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1：[单选题]知觉的基本特性有（整体性、选择性、恒常性、理解性）。3：(错觉)是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。5、俗话说人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（心境）。]7、已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（迁移）9、善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（意志的坚韧性10瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是（原型启发）作用。11知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（恒常性）14、根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习要采用（及时复习6、在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来给以反映的特性被称为（知觉的整体性2、皮层下较高级的感觉中枢位于(丘脑)。3、造成短时记忆遗忘的因素是（信息受干扰4：思想开小差是注意的（分散）5、同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（感觉对比6、觉察出最小刺激量的能力称为（差别感受性）直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（能力）1、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映，是思维（概括性）的一个特点。2、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（情绪）。3、（能力）是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。4、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（道德感5、学习程度对遗忘也有较大的影响，实验证明对保持效果最佳的过度学习量是（150%6、李平5岁，王方10岁，他们的智商都是110，如果李平与王方相比，那么（李平和王方的智商没法相比7、个性的核心（性格）。8、人的心理活动能够在时间上接续下去，这主要是（记忆的作用）9、触景生情”是一种（无意回忆）。10、人的听觉主要受（颞叶）的控制。11、当灰色的长方形纸块放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色，这种现象叫(对比12、[单选题]神经系统是由(中枢神经系统和外围神经系统)构成的13：[单选题]脑对客观事物个别属性的反映是（知觉）14、可以被意识到的记忆系统是（短时记忆）。15近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（情绪的基本表现形式)。16下列不属于个性心理特征的成分有（能力18、威尔尼克中枢所指的是（言语听觉）中枢。19一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（情景记忆）。20、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（原型）。21、面对外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它标示出来，这表明知觉具有（理解性）。22、记忆过程包括（）。识记、保持、再认或回忆23、情绪与情感是以（情感）为中介的反映形式。24、（A：自觉性B：果断性C：坚韧性）是意志的品质。25、对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（表象）26、后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（倒摄抑制）27、电影中活动的画面主要是利用了人的(后象)。28、关于错觉，错误的说法是（错觉很容易被纠正）。29、主体对一定活动有了某种预先的准备状态，它决定着后续同类心理活动的趋势，这种现象称为（定势）30多血质的高级神经活动过程的基本特征是（强、平衡、灵活）31人的感受性的大小是用（感觉阈限）的值的大小来度量的。32、听觉的感觉记忆称作（声像记忆）。33、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（自我实现的需要34、有预定目的、需要付出意志努力的是()A：随意注意D：有意注意35、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是(道德感)36、引起动机的内在条件是(需要)37、一个人不依活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（气质试述意志和认识过程之间的关系38、既怕考试不及格又不想放弃玩耍时引起的是(双避式39、布洛卡中枢受到严重损伤后会出现（表达性失语症）。40、把思维划分为聚合式思维和发散式思维是根据思维（探索答案方向的不同划分的）。41彼此接近的物体比相隔较远的物体容易产生（知觉选择性）的倾向42绝对感觉阈限是指（刚刚能引起感觉的最小刺激量）43马斯洛需要层次理论中的最高层次是自我实现的需要44思维的基本特征有（间接性概括性）45艾宾浩斯遗忘曲线表现为（先快后慢）1、绝对感受性是指(能够觉察出最小刺激量的能力)。2、有预定目的，需要一定意志努力的注意是(随意注意)3决定深度知觉的主要线索是（两眼视差）。4、对事物的知觉是（A：受人以往知识经验影响的C：不同的人是不同的D：人脑对直接作用感官的事物的整体的反映5、行为主义学派的代表人是（华生）6、心理是（脑）的功能7、在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来给以反映的特性被称为(知觉的整体性)。8、情绪和情感（）。A：是有机体适应环境的重要手段B：可以影响活动效率D：会引起生理变化9、心理学是研究（心理现象）和行为及其规律的科学。10、头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是（情景记忆）。11、情绪与情感是以(需要)为中介的反映形式12在短时记忆中，把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记称为组块13、意志行动（A：要克服困难B：有目的性C：是有意识的行为）。14、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（情感）。15马斯洛需要层次论中的最高层次是(自我实现的需要)。16、心理学家（希克森特米哈伊）发展了创造性系统模型。18、智力是(一般能力)的综合19、下列哪个不属于创造性测量法的特点（抽象性）。20思维的基本特征有（间接性概括性）。21、记忆过程包括（识记、保持、再认或回忆）。22、入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(适应现象)23、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是(手段—目的分析法)24、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(卡特尔)提出来的。25、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是(心境)26、一般认为，动机具有以下几种功能(B：激活功能C：指向功能D：调节与维持功能)多选题9、弗洛伊德的人格结构理论把人格分为三个层次，即（A：本我B：自我D：超我2：[多选题]心境是一种(影响主体对事物态度的体验具有弥散性比较微弱比较持久)的情绪状态。7、遗忘是指（）。对识记过的材料不能回忆的现象C：对识记过的材料不能再认的现象9、表象具有（直观性概括性可操作性）的特征。10、下述现象中属于知觉恒常性的有（在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变C：在阳光下煤反射的光远大于暗光下石灰反射的光量，看起来石灰总比煤亮8、（感受性耐受性情绪兴奋性）是气质的特征。9内部感觉包括（）A：运动觉B：平衡觉C：内脏感觉7、下列说法中正确的包括()。A：人格是个体各种心理特点的总和B：个体的人格结构相对稳定C：人格会影响个体的情感D：人格具有独特性8、动机是多种因素共同起作用的结果，这些因素包括（）A：需要B：驱力C：诱因D：情绪9、注意的心理功能有（）B：对心理活动指向的对象加以选择的功能C：使心理活动持续进行并在意识中得以保持的功能D：调节和监督心理活动朝预定方向进行的功能10、美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫（需要层次理论）8、关予痛觉，正确的说法包括（）。A：最难适应的感觉D：具有机体保护的作用9、一题多解”是要培养学生的（）。B：求异思维C：发散思维10、下面活动属于意志行动的包括（）。B：背诵古文C：摇头晃脑1、学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到（前摄抑制B：倒摄抑制）干扰的影响。2：[多选题]影响问题解决的主要原因包括（）。A：迁移作用B：原型启发作用C：定势作用3：[多选题]根据思维的形态所划分的思维的种类包括（）。A：动作思维B：形象思维C：抽象思维4：[多选题]心理过程包括（）。A：认识过程B：情绪情感过程C：意志过程5、产生深度知觉的线索有（A：线条透视B：相对亮度C：双眼视差D：运动视差6、意识是(A：对外界事物的觉知B：对自身内部状态的觉知C：心理反映形式7、（诱因需要）是可以引起动机的条件。8、、人的人格上的差异主要表现在（）上。B：能力、气质、性格D：人格倾向性9、、气质是（B：受人的高级神经活动类型制约的C：个体心理活动和行为的动力特点方面的D：受先天生物学因素影响较大的）个性心理特征10、下列的（自觉性自制性果断性）属于意志的品质。11、长时记忆的信息编码有（A：语义编码C：形象编码12、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（联觉）1)与盲目性、易受暗示性相反的品质是(自觉性)2)强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理论被称为(沙赫特—辛格情绪理论)3)智力是(一般能力)的综合4)和注意的稳定性相反的状态是（注意的分散）5)长时记忆系统中编码信息的方式为（C：形象编码D：语义编码）6)言语是（心理现象）7)因为和社会道德存在冲突而被压抑的观念、愿望和想法等不能出现在意识中，称为处于(潜意识)8)感觉阈限与感受性之间是(反比关系)9)电影中活动的画面主要是利用了人的(后像)10)心理活动的动力特征主要指心理过程的(A：强度B：灵活性C：速度D：稳定性11)头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是（情景记忆）12)决定深度知觉的主要线索是（双眼视差）13)常把IQ超过(120)称为超常儿童14)游览过八达岭长城的人,头脑中重现长城的形象是（表象）15)（感受性耐受性情绪兴奋性）是气质的特征。8：[单选题]正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是（双眼视差）9：[单选题]我们日常生活搜说的举一反三”、触类旁通”，事实上就是对（学习迁移）现象的一种描述。10：[单选题]根据耶克斯道德森定律，动机水平为（中等）时，学习效果最7：学生听课时，突然听到一声巨响引起学生的执意，这是（无意注意5：[多选题]对话语言的特点是（A：情境性B：简略性C：交际性D：反应性6：[多选题]艾宾浩斯遗忘曲线表明（C：应及时复习D：遗忘是先快后慢的8：[单选题]“高分低能”说明（知识并不能同于能力）9：[单选题]当个体的两种动机分别指向不同的目标时，只能在其中选择一个目标而产生冲突。这种冲突是（双趋冲突）3：耶克斯多得森定律的主要内容是什么？动机强度与活动效率的关系呈现倒U形，记载冬季清毒中等水平时活动效率最高，动机不足或过分强烈，都会导致活动效率的下降。每种活动都存在动机最佳水平，这个最佳水平是随着人物的性质不同而不同：在比较简单的任务中，工作效率随着冬季的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有下降的趋势。2：情绪的功能有哪些？适应功能动机功能组织功能信号功能3：[论述题]1、注意的品质都有哪些？答案：注意的广度注意的稳定性注意的分配注意的转移4：[论述题]在生活、学习和工作中，总会有一些人善于解决问题，而又总有一部分人不能很好的解决问题。从心理学的角度谈谈影响问题解决的因素有哪些？参考答案：影响问题解决的心理因素包括：（1）问题解决的策略；策略不同，问题解决的效率不同。（2）已有知识的数量和组织方式等；如专家和新手解决问题的效率差异。（3）知识表征的方式；可能影响问题的解决。（4）心理定势；影响有积极也有消极的。（5）功能固着；（6）动机；动机强度不同，影响大小也不同。（7）情绪；（8）人际关系；团体协助会使问题得以迅速解决，反之，则会妨碍问题的解决。5：[填空题]（名词解释）记忆、知觉的理解性参考答案：记忆是头脑中积累和保存个体经验的心理过程，即人脑对外界输入的信息进行编码储存和提取的过程。知觉的理解性是指人在知觉的过程只能够，不是被动的把知觉对象的特点登记下来，而是已过去的知识经验为依据，力求对知觉对象最触摸中结束，使它具有一定的意义。6：[单选题]奥尔波特将一个最典型的最具有概括性并对一个人的各个方面行为均产生影响的特质称为（）C：首要特质7：