利用手势掌握气旋与反气旋的区别

地理教学妙招一．利用数字“8”突破洋流分布规律世界洋流模式和各大洋洋流的具体分布是高中地理教材必修一“海水运动”一节中的教学重点和难点。在学习过程中，许多同学由于理解不到位或者记忆不得法，常常把不同地区的洋流模式或各大洋东西两岸的洋流分布搞混，因而在做题时常出现各种错误。而洋流运动方向与数字8的笔顺一致，利用数字“8”巧妙记忆世界洋流分布模式0303060609090寒流暖流二．利用添加辅助线突破风向对于在等压线图中如何画风向通常做法：1。画水平气压梯度力方向（垂直于等压线由高压指向低压），2.其次判断南半球还是北半球（北半球地转偏向力为垂直于水平运动方向向右，南半球与之向反）3.判断这一点是位于近地面或是高空。而在画水平气压梯度力方向时往往出错如：•图2示意某区域某月一条海平面等压线,图中N地气压高于P地.读图2,完成3题。3.N地风向为A.东北风B.东南风C.西北风D.西南风错误做法：将水平气压梯度力画成由N指向P•图2示意某区域某月一条海平面等压线,图中N地气压高于P地.读图2,完成3题。3.N地风向为A.东北风B.东南风C.西北风D.西南风如何避免错误：只要添加一条辅助线，做这一点所在的等压线的切线,再做切线的垂线，问题就能解决。切线水平气压梯度力利用手势掌握气旋与反气旋的区别气旋与反气旋是教学的难点，学生容易混淆，利用手势能很好区别气旋与反气旋水平气流与垂直气流运动方向。四指半握，四指指向代表四周水平气流运动的方向，大拇指的指向表示中心气流的垂直运动方向。如果大拇指向上，代表中心气流上升，四指指向代表水平气流辐合，可判断为气旋。如果大拇指向下，代表中心气流下沉，四指指向代表水平气流辐散，可判断为反气旋。