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14．1光合作用的产物班级：姓名：一、选择题1．做绿叶在光下制造淀粉的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（）A．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中B．停止光合作用，使淀粉进一步贮存在叶肉细胞中C．使叶片内的淀粉运走耗尽D．为光合作用准备物质和能量2．“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分；②把实验材料放在光下照射2～3小时；③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处一昼夜；④用清水漂洗叶片后滴加碘夜；⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热；⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸．A．③①②⑥⑤④B．④③②⑤①⑥C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤⑥①3．在将叶片脱去叶绿素时，将叶片放在酒精中隔水加热的原因是（）A．温度过高会破坏叶绿素B．防止酒精流到外面C．防止温度过高，酒精燃烧，引起危险D．为了更好地脱去叶绿素4．光合作用的产物是：（）①水②二氧化碳③氧气④淀粉⑤能量A．①②⑤B．③④⑤C．③④D．④⑤5．下图是乐乐同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程，通过这个实验说明（）是光合作用的产物．A．光B．水C．淀粉D．叶绿体6．绿色植物的光合作用就是将（）A．太阳能转化为内能B．太阳能转化为化学能C．化学能转化为内能D．机械能转化为化学能7．光合作用的实质是（）A．合成有机物，储存能量B．分解有机物，释放能量C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，储存能量8．光合作用的重要条件是（）A．水B．光C．氧气D．光和叶绿体9．植物的光合作用产生了（）A．淀粉和无机盐B．氧气和有机物C．二氧化碳和淀粉D．二氧化碳和水10．下列关于光合作用的说法正确的是（）A．光合作用的原料是有机物和氧气B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联D．光合作用主要能促进生物圈的水循环11．植物的光合作用会消耗空气中的（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体12．下列哪项不是光合作用的意义（）A．维持大气中碳一氧的平衡B．为其他生物的生活提供有机物C．其他生物生活的能量来源D．促进生物圈中水的循环13．影响植物光合作用的外界条件主要是（）A．阳光和氧气B．氧气和二氧化碳的浓度C．阳光和温度D．阳光和二氧化碳的浓度14．绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（）①光合作用产生了淀粉②光是绿色植物进行光合作用的条件之一③光合作用产生了氧④二氧化碳是光合作用的原料．2A．①②B．①③C．③④D．②④15．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（）A．光合作用是生物生存、繁荣的基础B．光合作用为动物和人类提供食物和能量C．光合作用在植物的所有细胞中都能进行D．光合作用需要光和叶绿体16．下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A．给汽车加油B．人吃饭C．小鸡破壳而出D．蘑菇由小长大17．根据光合作用的原理，下列措施有助于提高农作物产量的是（）A．施用农家肥料B．及时中耕松土C．适时播种D．合理密植18．田中的水稻通过光合作用，发生的物质转变是（）（多选）A．有机物转化为无机物B．二氧化碳转化为氧气C．氧气转化为二氧化碳D．无机物转化为有机物19．欲检测植物是否进行光合作用，简单有效的检测方法是检测有无（）A．淀粉的生成B．植物体高度的增加C．二氧化碳的吸收D．水分的利用20．下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是（）A．释放能量供生命活动的需要B．利用光提供的能量C．把光能转变成化学能D．合成淀粉等有机物二、探究应用1．将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），然后放在阳光下照射几小时．取下叶片，拆掉黑纸片，进行脱色、漂洗、滴碘液．（1）填表：试验的现象是：（2）根据甲处的现象可知，此处未产生淀粉，其原因是（3）根据乙处的现象可知，此处未产生淀粉，其原因是（4）根据丙处的现象可知，此处产生了淀粉，其原因是（5）实验中，甲处和丙处的对比说明了2．设计探究实验验证光合作用产生氧气3．1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天早晨、傍晚、深夜三个时间从同一株植物上各摘下一片叶子，再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发现：深夜取下来的叶片最轻，早晨取下来的比较重，傍晚的最重。他又把这三个圆片放入酒精煮一下，取出后，用水冲洗，加碘液染色，结果发现：深夜的颜色最浅，傍晚的颜色最深。试分析说明早晨、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因。（1）早晨的样品比较重，这说明：（2）傍晚的样品最重，用碘酒处理时蓝色最深，这说明：（3）深夜的样品最轻，颜色最浅，这说明：