搜索
武安市第八中学八年级思想品德教学案课题第六课第二框享受健康的网络交往课型新授课课时1课时年级八年级主编教师尹绪莉审核教师王彦勤印制时间2014-11-20授课教师授课时间总课时数教学目标1能力目标：1、知道网络交往要遵守道德、法律。2知识目标：在网络交往中学会自我保护。3能力目标：树立净化网络环境的责任意识、强化规则意识教学重点：掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害。教学难点：通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。教学方法情感体验教学法、案例分析法、讨论法、总结法、。教学课时1课时。教学过程导入新课；观看新闻视频《首届国家网络安全宣传周》你从中了解哪些信息？邀请您现场体验网络安全网络一面是天使另一面是魔鬼你认可吗请说出你的理由过渡语：今天我们一起学习第二框题《享受健康的网络交往》。新课教学享受健康的网络交往（板书）一、学会自我保护（板书）情景一：梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室里的当红美眉(妹妹)，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。1：梅平能与天马见面吗？为什么？2：梅平会见天马，可能有几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？3：梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？（向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。）教师归纳：网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。1网络交往对象具有哪些特点？——虚拟性、间接性和隐蔽性2此时，我们应该怎么做，来保护自己？教师归纳：网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。1．提高安全防范意识2．提高辨别觉察能力3．提高自己的抗诱惑能力（板书）二、遵守网络规则（板书）出示图片：网络小胖1．网络交往要遵守道德网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。案例分析：小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网站，竟连连得手。正当他在电脑屏幕前洋洋自得的时候，冰冷的手铐送上门来，他受到了法律的制裁。1问题：小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？这个案例反映了什么？好奇、好胜。反映了小堂的法律意识淡薄，也反映了他不尊重别人，拿别人的利益开玩笑。2问题：小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？获得了好胜心上的满足。小堂侵犯了他人的通信自由和秘密，给企业带来了经济上的损失。满足了自己的好奇心、成就感，满足了自己当时的欲望，并使自己的这些暂时欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而洋洋得意。但他高兴的同时，给他人造成了极大的不便，会耽误别人的重要事情，甚至造成巨大的损失。从另一侧面看，破坏了网络形象，造成人与人之间的不信任与戒备心理，影响社会稳定，造成极坏影响。3问题：小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？答：要。因为他的行为造成了对他人合法利益的侵害，触犯了国家法律，所有的违法行为都应当承担相应的法律责任。请你对小堂的行为进行简要评析，并说说这一案例给我们什么启示？评析|：反映了小堂的法律意识淡薄，他的行为给别人的生活带来了不便，给他人和社会带来了危害，给别人带来经济利益上的损害，甚至影响社会稳定。触犯了法律，必然要受到法律的制裁启示：保护自己遵守道德遵守法律活动：创建绿色网络大声说出我们的誓言“网络文明从我做起”活动：请你设计一句广告语，对社会、国家或我们自身进行倡导，以净化网络环境，使得我们都能够真正“享受健康的网络交往”。一、摆出问题。（漫画反映了现象或行为,即是什么）二、分析问题。（评价现象/行为的正面或者负面影响，即为什么）三、解决问题。（漫画行为人应怎样做，甚至我们怎样做？即怎么做）青少年在网络交往中应如何学会自我保护？板书设计：第六课第二框享受健康的网络生活一、学会自我保护1．提高安全防范意识2．提高辨别觉察能力3．提高自己的抗诱惑能力二、遵守网络规则遵守道德遵守法律课后反思：