关于开展网络课程建设立项申报工作-动态网站

淄博师范高等专科学校关于开展网络课程建设立项申报工作的通知各教学单位：为进一步提高我校网络教学综合平台的建设水平，鼓励任课教师充分利用网络教学综合平台开展网络辅助教学，为今后申报更高层次精品课程和精品资源共享课打好基础，依照《淄博师专网络教学建设与管理办法（试行）》，学校决定在2014年开展网络课程建设立项申报工作，现将有关事宜通知如下：一、网络课程建设的目的网络教学综合平台作为学校教学信息化建设的重要载体，网络课程建设有助于加强课程考核评估的科学性、合理性，加强对学生的学习过程的有力监控。网络教学综合平台不仅仅要实现课程教学资源的电子化和网络化，更要在此基础上建设一个优质的网络教学平台和学生学习平台，成为课堂教学的有效延伸和补充。1、以清华大学网络教学综合平台为依托，以建设国家级教师教育精品资源共享课和一批省级、校级精品课程的网络课程为龙头，带动其它课程的网络课程建设；2、建设一批校级优秀的网络教学示范课程，辅助教学，提高学生的学习质量；3、建设网络教学资源库，为教师课堂教学提供教学素材；4、建设一批既可供学生网上自测，又能用于校内课程考核的试题库，逐步实现课程考核网络化与评卷自动化。二、网络课程建设的内容及要求网络课程建设的重点是建设课程的教学内容，使用的主要载体是网络课程综合平台，文字教材可以作为辅助的载体。网络课程包括网上学习、讨论、作业、辅导和答疑或实验、实习和测试等各个教学环节，网络课程建设的主要栏目及内容见网络教学综合平台。三、项目管理及资助（一）项目管理。立项建设的网络课程等同于校级教改项目，并以项目方式进行管理，建设周期为一年，采用量与质结合的方式进行建设效果评价。建设中期，学校将对立项课程进行检查，重点检查课程建设的进度、质量、效益，中期检查不合格课程将被终止建设；建设期结束后，学校将组织专家对立项课程进行网络评审，评比优秀网络课程和示范网络课程。（二）项目资助。学校将给予每个立项项目3000元的经费资助（分两次资助）。（三）网络课程建设作为精品课程建设的首要环节，从2014年起，未立项的网络课程不能申报学校优秀课程，非优秀网络课程不能申报校级精品课程，非示范网络课程不能申报省级精品课程。四、网络课程申报（一）申报范围凡列入我校人才培养方案（包括公共选修课），在“淄博师专网络教学综合平台”中搭建，符合《淄博师专网络教学建设与管理办法（试行）》文件要求，能够体现该课程的教学内容及实施的课程都可参加立项申报。（二）申报条件课程负责人一般应具有中级以上职称，且为课程主讲教师，致力于网络课程教学改革；课程建设成员应为该课程任课教师或实验指导教师。（三）申报要求1、各教学单位按照《淄博师专网络教学建设与管理办法（试行）》要求，制定本单位网络课程建设计划，力争在三年内实现本单位开设所有课程网络化。2、各单位督促现有各类精品课程率先建好网络课程，2014年6月学校将对所有精品课程复评，缺少网络课程的将取消精品课程称号。3、各单位组织现有精品课程以外的课程进行网络课程建设、遴选、申报工作，不设申报数额限制。（四）申报时间及办法申报人自行填写申请书（附件1）交所在部门，各单位要对本部门申报的课程予以汇总（附件2），并对申报书进行审核签署意见后，于4月30日前统一将申报材料交教务处126室（汇总表一份，申请书一式二份），电子稿发：[e-mail],学校组织专家进行网络评审、立项。五、其他事项1、学校享有网络课程的专有使用权，网络课程项目组拥有著作权。2、网络课程教学所有上网内容不得侵犯他人的知识产权和版权，由此引起的一切后果由网络课程组承担。3、申请立项的课程应充分在网络教学平台上开展教学活动，包括上传教学内容、师生互动交流、网上答疑、作业批改、网上考试等。4、对于省级精品课程或国家级精品资源共享课，须按照国家和山东省的有关要求对网络课程资源进行开放共享。附件1：淄博师专网络课程建设项目申请书附件2：淄博师专2014年申报网络课程建设项目汇总表教务处2014年3月6日附件1：淄博师专网络课程建设项目申请书课程名称：动态网站规划与设计课程性质：专业基础课负责人：董钰单位：信息科学系申请日期：2014年4月20日课程名称动态网站规划与设计课程级别校级优秀课程面向专业现代教育技术课程代码06054课程性质专业基础课学时数80授课人数30人/年项目主持人姓名董钰性别男出生年月1981年10月职称讲师学位硕士联系电话3821922主要教学工作简历自信息科学系开设网页建设课程以来，一直担任《动态网站规划与设计》主讲教师，主要授课经历如下授课时间授课内容教学时数教学评价2010.09-2011.01动态网站规划与设计12良好2011.02-2011.07动态网站规划与设计12良好2011.09-2012.01动态网站规划与设计14优秀2012.09-2013.01动态网站规划与设计14优秀2013.02-2013.07动态网站规划与设计14优秀2013.09-2014.01动态网站规划与设计12良好主要教学研究工作简历与研究成果成果名称级别完成时间排名《构建基于工作过程的网管校级课题2010年10月主持专业模块化课程体系研究》《基于职业情境的山东省软省级课题2012年12月主持件产业人才培养理念应用与实践研究》《基于物联网的山东省高校省级课题2012年12月2/5智慧校园规划与设计研究》发表论文《基于模拟退火算法的Tile集生成优化》2010年1月软件导刊注：1、课程级别指：国家级精品课程，省级精品课程，校级精品课程，校级优秀课程，一般课程。2、课程性质指：公共基础课，专业基础课，专业选修课，公共选修课。项目组主要成员姓名年龄职称学位主讲的相关课程项目中的分工董钰33讲师硕士计算机网络负责人穆红霞36副教授硕士计算机网络实验指导宗延雷35助教硕士计算机组装与维护主讲教师梁冲32讲师硕士网络安全技术主讲教师郭军华33讲师硕士数据结构主讲教师刘婕33讲师硕士计算机原理主讲教师宋隽婷31助教硕士计算机原理实验指导课程教学情况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、教学效果等）：近几年来，本课程的教学团队对课程的教学方法、教学内容等不断进行改革，对教学大纲、教案、课件、教材建设等进行了逐步的完善，使得《动态网站规划与设计》课程进一步适应现代教育技术专业人才培养的需要。（一）教学方法的改革1．采用“教学做一体化”教学模式；2．注重过程，教学中采用项目导向教学法，注重学生职业素质及实践能力的培养；3．提供丰富教学产品和教学资源，利用网络教学平台，与学生实时交流；（二）教学内容的改革1.制作多媒体课件。在教学过程中，我们普遍采用多媒体教学手段，将教学内容制作成多媒体课件。同时传到网络教学平台供学生学习提高了教学效率。目前该课程已形成了一整套的教学课件。2.编制职业技能考核题库。制定了技能考试大纲，不断编制、积累测试试题。目前职业技能考核题库已经初具规模，并在不断地充实完善。3.利用网络教学平台，加强学生的实践能力训练。学生通过网络教学平台，进行师生、生生互动，同时充分利用网络教学资源，进行自主探索。（三）教学手段的改革1.产学结合，以真实产品实现教学过程。2.把学生分成若干项目组，每组设经理1名，自聘老师作技术顾问。以项目组为单位参与市场调研，接触客户，了解需求，规范文档，专业技术与综合素质同步提高。3.充分利用网络教学平台，实现远程辅导、远程作业。网络课程建设主要内容及创新点：本项目组充分利用网络资源的共享特性，积极帮助和引导学生利用网络进行自主学习和查阅资料，在网络教学平台建立了动态网站规划与设计课程网站。该课程已经具备了完整的网络教学环境，实现了教学资料、教学电子课件、上课教案、实验（实训）指导以及师生课外互动和交流。课程网站设计的基本思路是基于现代教学理念，实现教学过程中的师生互动，生生互动，相互交流，在网页的栏目内容中，较全面的反映了该课程的各个方面。学生可以通过校园网访问课程网站对课程进行有选择性的学习。主要创新点：1.实现了教学改革理念创新，采用“教学做一体化”的教学方式本课程注重由知识本位向能力本位转化，由知识的划分转向工作任务的划分。以任务引领为基本取向，遵循“以应用为目的，理论教学以必需、够用为度，教学内容应具有针对性、突出应用性和实践性”的原则，在教学中集教、学、做为一体，学生通过任务引领实现对所学知识的构建，构建了以项目教学法为主、以学生为主体、教师为主导的行动导向的“教学做一体化”教学模式。2.注重实践教学，通过网站设计实训专周方式强化教学效果为提高学生的学习热情和主动性，展示课程教学改革的效果和学生的学习成果，我们先后组织了两届学生的动态网站设计实训专周。网站设计实训专周是学生在教师指导下，对真实的网站进行构建的实践教学环节。通过这一实践环节，增强感性认识，为学习网站结构设计的理论知识，锻炼动手能力，奠定了实践基础。3.课程教学与网络教学平台紧密结合网站教学平台是学生课上学习的补充和加强。学生不仅可以在此进行网站设计真实的企业实践，而且通过平台教学可以培养其工程素质、专业素养、责任心、质量意识、企业意识、团队意识和协作能力。总体进度安排：时间工作内容参与人员2012年4月-2014年4月资料搜集上传、课程平台建设、课程教学实践项目组2014年4月-2014年7月试题库建设、教学实践董钰、梁冲2014年7月-2014年12月进一步完善课程平台、课程教学实践董钰、宗延雷2014年12月-2015年3月课程建设总结及改进董钰、郭军华经费预算及安排课程建设预算3000元支出内容数额资料复印费1000元调研差旅费1000元人工咨询费1000元单位推荐意见单位领导签字：（盖章）年月日教务处审核意见教务处领导签字：（盖章）年月日附件2：淄博师专2014年申报网络课程建设项目汇总表单位（盖章）：序号课程名称负责人课程代码课程性质主管部门（学院、部、中心、）备注12345678910