《心理学基础》期末复习笔记

《心理学基础》期末复习笔记2011年12月第一章现代心理学的研究与发展第一节心理与心理学一、什么是心理学1、心理学研究的对象心理学是研究心理现象产生、发展和变化规律的科学。（1）什么是心理学？心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。心理与行为的联系心理与行为的区别心理：是内隐的、主观的精神现象行为：是外显的、客观的物质现象心理与行为的联系引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用，因此心理支配行为。心理又通过行为表现出来，行为是心理的外在表现形式。(2)对心理学的理解(如何理解心理学)心理学的源头：沿着历史的隧道回溯心理学的演变历程，展示一个心理学的本源意义。《新大英百科全书》斯芬克斯之谜斯芬克斯之吻这也是我们对心理学的一种的普通理解——“人，认识你自己！”（3）对心理学的几种不正确的理解心理学家知道你在想什么；心理学就是心理咨询；心理学家只研究变态的人；心理学家会催眠；心理学就是梦的分析；心理学就是日常生活的零散经验2、心理学的学科性质（1）心理学既是社会科学又是自然科学所以心理学处在中间位置，因而叫做中间科学或者边缘科学（2）心理学既是一门理论科学，又是一门应用科学（3）心理学是一门未来的核心学科A.物质运动的规律决定的B.社会对心理学的日益增长的需要决定的C.科学提供的条件决定的二、心理学的研究内容（一）个体心理与社会心理2011/12/14心理学基础16•认识过程：感觉知觉记忆思维想象•心理过程情感过程注意•意志过程心理现象•个性倾向性：需要动机兴趣理想•信念世界观（两分法）个性心理个性心理特征：能力气质性格•（人格）•自我意识A、认识、情感与意志关系：认识----基础情感----动力意志----制约和影响认识和情感的重要因素三者是统一进行的过程，统称为心理过程B、心理过程与个性心理：心理现象的共同性部分—心理过程。心理现象的差异性部分—个性C、心理过程和个性心理是密切联系的。(1)人的个性是在心理过程的基础上形成和发展的；而个性又总是通过各种心理过程表现出来的。反之，已形成的个性心理又积极地影响着心理过程，而使人的心理过程总带有个性的色彩。(2)既没有不带个性特征的心理过程，也没有脱离心理过程的个性特征，二者是同一现象的两个方面，它们有机地组成人的完整的心理过程。（二）个体行为与个体心理心理与行为的区别心理：是内隐的、主观的精神现象行为：是外显的、客观的物质现象心理与行为的联系引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用，因此心理支配行为。心理又通过行为表现出来，行为是心理的外在表现形式。（三）个体意识与无意识意识（consciousness）：是人类独有的一种高级水平的心理活动，对外部内部刺激的觉知。对外部事物的觉知；对内部刺激的觉知；对自身的觉知；对内部心理活动的觉知无意识（unconsciousness）：正常情况下觉察不到、也不能自我调节和控制的现象梦境第二节心理学的源流一、心理学的历史----既古老又年轻中国古代心理学的思想（哲学、教育、医学、军事等）孔子学记西方心理学思想的发展柏拉图把灵魂分为理性、意气和欲望第一部心理学著作是亚里士多德（Aristoteles，前384-前322）《论灵魂（Psyche）》他把灵魂分为三等：植物只有滋长的灵魂，动物有感性的灵魂，人则有理性的灵魂；从植物到人，灵魂的等级越来越高。高级灵魂包括低级灵魂的功能。这三级灵魂是从世界开始就有的。科学心理学成为一门科学的标志：冯特（WilhelmWundt,1832-1920），1879年在莱比锡大学建立第一个心理实验室，成为心理学诞生的标志，公认威廉·冯特为现代心理学的创始人。科学心理学，父亲是哲学，母亲是生理学。二、心理学理论派别（一）构造主义学派奠基人：冯特；著名代表人物：铁钦纳构造主义被称为心理化学主要观点：心理学应该研究人的意识。研究意识是由哪些元素组成的。心理是由三个基本元素:感觉,情感和意象组成，进而综合形成了经验。任务：研究意识的构成因素，找出这些元素结合成复杂心理过程的规律。研究方法：实验的内省研究者控制刺激，让被试凭着自己的主观判断做出反应（按电钮等）或说出感受来。（二）机能主义时间：20世纪初创始人：詹姆斯(WilliamJames)著名代表人物：詹姆斯(WilliamJames,1842-1910)；杜威(JohnDeway,1859-1952)主要观点：（1）心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。心理是人对环境适应的机能。（2）认为心理不是感觉元素的复合，而是整体的，具有动态连续性，称为“意识流”。(三）精神分析１９世纪末２０世纪初形成。被称为是“心理学界的第一大势力”。创始人：弗洛伊德（奥地利人）1、弗洛伊德的精神分析理论弗洛伊德是历史上第一个提出人格理论的心理学家.有人把马克思、爱因斯坦和弗洛伊德并列称为改变20世纪的三大伟人。之所以给弗洛伊德如此高的评价，是因为他发现了人的潜意识，并建构了精神分析学说。（1）什么是精神分析？精神分析是指通过释梦和自由联想等手段，发现病人潜意识中存在的动机，使所受到的压抑得到宣泄，从而治疗疾病的临床技术。（2）早期理论：潜意识假说（二部人格说）他以潜意识为核心把意识层分成意识——前意识——潜意识三个层次意识：指心理的表面部分，是同外界接触直接感知到的一纵即逝的心理现象。前意识：能够变为意识的东西，我们不会一直意识到这些记忆，但一旦有必要时能突然回忆起来。潜意识：也称无意识，指那些在正常情况下，根本不能变为意识的东西。（3）后期理论：三部人格学说A.人格结构的组成:本我（快乐原则）、自我（现实原则）、超我（道德原则）B、人格结构与意识结构C.人格结构各方面产生发展进程论（4）对弗洛伊德精神分析理论的评价贡献：1、弗洛伊德的理论不仅影响了心理学，而且影响了哲学、教育学、文学、艺术和宗教等社会科学。2、弗洛伊德所重视的潜意识的研究，不仅扩大了心理学研究随范围、而且对个体行为的深一层认识提供了条件。3、弗洛伊德重视早期经验在性格发展中的作用，重视行为的历史原因，强调行为发展的重要性、这对现代发展心理学有深远的影响。不足：弗洛伊德的个性结构是以本能为核心构成的。他把本能当成是个性积极性的源泉。2、荣格的分析心理学荣格（CarlGustavjung,1875-1961）分析心理学的创立者。早年曾和弗洛依德合作（心理学王国的王储），后来，由于观点的不同，两人的关系终于宣告破裂。（1）人格结构荣格的人格结构包括三个层次：意识或自我、个人无意识、集体无意识意识（自我）：个人能意识到的自身一切心理活动个人无意识：是心灵中曾经被意识到，但又被压抑或遗忘，或一开始就没有形成有意识的印象构成的。集体无意识：各种原始意象—人类、前人类物种经验、共同的符号和主题。原型集体无意识：是荣格理论核心概念。它是人类种系发展的整个的过程的沉积物。种族各种原始意象。原型：这些镂刻在人脑中的祖先经验，是一种对世界某些方面进行反应的先天倾向。（蛇，黑暗）神来之笔ABBC则AC有多少典型的情境就有多少原型，一种与特定原型相对应的情境出现时，出现本能冲动。人格面具（persona)阿尼玛(阴性基质）（anima)阿尼姆斯(阳性基质）（animus)阴影(阴暗自我）(shadow)自身（self)：核心原型它把所有别的原型都吸引到它的周围，使他们处于和谐状态，即把人格统一起来，导致人格的统一、平衡和稳定。（2）心理类型：两种态度：内倾和外倾４种基本心理活动功能：感觉、思维、情感、直觉两种心态和四种心理功能的不同组合表现为个性的行为模式，这就构成了荣格提出的8种个性性格类型。3、阿德勒的个体心理学（1）人格结构：追求优越，克服自卑。（2）父母对人格发展的影响两个极端—溺爱和忽视:(过多的关注和过度的保护)问题:剥夺独立性,引起更强自卑感(过少的关注、放任)问题:冷酷、怀疑、不懂爱，人际关系差（3）出生次序研究出生顺序头生和末生儿童受溺爱,自卑感强,依赖;老二最好个人的心理状态因出生別而有不同，影响每个人认为自己在家中的地位，也对成人后的人际互动有很大的影响（四）行为主义(Behaviorism)创始人：约翰-华生（JohnB.Watson,1878-1958)产生于1913年，被称为是“心理学界的第二大势力”。1、主要观点：(1)反对研究意识，主张研究外显行为(2)环境决定论：刺激—反应（S-R）(S-O-R)(3)反对内省，主张客观的实验方法(4)以动物为被试的行为研究结果适用于人的同类行为。（五）格式塔心理学在美国出现行为主义心理学的同时,德国也出现了另外一个心理学派别,这就是“格式塔心理学”（Cestaltpsychology）,也称为“完形心理学”。格式塔心理学的创始人有魏太默、考夫卡、苛勒等人,这一学派主要活跃于1912年到20世纪40年代。“格式塔”是德文gestalt的译音,其含义是整体,或称“完形”。强调心理作为一个整体、一种组织的意义。主要研究知觉和意识的组织过程。反对构造主义。意识不是许多构成因素的总和，整体行为也不是个别行为的联结。主要观点：（1）人对事物的认识有整体性。每一种心理现象都是一个格式塔。（2）强调知觉与意识的组织历程.整体大于部分之和,整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。（3）学习是“顿悟”了自身的动作与行为目标之间的关系。（学习不是盲目的尝试与错误，而是意义的发现与领悟。）（4）通过实验研究揭示了知觉的心理组织，提出了许多知觉中的组织原则。（六）人本主义(humanistic)——心理学的第三势力强调人的价值、人的潜能的发展、人的本性和人的尊严。人本主义心理学的核心理论是自我实现论。1、主要观点（1）人本主义心理学强调强调研究健康人的心理或者健康的人格。（2）强调研究人类中出类拔萃的精英。（3）强调人的潜能和价值，人性美好，强调以人的需要为出发点去研究人性。（4）强调环境和个体自我概念对行为的作用，强调人意志的作用。2、代表人物：马斯洛：自我实现；罗杰斯：机体智慧（七）认知心理学1967年，美国心理学家奈瑟将当时的各种研究加以总结，写出了《认知心理学》一书，使得认知心理学明确成为一种学说。认知学派就是用信息加工的观点来研究感觉、知觉、注意、表象、学习记忆、思维和语言等心理过程。把人脑与计算机进行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。评价：和以往了心理学派不同，认知心理学不是由心理学家反对当时流行的某个学派而独立提出的一套理论体系，而是在很多学者研究的基础上产生的。它吸取了各派的合理成分兼容并蓄并加以发展。比如它既吸收了“格式塔”的整体观，同时对行为主义的“刺激-反应”、强化理论也予以承认。认知心理学的出现是美国心理学发展中的第二次革命。(第一次革命是行为主义的兴起)小结：心理学界的第一大势力：精神分析学派；创始人：弗洛伊德心理学界的第二大势力：行为主义(Behaviorism)：创始人：约翰-华生心理学界的第三大势力：人本主义(humanistic)；代表人物：马斯洛；罗杰斯2011/12/14心理学基础62人是自主的理性动物，具有自我发展的潜能，与动物有本质的区别人类所独有的特殊经验罗杰斯、马斯洛人本主义心理学需要了解人是如何获取、储存和加工信息的思维等复杂的心理过程奈瑟、西蒙、皮亚杰认知心理学儿童时期的无意识经验是人格特征与心理障碍的根源决定行为的无意识因素弗洛伊德精神分析学派心理学只研究可观察的外显行为环境对人和动物外显行为的影响华生、斯金纳行为主义意识体验和知觉大于部分之和意识的组织韦特海默、考夫卡、苛勒格式塔心理学意识体验的适应性目的要比结构更重要意识的功能詹姆斯机能主义意识内容：感觉、意象、激情意识的结构冯特、铁钦纳构造主义基本观点研究对象主要人物流派三、心理学的谱系（一）基础心理学普通心理学(generalpsychology)实验心理学(experimentalpsycholog