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初二语文1.《食物从何处来》（精读）2.《气候的成功》（自读）教案【同步教育信息】一.本周教学内容1.《食物从何处来》（精读）2.《气候的威力》（自读）二.学习过程《食物从何处来》（一）重点、难点1.理解本文运用多种方法，特别是分类别和打比方的具体运用及其作用。2.理解本文根据客观事物自身内部的联系安排详略及说明顺序的特点。3.了解植物的自养与光合作用的关系及人的异养与动物的异养的异同。4.继续体会说明文语言的准确性特点。（二）文学常识1.作者：朱相远2.出处：选自1959年3月31日《人民日报》，有删改。3.体裁：说明文（三）生字、生词参．天cān卵．luǎn消耗．hào脂．肪zhī根系．xì细胞．bāo赫．赫有名hè贮．藏zhù供．应gōng细菌．jūn秸．秆jiē糠麸．．kāngfū供给．jǐ吃荤．hūn赫赫有名：非常有名贮藏：储藏（四）整体感知、理清层次这是一篇事理说明文，主次分明，层层深入，先举例说明一切生物都需要食物，然后分类说明生物获取食物的两种途径和方法。其中，主说“自养”，次说“异养”。全文共13节，可分为三部分。第一部分（1—2）：说明一切生物都需要食物，而食物是构成躯体和供应能量的物质。第二部分（3—12）：说明生物获得食物的两种不同的途径和方法，是全文中心。第一层（3）：总说获得食物的两种不同途径、方法。第二层（4—8）：说明“自养”——绿色植物制造食物的过程。第三层（9—12）：说明“异养”——动物获得食物的过程。A（9）：提出要说明的问题——“异养”，并加以解释。B（10—11）：说明兔、狼、虎、细菌是如何获得食物的。C（12）：说明人靠劳动和智慧获得食物，靠从事种植和饲养以生产食物。第三部分（13）：总结全文，回答题目提出的问题，赞叹植物的功能。本文的说明顺序不是作者随意安排和确定的，而是由事物的特征决定的。本文根据食物是从绿色植物中来的这一特点，依据事理的自然顺序，先讲自养，再讲异养，属于逻辑顺序。（五）本文采用的说明方法及其作用1.分类别因为生物获得食物有两种不同的形式，也就是“食物”来源有两种不同的途径和方法，从被说明事物的特征出发，采用分类说明的方法。文章先以生物获得食物的途径为分类标准，分为自养型和异养型两大类。能自己制造食物的属于自养型；不能自己制造食物，靠绿色植物生活的则是异养型。然后文章以获得食物的方法为标准，再次分类说明。自养型生物分为两类：靠光合作用制造食物的生物和靠化学能制造食物的生物。异养型生物也分两类：不能改造加工植物的动物及大多数微生物；能改造加工植物的人类。这样层层分类说明，各种生物获取食物的方法兼容并包，不仅符合科学原理，而且思路清晰，条理分明。2.打比方在说明光合作用时，运用了一系列恰当的比喻。以人们常见的，熟知的事物比喻不太常见、不太熟悉的事物，从而收到使被说明事物形象、具体，便于读者理解的效果。3.下定义如“食物”、“自养”、“异养”、“叶绿体”、“光合作用”文中都下了科学的定义，这种说明方法突出了事物的主要内容或主要问题，而且用语简明扼要，使读者对被说明事物有明确的概念。4.列数字（略）5.举例子（略）（六）体会本文语言准确、生动的特色首先，准确使用科学术语。如用“食物”而不用“食品”，说“构成躯体”而不说“构成身体”，讲“叶绿体吸收了太阳的光能”而不讲“叶子吸收了太阳的光”，概念十分明确，避免歧义。其次，恰当地运用限制语，如“一切．．生物都需要食物”，“所有的．．．动物和大部分．．．微生物”，“极个别．．．的细菌”。这样表述，有明确的范围，界限，能科学地反映客观事实，以保证科学性。作者在文中还运用设问以及比喻，使语言生动形象，读来颇有趣味。《气候的威力》（一）重点、难点1.了解南极恶劣的气候条件及影响全球气候变化的因素。2.掌握文章的说明顺序和说明重点，了解作者是怎样展开话题的。3.分析领会比喻句在文中的表达作用。（二）生字、生词较．量jiào咆哮．páoxiào忧心忡．忡chōng内疚．jiù蕴．藏yùn辐．射fú稀薄．bó携．带xié变幻莫测：变化很快很多，使人难以捉摸。旦夕祸福：短时间内祸福降临。防不胜防：要防备的太多，防备不过来。谈虎色变：比喻一提到可怕的事物连脸色都变了。蛛丝马迹：比喻查究事情根源的不明显的线索。忧心忡忡：忧愁的样子。息息相关：一呼一吸相互关联，比喻关系密切。灭顶之灾：指致命的灾祸。（三）整体感知本文是一篇事理说明文，从整体来看，作者是由南极自身的气候特点和威力，说到其对全球气候变化的影响，按照逐层深入的逻辑顺序组织全文的。可从三方面把握文章内容和结构：人类对气候的态度（乞求而敬畏、感激而恐惧）→南极气候的三大特征（狂风、严寒、变幻莫测）→南极影响地球气候。全文结构严谨，脉络分明，有极强的层次感。（四）比喻句在文中的表达作用本文作者大量运用形象的比喻，化抽象为形象，深入浅出，将说明的问题具体化、形象化，便于读者理解。例如：“人们把南极叫做‘暴风雪之家’这个借喻，巧妙地把南极恶劣的气候状况展示出来。不仅说明了南极狂风大作，温度极低的特点，而且也把南极变化无常的气候特征表现得淋漓尽致。【模拟试题】一.基础知识1.下列加点字注音全对的一项是（）A.参．天cān消耗．hào根系．xì乞．求qǐB.贮．藏chǔ供给．gěi吃荤．hūn携．带xiéC.糠麸．fù庞．大páng淀．粉dìng满载．zǎiD.赫．赫有名hè细胞．pāo依赖．lài千里迢．迢tiáo2.形近字有误的一项是（）A.干燥急燥嗓音B.携带摧残催促C.召唤千里迢迢昭示D.咆哮发酵呼啸3.选出加点字释义错误的一项（）A.赫赫．．有名：显著盛大的样子。B.途．径：道路。C.归．根结底：趋向或集中于一个地方。D.贮．藏：积累，搜集。4.下列句子运用了什么说明方法，错误的一项是（）A.人们常把其中营养最丰富的部分如种子、果实、块根、块茎等拿来做粮食；剩下的茎杆、糠麸也是有机物质，就再拿来办工厂：养猪、养牛、养鸡。（举例子、分类别）B.一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机物，满足生长的需要。（下定义）C.在世界其他地方，12级台风的风速也不过是每秒32.6米，而在南极，风速却常常可以达到每秒55.6米。（作比较、列数字）D.大块的石头粉碎成小块的石头，小块的石头再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。（摹状貌）5.回忆课文，选择下列句子顺序排列正确的一项是（）（1）一切活的生物都离不开食物。（2）一切生物，只要活着，就要消耗能量。（3）一切生物，都需要食物。（4）世界上除了极个别细菌能不依赖阳光而靠化学能来合成食物以外，其他一切生物都靠绿色植物的光合作用来获得食物。A.①③②④B.②③①④C.②①③④D.③②①④6.对《气候的威力》一文说法不正确的一项是（）A.本文介绍南极的气候特征目的是分析它对全球气候影响的几个因素。B.本文主要运用了打比方、举例子、列数字的说明方法。C.“南极冰盖的存在就像是在地球的表面安装了巨大的反射镜，将太阳辐射到这一地区的能量的绝大部分都反射回去。”这个句子用了比喻的修辞手法。D.南极北极对海洋和大气在全球的循环所发挥的作用是不同的，其中北极的控制作用要比南极大得多。7.下列句中加点成语运用不当的一项是（）A.小明害怕写作文，甚至到了谈虎色变．．．．的地步。B.全校同学聚精会神，目不暇接．．．．地聆听着科学家精彩的学术报告。C.神探吉米办案细致、认真，只要有点蛛丝马迹．．．．，他就追查到底。D.世纪风云，变幻莫测．．．．，处理国际事务要慎之又慎。二.阅读理解（一）阅读下列语段，回答问题。绿色开花的植物有庞大得惊人的根系，每条根的尖端都有很多根毛。①每一个根毛就是一个最基层的原料采集站，大力地吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线——茎，源源送入叶子里。②叶子就是一个食品工厂。叶子上面有着许多气孔。③在阳光下，这些气孔一面排出氧气和蒸腾水分，一面还吸入大量的二氧化碳。④一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。也许有人怀疑，这莫不是要制造汽水了？的确，汽水厂就是利用压力把二氧化碳压在水里，再加上些果汁香料之类，制成清凉可口的汽水的，然而植物却不能靠喝汽水过日子，它们需要的是含有高能的食物。二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里，发生奇妙的变化。叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒，一个叶肉细胞里，一般含20至100个。叶子的绿色就是它们的颜色，叶绿体吸收了太阳的光能，就把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质（主要是碳水化合物），同时放出废气——氧、由气孔排出。这就是赫赫有名的光合作用。看似很简单，实际上是一个非常复杂的过程。1.“有时”这个词是从第一段中抽出来的，现将它复位，应插入的地方是（）A.①处B.②处C.③处D.④处2.对第二段画线部分所用的说明方法及其作用的分析，正确的一项是（）A.打比方，形象地说明光合作用过程的复杂。B.作比较，突出光合作用的作用。C.举例子，具体解释什么是光合作用。D.下定义，揭示出制造汽水和光合作用的不同属性。3.第一、三段文字使用的说明方法是（）A.下定义列数字打比方B.作比较列数字打比方C.打比方作比较列数字D.分类别列数字举例子4.对第三段文字说明顺序的分析最恰当的一项是（）A.按光合作用的发生过程B.从光合作用发生的原因到结果C.按光合作用发生部位的变化D.从光合作用的现象到本质。5.通读第三段文字，从文中摘出最恰当的词语，填入下面空格内。根毛——水合成——吸收气孔——吸入废气6.选段中多运用打比方的说明方法，举一例并说明其作用。（二）阅读下列语段，回答问题。所谓“南极大陆的物质平衡”，说通俗了，就是研究大陆冰盖的增减。至于冰盖的增减与我们有什么关系呢？可用一喜一悲来概括。先说喜。现在不仅中国，而且全球都缺淡水。而总量为2700万立方千米的南极冰盖，储存了全世界可用淡水的27%。有人估算，这可够全人类用上7500年。这样一说，冰盖还是越大越好。那么南极冰盖每年增加多少呢？有材料称，每年10厘米左右。冰盖的“收入”来自降水，主要是降雪。但南极大陆太大，面积约是中国的1.5倍，降雪极不均衡。在南极内陆，降水量简直比撒哈拉大沙漠还惨！南极大陆其实是全球最为干旱的大陆，号称“白色沙漠”。所以它的降水到底有多少，如何分布，必须把握准确。再说悲。有人大胆设想过，南极冰盖一旦全部融化，情景如何？有两说：一说是海平面将上升60米，一说是60至90米。其实，不管是哪位说对了，都不得了。那将意味着包括纽约、伦敦等著名城市要沦为“水晶城”。全球陆地面积将缩小2000万平方千米。冰盖的“支出”主要包括四个部分：一是表面蒸发，二是底部消融，三是冰山崩溃，四是快速冰流（即是快速崩解）。1.本文说明的中心内容是，这是一篇。（A.事理说明文B.事物说明文）2.本文的说明顺序是先后；结构方式是先后。3.本文运用的说明方法有、、、、这五种。4.上文第二、三段中有两个词分别与首段中的“增”、“减”相照应，并构成比喻，请找出这两个词来。（三）阅读下列语段，完成练习。植物是天然的“净化器”、“消声器”、“除尘器”、“制氧机”、“预报员”、“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。微生物能把地球上的全部．．动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可消灭1.5万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树