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1关于加强二级学院文化建设的思考“文化是民族的血脉、是人民的精神家园”，党的十八大报告将文化建设作为中国特色社会主义“五位一体”总体布局的重要内容提到了前所未有的高度。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力。高等院校在文化强国建设中承担着文化传承与创新的责任和使命，其中，二级学院作为大学职能的具体承担者和实践者，自然责无旁贷。二级学院文化（以下简称学院文化）建设对于人才培养、自身发展和引领社会主义先进文化建设具有重要意义。随着学校事业的快速发展和二级管理体制的逐步推进，二级学院如何不断加强文化建设，在促进学院自身发展的同时，为学校校园文化建设发挥积极作用是个值得思考和重视的问题。一、二级学院文化建设的内涵大学文化是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围，是由物质文化、制度文化、精神文化等因素有机合成的。学院文化是大学文化的重要内容和延伸，其内涵有广义和狭义之分。广义的学院文化是指一个学院所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义的学院文化是指一个学院独有的价值观念、历史传统、管理模式、行为方式、人际关系、行为规范、风格风貌，以及在人才培养、学术研究及其他集体活动中表现出来的带有自己鲜明特色的文化现象。也就是说，广义的学院文化体现为学院发展所2有的物质和精神成果，是对学院整体发展水平的一种高度概括的文化层面的表述；而狭义的学院文化更多地是指大学中的一个教学院系在价值理念、历史传统、管理模式、行为方式和风格风貌中具体表现出来的文化特质和现象，这是体现学院文化成熟度的核心内容。相对于大学文化，学院文化属于亚文化，但又具有其独立性和自身特点。作为大学文化的一个重要组成部分，学院文化与大学文化共生共兴，而学院文化的相对独立性和自身特点，又使大学文化更加丰富。学院文化建设既是传承大学文化的需要，更是发展大学文化的需要，是大学文化建设的重要组成部分。二、二级学院文化建设的意义二级学院作为大学的重要组成部分，是形成学校文化风格的主要力量，学院文化建设影响着大学文化建设的进程、方向、活力和效果，也对学院的自身发展具有深远影响和重要意义。1、学院文化建设是培育学院核心价值理念，增强学院软实力的必然要求。文化建设的灵魂是核心价值理念，包括办学治院、教育教学、内部管理、社会责任、交流合作、发展创新、目标追求等多个方面的价值取向，这是决定学院能否又好又快发展的核心灵魂和最高准则，也是学院软实力的集中体现。一个文化成熟、先进的学院，必然是一个具有正确、先进、稳定、有效的核心价值理念的学院。2、学院文化建设是提高学院育人水平的客观需要。大学文3化是先进文化的守护者、传播者和创造者。从教育规律看，内容各异、形式多样的育人活动，归根结底是文化育人的具体形式。因此，学院文化是学院育人理念先进与否、育人环境优劣与否、育人水平高低与否的综合体现，渗透于育人的方方面面。3、学院文化建设是文化传承的必然要求。学院文化建设的过程是一个继承与发扬的过程，也是彰显学院个性、塑造学院形象、形成学院品牌特色的重要途径。在长期的建设发展过程中，每个学院都会形成富有个性的学院文化传统，这些传统体现在人才培养、学术活动、内部管理的各个方面，是学院发展的宝贵财富。学院文化建设正是在继承发扬这些优良传统的过程中，体现时代要求，为之赋予新的内容，它是一个不断超越、不断创新、不断发展的过程。4、学院文化建设是提高学院管理水平的有效途径和客观需要。学院的管理理念、组织框架、制度设计到团队建设、内部激励等，归根到底都是在该学院的管理文化的基础上生成，又在管理行为中体现，并最终发展为一种上乘的文化管理模式。其中最能体现其文化内涵的部分就是其核心价值理念和管理制度，二者如同大脑和骨骼主导和支撑着组织庞大的管理运行体系。三、我校二级学院文化建设存在的问题近年来，学校大力加强校园文化建设，以争创全国文明单位和省级文明单位为契机，校园文化取得了丰硕的成果。各二级学院在校园文化建设的进程中发挥了重要作用，为学院的事业发4展、人才培养、文化传承等。但随着国家对高等学校在文化传承的地位的不断提升，学校和各二级学院事业发展的不断推进，目前我校二级学院的文化建设还有不小的差距，具体表现在以下几个方面：1、思想上重视不足，认识上存在偏差。在积极提高学院自身科研水平，对外影响力的同时却未把文化建设提高到战略发展高度上来，其主要原因是对文化建设的认识存在偏差。部分师生对校园文化建设的内涵意义还没有达成共识，仍把校园文化认为团委学工部门的职能工作乃至单单将活动的举办作为校园文化的建设，忽视了校园文化的价值意义，较大程度地从实用主义、功利主义的角度来理解和实施文化建设。2、仍然存在注重形式，精神实质严重匮乏的现象。当前部分高校文化建设中一个较为普遍的现象是口号盛行，缺乏操作性导致精神层面的缺乏。学校提出办学思想、办学理念、办学宗旨、办学方略等各种口号和目标，但执行力尚存不足，认识和执行的不到位导致了空有口号却缺乏精神实质性和对师生的教化感染力。3、注重短期成绩，忽视长远发展，缺乏顶层设计和指导。高层次的校园文化建设依然缺乏一套行之有效的体系，文化活动开展的功利性也就造成了各项文化建设局限于短期成效，不利于长远发展。54、特色不够鲜明，传承创新不够长期对学院文化的重视不足也使得学院文化建设在政策、资金上的支持不足，特色创新建设也举步维艰。现在，各校都十分重视学校以及学院文化建设，这是十分必要的。但是建设什么样的文化？怎样建设自己的文化？学院在这个问题上还是很模糊的。四、加强二级学院文化建设的途径和对策二级学院文化建设的内容丰富而宽泛，涉及学院办学的各个方面，可以归结为五大板块，即学术文化、育人文化、制度文化、人文文化和标识文化。学术文化和育人文化是学院文化建设的核心内容，对整个学院文化建设起着主导和引领作用，而制度文化、人文文化和标识文化是学术文化和育人文化的辅助内容，是为学术文化和育人文化服务的部分。学院文化建设是一个系统工程，需要全院师生的共同努力。1、加强指导，以学校文化引领、推动顶层设计学院领导应在给予足够的重视，加强对学院文化的政策支持以及应有的物质保障，推动学院文化建设的发展，。同时以校文化建设为指引，加快学院文化建设体系的构建2、全员参与，齐思共建依靠主体——师生文化共建。在推动学生文化建设的同时也需要教职工文化建设的不断发展，学校的教职员工应该是学院文6化建设的带动者和引导者。尊重教师、信任教师、发展教师、依靠教师，应是学院乃至学院的重要工作之一。只有做到以教师为本，教师才有可能以学生为本；学校有了“和谐”之风，才会有“书香”之气，而“书香”之气才是学校文化的底色。对学生而言，教师的言传身教比其他任何形式的教育都有效；教师的言传身教主要是通过教学实现的。所以，重视教师，抓好教学，“教师第一”，“教学为主”，乃是学院乃至学校文化建设的主题。3、正确定位，强化特色文化具有多样性的特点，多样因其独特而存在。学院文化定位应在具有先进性的前提下凸现个性。要体现学院文化的特色需要我们依据学院固有的优势和长期沉淀的文化精髓来突显学院特色。4、一以贯之，注重文化传承一定的学院文化不是一朝一夕形成的。文化具有相对稳定性，一旦形成就具有不可抗拒的作用力，这大概也是全国各地都重视学校文化建设工作的原因所在。文化又具有可塑性，我们完全可以经过努力吸收传统文化的精髓，发展健康向上的先进文化。这是我们之所以强调学院文化建设的根据所在。继承与创新结合，准确定位，持之以恒，这是我们进行学校文化建设应该把握的一个基本原则。