搜索
1《制浆造纸机械设备》说课稿尊敬的各位评估专家、各位领导、各位老师：上午好！我是来自机电化工学院的李志京，今天由我来向大家汇报《制浆造纸机械设备》这门课程的有关情况。这门课程我主要从以下五方面进行介绍：课程定位、课程设计、教学条件、教学效果、改进思路。一、课程定位（一）、性质定位：《制浆造纸机械设备》是制浆造纸技术专业最重要的主干课程之一，是本专业方向的核心课程。（二）、作用定位：本门课程在整个制浆造纸技术专业教学中占有极其重要的地位，是学生掌握专业理论知识和岗位操作技能的重要的一环，对学生职业能力的培养起到主要的支撑作用。本门课程的前导课程主要有：《机械制图》、《制浆工艺学》、《造纸工艺学》；后续课程主要有：《制浆造纸工厂设计概论》。前导课程的学习，如《制浆工艺学》、《造纸工艺学》侧重理论方面的内容，而《制浆造纸设备与操作》侧重设备与操作方面的知识，它们既有侧重，又相辅相应；后续课程《制浆造纸工厂设计概论》也只有在学习了《制浆造纸机械设备》之后，才能更好地理解和掌握。(三)、目标定位：1.知识培养目标：2（1）、掌握制浆造纸设备的结构、工作原理。（2）、了解制浆造纸设备操作与维护、生产中出现的故障及处理办法。2.能力培养目标：（1）、培养学生熟练运用制浆造纸机械设备的工作、原理、结构特点指导解决实际生产的能力。（2）、培养学生具备制浆造纸科学与技术领域新理论、新工艺和新装备的自学能力。3.素养培养目标：（1）培养学生具备基本的职业素养。（2）培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质。二、课程设计1.课程设计理念制浆造纸企业是资金、技术、劳动力密集型的企业，车间生产需要各种专业技术，而且各专业并不独立，时有贯通，常常是机、电、仪融为一体，所以制浆造纸技术专业，并不单纯地学习工艺技术知识，《制浆造纸机械设备》这门课程的开设，主要是对工艺技术在机械操作上的弥补，与《制浆工艺学》、《造纸工艺学》相互照应。从制浆造纸机械设备的结构，工作原理及操作注意事项上进行详细的介绍。同时针对高职高专培养高端技能型人才的目标，更多地侧重设备结构和操作上传授。2.教学过程设计3实理论/实践章节教学内容学时教学手段教学方法板块一第一章制浆造纸通用设备4多媒体讲授为主，启发式，讨论式为辅板块二第二章备料设备6第三章蒸煮设备6第四章机械制浆设备4第五章废纸制浆及废纸脱墨设备6第六章纸浆的洗涤及浓缩设备8第七章浆料的筛选和净化设备6第八章漂白设备8第九章碱回收设备6第十章打浆与疏解设备8板块三第十一章造纸设备12板块四第十二章加工纸设备2实践生产线设备企业参观学习20现场教学《制浆造纸机械设备》在教学内容的选取上主要根据现代造纸企业生产线常用和较先进的设备进行选取的，我划分为四大板块，板块一为制浆造纸通用设备，主要包括各种泵、输送机、空气压4缩设备，浆池及其循环装置；板块二为制浆设备，包括备料设备、蒸煮设备、机械制浆设备，洗涤浓缩设备、漂白设备、打浆设备、废纸制浆设备等。板块三为造纸设备，包括网部设备、压榨部设备及干燥部设备，板块四为加工纸设备，主要考虑到现代纸和纸板的生产多样化，纸张质量要求越来越高，需要用到其他加工纸设备如涂布加工纸等。在课时分配上侧重造纸机械设备中的常用设备和重要设备教学，如板块三的重点是蒸煮设备、纸浆的洗涤及浓缩设备、筛选净化设备、漂白设备、打浆设备等等；也根据广西造纸行业特点对内容的选取有所侧重，如广西多为甘蔗渣、竹子造纸，目前也逐渐发展速生林（速生桉）造纸，所以侧重原生浆制浆造纸，对于废纸造纸等可适当讲解。制浆造纸设备技术的发展也非常快速，在教学过程当中也应重点讲解新技术，紧跟时代步伐。这需要老师平时多提升自身专业知识。在教学模式上，采用理论+实训组合的教学模式，整门课程所用学时为96学时，理论教学为76学时，由教师采用多媒体的教学手段，通过书本理论结合制浆造纸机械设备的动画演示，图片展示，等等对学生进行讲授，教学过程当中可以采用启发、讨论等教学方法相结合；实训教学为20学时，可由教师组织带领学生到企业参观学习，由企业岗位师傅对学生进行岗位设备的工作原理、结构、操作及故障处理的传授。3.课程考核方式5课程采用两部分成绩对学生进行考核，平时成绩（30%）包括出勤（50%）、作业成绩（30%）、实训报告（20%）；期末考试（70%），采用闭卷考试形式。三、教学条件1、教学团队教师姓名学历学位年龄专兼职职称工作年限张挺国本科工学28校内专任助理工程师4黎卫历本科工学29校外兼职助理工程师42、实训条件通过学校与企业联合，组织学生到企业参观学习，由企业岗位师傅对学生进行相关岗位设备原理、操作注意事项和故障处理的讲解，实践企业可以选择广西金桂浆纸业有限公司、广西南糖纸业等。3.教材选用针对高职高专培养目标，结合本课程的教学重点，教材选用2010年2月由中国轻工业出版社出版王忠厚高清河主编的《制浆造纸设备与操作》（第二版）全书共分为十二章，主要内容包括制浆造纸通用设备、备料设6备、蒸煮设备、机械制浆设备、废纸制浆及废纸脱墨设备、纸浆的洗涤及浓缩设备、浆料的筛选和净化设备、漂白设备、碱回收设备、打浆与疏解设备、造纸设备、加工纸设备内容侧重设备与操作方面的知识，加大造纸设备与操作方面知识的容量，加强对学生操作技能的培养。四、教学效果1、学生评价：老师上课认真负责，能较多地联系造纸企业实际生产讲解，通过多媒体上课，采用造纸企业生产部件动画或视频使得我们更直接了解专业知识。2、校内外专家评价：（1）老师上课认真负责细致，讲课能联系实际，教学目标明确。侧重学生职业能力的培养（2）多媒体课件能较多运用机械动画演示，能更好地传授知识给学生。五、改进思路经过几年的教学经验，我们的教师对本门课程进行总结思考，认为可以从以下三点进行改进：1.网络资源建设：建立本课程的相关资源网页，供师生共同学习。2.加强校企合作教学：与更多造纸企业建立校企合作教学，使学生能较前面地了解制浆造纸设备的前沿技术。3.教师专业知识的自我提升：制浆造纸设备新技术发展迅速，需7要教师不断吸取新知识才能保证学生掌握造纸前沿技术。我的说课完毕，欢迎各位专家指正，谢谢！机电化工学院李志京2011.12.22