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1第四章《声现象》单元试题时间：90分钟分值：100分一、选择题：（每题2分，共32分）1、下列说法中正确的是（）A．只要有振动的物体，人们就能听到声音B．凡是人耳听到的声音，则其声源一定在振动C．声音的传播速度取决于振动的频率，与介质的性质无关D．只要发声体发出的是可听声，人们就一定能听到2、将敲响的鼓面用手一按，鼓声立刻消失，这是因为（）A．手使鼓面跟空气隔开了，挡住了声音的传播B．鼓面的振动停止了C．鼓的振动频率变小了，鼓的音调变低了D．鼓的振动幅度变小了3、“神舟”五号载人飞船的成功，使人们对宇航员的生活和工作更为关注．宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时(如右图)，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是（）A.太空中噪声太大B．用通讯设备对话更方便C.太空是真空，不能传声D．声音只能在地面附近传播4、下列事例中，不能表明声音具有能量的是（）A．声音能把人的耳朵震聋B．说话时，声带的振动能引起周围的空气的振动C．美妙的歌声能使人心情愉快D．声音能粉碎人体的结石5、下列有关声音的实例中，与“响度”有关的是（）A．夏日买西瓜，要捧起来拍几下听听声音B．人们在买陶制品时，习惯用手敲一敲，再用耳朵听一听C．用水壶往保温瓶中灌水，声音在变化D．课堂上回答问题时要大点声，自习课研究问题时要小点声26、两人同时讲话，甲的声带5s内振动了1500次，乙的声带1min内振动了15000次，则这两人的音调（）A．甲高些B．乙高些C．一样高D．不能比较7、小明同学在探究发声体振动的快慢与音调、响度、声速关系的实验中，得出结论如下，其中正确的是（）A．发声体振动越快，音调越高，响度越大B．发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远C．发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响D．发声体振幅越大，音调越高，传播速度越快8、图中的小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（）A．响度B．音色C．音调D．频率第8题9、如果“声音在空气中的传播速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（）A．教室内学生能更清楚地听到老师的讲课声B．汽车的喇叭不能起到原来的作用C．管乐队在会场内演奏的效果将变差D．我们听到万米高空传来的客机声时，却看不到飞机10、下面的几种情况不能利用回声测定的是（）A．海洋的深度B．对面山崖的距离C．海底鱼群的位置D．雷电发生处到听见雷声的人的距离11、在北京天坛天心石上讲话，会觉得声音特别洪亮，这是因为（）A．讲话时没有障碍物，觉得特别洪亮B．天坛特别安静，讲话时觉得特别洪亮C．讲话时天心石发生振动使声音变得洪亮D．讲话时声波遇到障碍物反射形成回声加强了原声12、下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是（）A．清晨林中的小鸟的欢唱属于乐音B．鞭炮声很有节奏属于乐音C．一切干扰人们休息、工作和学习的声音属于噪声D．从物理学角度来看，乐音的振动有规律，噪声的振动杂乱无章13、下列减弱噪声的措施中，不属于在传播过程中减弱的是（）A．摩托车内燃机排气管上加装消声器B．用外罩把噪声源罩起来C．在小区和住宅间植树绿化D．在穿过城区的高速路两旁建隔音墙314、关于人和动物的听觉频率范围，下列说法中错误的是（）A．人能听到的声波频率范围是10～20000HzB．海豚、蝙蝠等能听到20000Hz以上的超声波C．大象、鲸等动物能听到20Hz以下的次声波D．狗既能听到次声波又能听到超声波15、下列说法中不正确的是（）A．声音在水中传播的过程中声速、频率保持不变B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波C．次声波可以传得很远，强烈的次声波能够绕地球2～3圈，且很容易绕过障碍物，无孔不入，但次声波的频率低，对人体无伤害作用。D．超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的能量等特点16、针对图16中的四幅图，下列说法正确的是（）第A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染二、填空题：（每空1分，共28分）17、把一个闹钟放在一个抽成真空的密闭玻璃罩中，能看见闹钟的振锤在打铃，却听不到铃声，这个现象说明了__________________________________。18、通常人们说话的声音是靠来传播的，人耳贴在枕头上能清楚的听到枕边机械手表的“嘀嗒声”，表明能够传声，将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明能传声。19、声波能使人耳的鼓膜振动，引起声音的感觉；在医院里，用声波粉碎人体内的“石头”，这些都表明声音具有____________。20、百米跑时终点的裁判要是以听见起跑的枪声计时，那么运动员的成绩要比真实成绩(填多或少)s。21、通常情况下，声音在空气中传播的速度是___________，若要区分自己的拍手声和被高墙反射回来的回声，你至少要离高墙___________米远。甲乙丁丙抽气422、将齿轮固定在玩具电动机的转轴上，启动电动机，让齿轮敲打塑料片发声，当玩具电动机的转速增大时，塑料片发出声音的音调变__________，这说明声音音调的高低决定于声源振动的____________，它的单位是____________。23、下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：（1）“工人阶级一声吼，地球也要抖三抖”这说明吼声的；（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声；（3）小女孩的讲话“脆如银铃”说明小女孩的说话声。24、很多乐器齐奏一首曲子，我们是根据各种乐器的___________不同来区分是何种乐器；用同样的力，在同一个乐器上分别弹奏一个C调“4”和F调的“4”，所不同的是_______________。25、编钟是我国历史上民间传统乐器，一套编钟能演奏古今乐曲，音域宽，音色美。小南同学用7个相同的玻璃杯装上不等量的水，制作了一套“仿真编钟”。增减水调试后，得到了“1、2、3、……”七个不同音，那么装水多的杯子类似于较________（填“大”或“小”）的编钟，它们的音调较_________（填“高”或“低”）。26、二胡在世界乐坛上有着重要的一席，像二胡一类的弦乐器其音调与琴弦的粗细、_________________、__________________等因素有关。27、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有________________，_____________。（写出两点）28、______dB以上的噪声会对人的听力造成损伤。在传播过程中减少噪声的主要方法是隔声、和。29、观察图29甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片，其中属于防止噪声产生的是图，属于阻断噪声传播的是图，属于防止噪声进入人耳的是图．第29题5三、简答题：（4+4=8分）30、列举两个实验，说明声音可以传递信息和或能量。32、假如你的邻居经常引吭高歌，影响你的学习和休息，你能想出哪些办法来减弱这种噪声的干扰？（至少写出两条）四、探究实验题：（7+6+7=20分）33、小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明（2分）（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，听到的声音就大一些，这一实验表明（2分）（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于（2分）（4）如果用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填能或不能）听到对方的声音。（1分）34、张明、王强和李鸿一起在实验室做了如下几个实验：张明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；王强把发声的音叉放在水中激起水花；李鸿在吊着的大钟下固定一枝细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。⑴他们在探究什么问题？（1分）⑵分析上面的实验现象，你能得出什么结论？（2分）⑶如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？（3分）635、利用一根薄钢尺喝桌子，请设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。（1）声音响度的大小与发声体振动的幅度有关。（3分）（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调的因素，并设计实验验证你的猜想。（4分）五、计算题(6+6=12分)36、现有一根足够长的装有水的自来水管道，其中一名同学在管道的一端用力的敲击一下，在管道另一端的同学听敲击声，这位同学能够听到几次敲击声？如果他听到第一次声音6s后，又再次听到声音，那么这段水管的长度是多少？（附加题：求要是能区分出第一次声音和第二次声音，管子至少要多长？）37、一辆汽车朝正前方的山崖匀速行驶，在距离山崖700m处鸣笛，汽车继续向前行驶40m后，司机刚好听到第二次笛声，求汽车行驶的速度？