利用网络及其资源促进小学生思想道德建设的研究

年度编号河北省电化教育馆教育技术研究规划课题申请·评审书课题名称利用网络及其资源促进小学生思想道德建设的研究课题负责人刘哲负责人所在单位张家口市怀来县沙城镇第三小学填表日期2006.3河北省电化教育馆教育技术研究规划工作领导小组办公室制填表说明一、请按河北省电教馆教育技术课题领导小组办公室关于课题申报工作的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。二、本表报送一式6份，其中1份原件，5份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律打印，不装订，报送5份。同时将电子稿发至[e-mail]。三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。四、本表所附活页供评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。五、请准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与当地市电教馆或河北省电化教育馆联系。六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。七、河北省电化教育馆联系地址：石家庄市中华北大街122号邮政编码：050061联系电话：[phone]联系人：王玉芹杜文才一、数据表课题名称利用网络及其资源促进小学生思想道德建设的研究主题词网络资源小学生思想道德建设负责人姓名刘哲性别女民族汉出生日期1970年12月24日行政职务教导处副主任专业职务小教高级研究专长德育教育最后学历本科最后学位任教学科语文工作单位张家口市怀来县沙城镇第三小学电子信箱Zjkliuzhe@.126.com通讯地址张家口市怀来县沙城镇第三小学邮政编码075400联系电话6230317（单位）6237058（家庭）13582983588（手机）主要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位白晓玮女1980年5月小学一级教师信息技术大专沙城镇第三小学施秀玲女1969年11月小学高级教师语文本科沙城镇第三小学胡梅生女1971年8月小学高级教师语文本科沙城镇第三小学杨东升女1975年12月小学高级教师数学本科沙城镇第三小学预期最终成果学校德育网站，教育案例汇编，教师论文、教案汇编，课题研究报告。预计完成时间2007年9月20日—1—二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间《品德教学中的三步曲》刘哲论文《张家口教研》2004.8《随阅巧练笔》刘哲论文《现代教育教学探索》2005.11《作文教学应注重创新能力的培养》施秀玲论文《现代教育教学探索》2005.11《“小学数学课堂教学互动”浅识》杨东升论文团结出版社2005.1《黄河象》白晓玮课件张家口市电教馆2003.10《数学教学与学生能力的培养》白晓玮论文中国当代教育文丛2004.9三、负责人和课题组成员正在承担的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况《信息技术与学科教学整和的实践理论的研究》国家2001中央电教馆准备结题《小学高年级学生有效学习策略的研究》省2004准备结题—2—四、课题设计论证·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值·本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤（限3000字内）一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值伴随着社会经济的发展，网络逐渐走入普通家庭，被广大家长和学生广泛接受并熟悉，加上学校《信息技术》课的开设，未成年人接触网络的机会在增多，接触网络的年龄也变得越来越小。网络以其对未成年人的强劲影响，使学生的思想道德观念、价值取向和行为模式等方面呈现多元化的趋势。新形势下，以往传统的以说教为主，“假、大、空”的品德教育形式，压抑了学生的个性，致使学生产生强烈的逆反心理。自私、懒惰、自由散漫、学习兴趣不浓、攀比思想严重等不良现象在不断蔓延，教育的实效则大打折扣。网络的出现，造就了新的教育天地。其双向互动、开放、活泼的特点，符合素质教育的要求，适应学生的身心发展规律，更符合小学生个性千姿百态，兴趣、爱好不尽相同的特点，为此，利用网络及其资源，创设一个能够彰显学生个性的开放的空间，有效促进学生思想道德建设的研究符合时代的要求，势在必行。而网络资料显示，已有的网络德育研究在我国还凤毛麟角，且大多是重理论说教，轻实践行动，难以诱发儿童入情入境的兴趣。本课题研究的根本目的意义在于：通过对网络的开发和利用，拓展教育渠道、手段和途径，创建“学校-家庭-社会”三结合的教育网络。使小学生思想道德教育由单一渠道、固定时空，向全方位立体化转化，形成教育合力，提高学校德育的质量和效益。开展该项课题的研究有利于丰富小学生思想道德教育理论，有利于指导学校的德育工作，提高对学生思想道德教育的针对性和实效性，为学校、教师和家长提供一系列可操作性强的研究成果，具有较强的实用价值。二、研究目标、研究内容、主要观点和创新之处研究目标：培养学生在新形势下明辨是非，善于自律的能力，全面落实素质教育，提高教育效益。研究内容：1、丰富校园网内容，完善学校德育网站，优化网络育人环境，形成师生、生生、甚至学校、家庭的网上对话。2、利用网络进行班、队会活动的研究和整合《品德与生活》《品德与社会》的教学资源、教学目标、教学环节、教学模式以及学生的学习方式、师生关系等方面的相关研究。主要观点和创新之处：《利用网络及其资源促进小学生思想道德建设的研究》是力图以网络为依托，以校园网的建设为主阵地，以儿童喜闻乐见的形式为载体，结合网络与品德教育课程，与班、队活动的整合，使学生在“参与中求知，在参与中成长”，促进小学生思想道德素质的全面提高。三、研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤研究对象、方法研究方法：1、调查法：通过问卷、座谈、个案访谈等途径进行调查。2、文献资料法：通过查阅图书资料和利用计算机网络技术，掌握研究信息，获取和利用最新研究成果。四、研究步骤课题研究初步定为一年半，主要分以下三个阶段（一）准备阶段（2006年3月至2006年7月）：1、理论研究：了解学习国内外相关理论及研究现状。2、课题组成员讨论课题研究方案，明确分工，制定课题研究的具体实施方案。（二）实施阶段（2006年8月━2007年6月）：1、丰富校园网内容，完善德育网站，优化育人环境。（1）开设游戏、动画栏目。选用或自行编辑一些趣味性强、知识丰富的内容吸引学生参与，在学习知识的同时提高思想认识。（2）设立各类网上论坛。普及网络法律知识，规范上网行为，展开相关话题的讨论。（3）创办网上家教园地。宣传家教常识，召开网上家长会，增进家校的联系与沟通。（4）建立班级德育网页。组织学生自己动手建立班级德育网页，使德育内容来源于学生群体，又回归到学生当中。（5）虚拟社区。模拟生活中真实的道德情境，让学生在其中自主地进行道德实践，作出自主的选择，独立地承担责任，培养其道德践行能力。（6）开办聊天室。为师生、生生、家长和学生提供沟通的平台。2、利用网络进行班、队活动和整合思想品德课的研究。（1）进行召开网络班、队会的研究。（2）进行网络与思品课整合的研究。（三）总结阶段（2007年7月━2007年9月）分析整理资料，完成本课题的研究报告。—4—五、完成课题的条件和保证·已取得的相关研究成果和主要参考文献（限填20项）·主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）一、已取得的相关研究成果和主要参考文献：已有的网络德育研究在我国还凤毛麟角，且大多是重理论说教，轻实践行动，难以诱发儿童入情入境的兴趣。参考文献：《信息技术教育》二、主要参加者的学术背景和人员结构：1、课题主持人刘哲，36岁，学校教导处副主任，曾获河北省先进工作者，市人大代表，市模范教师、十佳女教师、师德建设标兵的称号，有多年的班主任工作经验，所带班级曾多次获得县“优秀班集体”。2、课题组成员中的教师均具有中高级职称，均为学校教育教学骨干，热心于教育科研。三、完成课题的保障条件：1、学校的网络向教师开放，订购了《电化教育》《信息技术教育》及相关资料为课题研究导航。提供了可靠的理论保障。2、学校重视教育科研。目前学校已拥有标准装备的电脑房和多媒体教室，实现了宽带上网，并正在努力改善办学条件，添置现代化教育设备。3、学校系省信息技术示范学校，一直以来都是市、县德育先进学校。有一支具有先进的办学理念、开拓的治校能力、创新工作实绩的领导队伍；有一批善思考、敢实践、能创新的班主任队伍。4、研究经费及设备方面，课题组将立足于我校现有的教学设备，多方自筹资金，保障研究的顺利进行。5、充分利用学校现有的件，保证教师、学生、班级的相对稳定。—5—六、预期研究成果主要阶段性成果限报10项序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人12006.8-2006.12教育案例汇编案例集胡梅生22006.8-2006.12教案汇编教案集白晓纬32006.8-2006.12创建德育网站网站张兴东42006.8-2006.12教师论文集论文集施秀玲52006.8-2006.12阶段性结题报告报告刘哲最终研究成果（最多限报3项）序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12007.7完善学校德育网站建设网站白晓玮22007.9课题研究报告研究报告刘哲32007.9教育案例、教案、论文汇编汇编集杨东升—6—七、经费预算序号经费开支科目经费预算金额（元）1资料费2102国内调研差旅费35003小型会议费24004计算机使用费18005印刷补助费8006管理费3807其他5008以上7个科目预算经费合计9590年度预算2006年2007年年年年4200元5390元其他经费来源经费管理单位名称、通讯地址、邮政编码、开户银行、帐号怀来县沙城镇第三小学075400自筹经费课题经费保障说明要求：出资单位或负责人所在单位明确说明课题经费的保障措施。学校图书资料、计算机优先使用，所有费用实报实销。八、推荐人意见不具有中学一级（小学高级）专业技术职务的申请人，须由两名具有中学高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须认真负责地介绍课题负责人和参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。第一推荐人姓名专业职务研究专长工作单位第二推荐人姓名专业职务研究专长工作单位—7—九、课题负责人所在单位意见申请书所填写的内容是否属实；该课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。单位公章单位负责人签名：年月日十、市级教育技术研究规划工作领导小组办公室意见对课题负责人所在单位意见的审核意见；是否同意报河北省电化教育馆；其他意见。（公章）：负责人签名：年月日—8—十一、学术委员会评审意见初评意见评审组长签字：年月日评审组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票复评意见评审组长签字：年月日评审未通过原因1．选题不当，不符合立项条件；2．课题论证不充分；3．负责人的素质或水平不宜承担此课题；4．课题组力量不强或分工不当；5．资料准备不够；6．最终成果不明确；7．不具备完成本课题所需的其他条件；8．经过比较，本课题有更合适的承担人；9．其他原因（加以说明）：评审组长签字：年月日十二、河北省电化教育馆审批意见公章负责人签名：年月日—9—编号课题名称：利用网络及其资源促进小学生思想道德建设的研究课题设计论证·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值·本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤（限3000字内）一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值伴随着社会经济的发展，网络逐渐走入普通家庭，被广大家长和学生广泛接受并熟悉，加上学校《信息技术》课的开设，未成年人接触网络的机会在增多，接触网络的年龄也变得越来越小。网络以其对未成年人的强劲影响，使学生的思想道德观念、价值取向和行为模式等方面呈现多元化的趋势。新形势下