的方法。2、过程与方法：①在欣赏小礼卡的过程中，培养健康的审美情趣。②在制作小礼卡的过程中培养手工设计制作能力。③在评价小礼卡习作的过程中，提高学生的观察分析与语汇表达的能力。3、情感、态度、价值观：培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，树立勤于到手、通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。教学重点：1、在欣赏小礼卡的过程中，培养健康的审美情趣。2、教学过在制作小礼卡的过程中培养手工设计制作能力。教学难点：1、在评价小礼卡习作的过程中，提高学生的观察分析与语汇表达的能力。2、培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，树立勤于到手、通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。教学用具：胶水、硬纸片、彩笔、折叠纸教学过程一、导入在值得纪念的日子里，让我们一起设计制作别致的小礼卡，带上一份浓浓的情意，送给敬爱的老师，送给朋友和亲人。二、小博士小礼卡主要有平面和立体两种形式，常见的表现手法有绘画、剪贴、摄影等。三、尝试、探索1、小礼卡有哪几种常见的制作方法和装饰手法？介绍几种常用的弯折、剪切方法。2、怎样制作才能使小礼卡的造型新颖、趣致？色彩应如何搭配才行当？四、观察、发现这是一张一纸成型、折叠组合的立体贺卡，仔细观察这张贺卡，在折叠方式、色彩搭配上有哪些特点？还可以怎样制作？五、作业设计1、分组展示自己收藏的小礼卡，说说它们的分类、造型特点和制作方法。2、个人或小组设计制作一张或一套小礼卡，看谁做得别致有趣，再送给教师或亲朋好友。5、创意中国龙一课时教学目标1、知识与技能：能表现龙的形态特征，并画出较细致的花纹。2、过程与方法a、在探索中学习中国龙在中国文化的广泛应用。b、在小组合作中用线条表现龙的动态与花纹。3、情感态度与价值观：a、乐意与同学合作完成。b、对中国民间文化艺术发生兴趣。教学重点1、通过欣赏中国龙的文化艺术，让学生感受中国深厚的文化底蕴。2、能运用线条画出较细致的花纹。教学难点能表现具体的龙的形态特征。教学用具立体纸、胶水、硬纸板、剪刀、彩笔教学过程一、导入新课1、“今天，老师带同学们到北京北海公园参观游览”，欣赏北京北海公园九景壁全景环视照片。2、揭示课题----中国龙“中国的古代建筑和古代文化都用龙作装饰，为什么中国人民这么重视龙？让我们一起来探索吧！”二、新授1、“同学们经过课前对龙的资料搜集，你知道龙在世界上到底存在吗？”（龙是我们中国古代劳动人民创造的，是一种内涵丰富的文化符号，是中华民族的一个象征，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。）2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。）3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：（结合图片进行对比）龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。4、小组讨论：你听过有关龙的故事吗？你了解龙的文化吗？5、龙文化的广泛运用。欣赏：a、邮票、雕塑、器皿、玉器等；b、龙舟（农历五月初五端午节，中国传统的民间活动）三、布置作业1、总结龙的形象有什么特点2、“让我们发扬龙的传人的团结精神，小组合作一起描绘我们中华民族的巨龙吧！”四、教师辅导1、鼓励学生大胆描绘2、创造出来的龙的形态要完整，具有一定的形式美感。六、课内小结学生评价。（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。）1、我认为哪一组最团结；2、我认为哪一组画得最棒。6、富有情趣的小礼盒一课时教学目标：1、知识与技能：接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。2、过程与方法：了解设计制作简易礼品盒的过程，掌握制作礼品盒的有关制图、屈折、黏合、装饰等基本方法。3、情感态度与价值观：培养热爱生活、热爱设计艺术的情感，培养一丝不苟的态度和劳动创造世界的价值观。教学重点：礼品盒的外形特点和基本结构。教学难点：读懂和绘制礼品盒的展开平面图。教学过程：一、导入生活里有很多有趣的小礼盒，有它们的造型多姿多彩，令人赏心悦目、爱不释手。做一个可爱的小礼盒，装上小礼盒，送给你的亲朋好友，他们该有多高兴!二、欣赏与感受1、欣赏书本中的作品。2、点评这一组包装设计突出了原木的材质美，造型简单别致，只用红、黑两色及汉字作点缀，具有浓厚的乡土气息。三、观察与发现本课的小礼盒分别是用什么材料做的？造型有什么特点？它们是怎样制作出来的？普通礼品盒的制作方法：1、正立方体礼品盒展开平面图2、礼品盒上可以加上提手，然后贴上蝴蝶结。四、作业布置设计制作一件造型别致、色彩美观的汴礼盒，再装上礼品，送给自己的亲朋好友。7艺术小收藏一课时教学目标：1、知识与技能：了解艺术收藏的知识，掌握简易的包装设计制作方法。2、过程与方法：在欣赏艺术收藏品的过程中，学习审美的一些方法；在包装设计中体验包装的美感与功能；在展示评价中分享设计制作的乐趣。3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国文化艺术遗产的情感，养成爱护文物、常识和保护艺术品的品德。教学重点：为艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。教学难点：收集和表达艺术收藏品的有关资料，做到严谨性、准确性和生动性的统一。教学用具：自己喜欢的艺术品、收藏箱教学过程：一、导入艺术收藏培养我们对艺术的热爱，并能丰富我们的课外知识，提高我们的艺术修养。你的小伙伴们都收藏了哪些小艺术品？可以拿来和大家分享吗？二、小博士1、“收藏”是人类一种古老的文化活动，古时多把藏品称为“古玩”或“文玩”，内容包括字画、工艺、邮票等范围广泛的物品。2、介绍收藏品：错银牛灯1980年江苏省邗江甘泉出土，高46.2厘米，长26.7厘米，南京博物院藏。此灯以牛作座，牛头略低，似要冲撞的样子，尾翘起作螺旋形。灯顶烟管与牛头相接，灯罩有窗格，可转动调整光的角度。此灯通身饰错银云气纹，造型古朴，制作精巧。三、尝试与探索1、你所知道的艺术收藏有哪些类别？你会用什么方式收藏艺术品(如艺术收藏夹、百宝箱等)？可以动手为藏品设计制作些什么呢？2、观察书本提供的作品，了解制作方法四、观察与发现这些别致的收藏箱，我能看出是怎样制作的吗？五、作业1、为你的艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。收藏卡要写上藏品的相关资料。2、分小组办一次艺术收藏品小展览，介绍你的藏品，说说你尝到了哪些有关收藏的知识。第三单元学画中国画教材分析：8、写意蔬菜瓜果教学内容：写意蔬菜瓜果教学目标：1、知识与技能掌握蔬果题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。2、过程与方法体验