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编写：杨如银第十章信息的传递-1-第十章信息的传递第1节现代顺风耳－电话学习目标：1、了解电话是怎样把信息传递到远方的，电话交换机的用处，模拟信号和数字信号的区别。2、通过老师引导，了解电话是如何传递信息的；学生分析、讨论、说明电话交换机的作用。3、通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会的作用。学习重点：电话的结构与原理；电话交换机的作用、数字、模拟信号学习难点：电话的结构与原理学习过程：一、知识引入：“烽火台”……古代信息的传递方式有：中国的长城是世界一大奇观.在险峻的高山上修建如此宏伟的建筑，无不令世人感叹古代中国人民的勤劳和智慧．长城上一个个烽火台是古代传播信息的工具．遇到大规模的敌人入侵时，在长城上的士兵是用什么来传递信息的？又怎样传递不同的信息呢？现代的信息传递方式有哪些？二、新知自学1、电流把信息传到远方（1）阅读教材，列举生活中常见的电话。（2）分组讨论电话的构造及各部分的基本作用（3）最简单的电话主要是由______和______组成的。话筒的作用是把______信号变成______信号．结构与麦克风相同听筒的作用是把______信号变成______信号。结构象喇叭。2、电话交换机：想想议议：完成课本95页的问题阅读课本P95页电话交换机相关内容，归纳电话交换机的作用：（1）利用电话交换机可以大量减少线路，提高线路的＿＿＿＿＿。（2）电话交换机之间＿＿可以连接，使不同地区的电话机相连接（3）简述电话交换机的发展过程：（4）分析：占线的现象：练习：刘小刚同学在完成家庭作业时有道题难住了他，于是打电话向李老师求助。电话刚接通时，从电话里传出“您拔打的电话正在呼叫转移中，请稍候……”的声音。关于“呼叫转移”功能，下列说法中正确的是（）A．刘小刚家的电话机具有呼叫转移功能B．李老师家的电话机本身就可以自动转移通话C．李老师通过向电信局申请呼叫转移服务，再由电信局的程控电话交换机实现该功能D．上述说法都正确3．模拟信号与数字信号：自读课本这一部分内容，识记两种信号（1）模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况＿＿＿＿＿，模仿声信号的电信号。缺点：在传输、放大、加工的过程中易，从而使传递的信息发生变化。编写：杨如银第十章信息的传递-2-（2）数字信号：利用＿＿＿＿＿＿的不同组合来表示信息的信号。特点：抗干扰能力＿＿＿；可用计算机加工处理，便于＿＿＿＿＿；可进行＿＿＿＿，保密性强。练习：数字通信是一种既现代又古老的通信方式。现代电话已全部采用数字信号进行处理。若用“0”和“1”代表“开”和“关”这两个动作，组成一组数字信号，可以表达一句话，如：那么，“我和他是同学”的数字信号为“0，01，1，10，00”，请照此代码表达你想说的一句话：_____________________。三、课堂小结：1、考点归纳、完成网络：话筒：构造听筒：现代顺风耳——电话电话交换机模拟信号模拟通信和数字通信数字信号2、疑惑：四、课堂练习：课本后97页“动手动脑学物理”五、拓展提高：1、电话的听筒主要应用了电流的()A．热效应B．磁效应C．化学效应D．以上说法都不正确2、当甲、乙两部电话接通后，小明与小虹就对课堂上所学习“电话”知识展开了讨论．以下说法中正确的是()A．甲的听筒和甲的话筒，乙的听筒和乙的话筒分别串联在两个不同的电路中B．甲电话的听筒和乙电话的听筒是串联连接的，甲电话的话筒和乙电话的话筒是串联连接的C．甲的听筒和话筒，乙的听筒和话筒都是串联在一个电路中使用D．甲电话的听筒和乙电话的话筒是串联在一个电路中，乙电话的听筒和甲电话的话筒是串联在另一个电路中3、下列叙述中，正确的是()A．话筒的作用是把声音直接传递到受话人的听筒B．话筒的作用是把忽强忽弱的电流信号转化成声音信号C．话筒的作用是把声音的振动转化为强弱变化的电流信号D．话筒的作用是把电流直接送到受话人的听筒4、在上海的小明家里刚刚装上电话，他想给北京的姑姑打个电话问候，可电话在“占线”。请你帮他分析一下，下列哪种情况能造成这种现象()A．有人正给小明打电话B．小明的姑姑正在用电话C．上海和北京之间有太多的用户在通话D．以上情况都有可能5、为了本节知识后，同学之间对模拟信号和数字信号展开了讨论，以下四个结开关动作开关开、关开、开关、开关、关表示数字010、10、01、01、1中文意义我他和同学是帮助编写：杨如银第十章信息的传递-3-论中你认为正确的是()A．由于模拟信号是以电流传递的信号，因此在长距离传输中性能好，而且稳定性强B．数字信号就是以数字进行传输的信号C．在现代的电话通讯中，无论是远距离或短距离通讯中，全部采用数字信号进行传输，因为数字通讯较为稳定D．用不同的符号的不同组合表示的信号，叫做数字信号6.春节期间，深圳的小红用电话给住在北京的爷爷拜年（双方都使用家里的固定电话）．小红的声音信号的传递过程是：从小红家中的电话通过电话线传到的交换机上，再从这个交换机传到的交换机上，最后再通过的交换机传到爷爷家的电话上．六、检测反馈1．最简单的电话由和组成．话筒把声音变成电流，电流沿着导线把传到远方．在另一端，听筒把变成声音．2．春节期间，深圳的小红用电话给住在北京的爷爷拜年（双方都使用家里的固定电话）．小红的声音信号的传递过程是：从小红家中的电话通过电话线传到的交换机上，再从这个交换机传到的交换机上，最后再通过的交换机传到爷爷家的电话上．3．电话分为和数字两种．现代的电话已经全部采用信号进行传输和处理，只是在交换机和用户之间一两千米的距离上，还在使用模拟信号．4．现在所讲的数字电视机，其实在电视信号的传递过程中用的是，只是在电视机内部应用了部分的．只有电视台用传输的电视才是真正的数字电视．5．下列说法正确的是（）A．使用电话是因为固体比气体传声快B．电话的话筒和听筒是串联的C．电话的话筒和听筒是并联的D．在电话中不能区分不同人的声音6．小丽家住荆州市，他想给远在郑州的姑妈打电话，可电脑提示电话“占线”，请你帮忙分析一下，下列哪种情况能造成这种现象的发生（）A．有人在给小丽家打电话B．荆州和郑州之间有太多的用户在通话C．小丽的姑妈正在用电话D．以上均有可能7．电话交换机的主要作用是（）A．提高线路的利用率B．提高通信的质量C．加快通信的速度D．减少线路的热损失编写：杨如银第十章信息的传递-4-8．甲乙两部电话接通时，正确的说法有（）A．甲的话筒和听筒，乙的话筒和听筒分别串联在两个电路中B．甲的话筒和听筒，乙的话筒和听筒串联在一个电路中C．甲的听筒和乙的听筒串联，甲的话筒和乙的话筒串联D．甲的听筒和乙的话筒串联在一个电路中，甲话筒和乙听筒串联另一个电路中第2节电磁波学习目标：1、了解电磁波的产生和传播。知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度；知道波长、频率和波速的关系。2、通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播。3、通过对电磁波的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情感。学习重点：电磁波的产生和传播。学习难点：电磁波的产生。导习过程：一、知识衔接：我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过（如语言、音乐等）交流思想、表达感情。如家长的教诲、教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界。通过我们在上学期学习过的声现象的有关知识，可以知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠传的；声波在空气中的传速度大约是m/s。在前面我们还学习过电话，电话的话筒能把振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。二、新知自学：1.演示两个实验，观察①手持小木棍，让木棍下端接触水槽水面。你看到了什么现象，请把它描述出来？②敲击音叉（或其他发声体）振动。在空气中会有状态向外传播，形成波。声波看不见，摸不到，但声波传到我们的，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。总结以上实验（和其他事例）得出结论：。2.自主学习教材电磁波部分当导体中有的电流时，会向周围空间发射电磁波。电磁波看不到，摸不着，我们如何可以得知它的存在？通过方法。观察课本上图10.2—2的实验，小组讨论后回答下列问题①为什么会发生这种现象？编写：杨如银第十章信息的传递-5-振幅距离甲电磁波：乙电磁波：②举出日常生活中发生的类似的现象。3.电磁波的频率和波长①波峰与波谷的概念：②在1秒内出现的波峰数（或波谷数）叫水波的频率；频率的单位叫做，简称。常用的频率单位还有和。1千赫=赫，1兆赫=赫③波长与波速的概念：④分析得出：波速与波长和频率的关系。波速=×类似于水波，电磁波也有自己的频率和波长，也同样可以用波形图来描述，观察课本图10—3频率不同的电磁波的波形图。明确以下二点：①电磁波的频率等于产生电磁波的振荡电流的频率。②电磁波频率、波长与波速的关系。注意：不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，所以频率较大的电磁波，波长较。4.例题分析：我国第一颗人造地球卫星采用20.009兆赫和19.995兆赫的频率发送无线电信号，这两种频率的电磁波的波长各是多少？（光速为3×108米/秒）（通过计算后再填）波长分别为米和米。三、课堂练习：1.建立完整的电磁场理论并首先预言电磁波存在的科学家是（）A.法拉第B.奥斯特C.赫兹D.麦克斯韦2.某电磁波从真空中进入介质后，发生变化的物理量有（）A.波长和频率B.波长和波速C.频率和波速D.频率和能量3.电磁波和机械波相比较，下列说法正确的有（）A.电磁波传播不需要介质，机械波传播需要介质B.电磁波在任何物质中传播速度相同，机械波波速大小决定于介质C.电磁波、机械波都不会产生衍射；D.电磁波和机械波都不会产生干涉4.关于声和电磁波的说法正确的是（）A.声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播B.住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要一句是音调5.2009年4月，我国在西昌卫星发射中心成功发射了第二颗北斗导航卫星，它可以提供高精度的定位、测速和授时等服务。它传递信息利用的是A．电磁波B．超声波C．次声波D．各种射线6.一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。该实验可以证明声音需要________传播，而电磁波可以_______传播。四、达标检测1.下列有关电磁波的说法，正确的是()A．电磁波不能在真空中传播B．电磁波在空气中的传播速度为340m/sC．可见光是电磁波D．超声波是电磁波2.图是甲、乙两种不同电磁波的传播图像，编写：杨如银第十章信息的传递-6-下列说法正确的是（）A．甲电磁波振动的波长较长；B．甲、乙两种电磁波的振动频率相同：C．甲电磁波的传播速度较快；D．甲电磁波振动的频率较大。3.红外线与可见光()A．频率相等B．波长相等C．都是电磁波D．在真空中的传播速度不等4.下列设备的运行与电磁波无关的是()A．“嫦娥一号”接收地面指挥中心的运行指令实现变轨而奔向月球B．汽车上安装有GPS（全球卫星定位系统）以确定行驶路线和距离C．在汶川大地震发生后，救灾人员利用卫星电话恢复了与外界的通讯联系D．医院里，医生利用B超可观察到母体内的婴儿情况5.GPS（全球卫星定位系统）是通过接受卫星所发射的导航信号，可以在任何地点、任何时候准确地测量到物体瞬时的位置。目前GPS已被广泛应用于交通行业。利用GPS的定位技术结合无线通信等高新技术，实现对车辆的定位导航、防盗反劫、服务救援、远程监控、轨迹记录等功能。GPS的无线通讯是通过实现信