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安徽农业大学工学院安徽农业大学工学院教案1课程名称公差与技术测量课程编号711600英文课程名称ToleranceandTechnicalMeasurement先修课程“机械制图”“金属工艺学”“教学实习”“机械原理”授课班级机制2006级课程类别□公共基础□专业基础□专业课开课学期□春□秋学分2.5考试类型□笔试（□开卷√闭卷）□其他：总学时25讲授学时26实验学时10（0.5学分）授课教师孔晓玲职称教授教研室机电系教材互换性与测量技术出版社中国农业出版社参考书互换性与技术测量出版社中国计量出版社几何量公差与检测出版社上海科学技术出版社《公差与技术测量》实验指导书及学习指导书出版社安徽农业大学出版课程说明本课程是工科类各专业的一门技术基础课程，它担负着联系设计与制造、修理工艺类课程的纽带作用。是从基础课向专业课过渡的桥梁。该课程的任务是使学生获得互换性、标准化、测量技术及质量工程的基础知识，掌握各公差标准及其应用和工厂常用计量器具的操作技能。初步了解测量误差及其处理方法。为从事机电产品设计、制造、维修、开发、科研工作打下坚实的基础。内容简介本课程的主要内容有：互换性的基本概念、光滑圆柱体的公差与配合、形状与位置公差、表面粗糙度及检测、光滑工件尺寸检测与量规设计、滚动轴承公差与配合、键和花键的公差与检测、圆柱螺纹公差与检测、圆柱齿轮公差与检测。备注《公差与技术测量》是一门与国家标准密切相关的课程，建议教师及时了解国家标准的修订情况，把标准中新内容和教学内容结合起来，使学生能接受较前沿的知识。安徽农业大学工学院教案2教学进程表课程名称公差与技术测量总学时35讲课26实验10上机0实验地点：三教430室考试方式闭卷授课班级：机制06级人数139授课形式：多媒体教学（占90％）授课时间与地点：星期二3-4节（八教329）、星期三3-4节（八教329）周次学时讲课内容（附章节）完成学时实验实习（讨论大作业）内容学时14第一章绪论；第二章尺寸公差与圆柱结合的互换性424第二章尺寸公差与圆柱结合的互换性4布置作业2次34第四章形状和位置公差及其检测444第四章形状和位置公差及其检测4布置作业2次54第五章表面粗糙度及检测第六章滚动轴承的公差与配合第七章键和花键的公差及检测4布置作业1次64第八章量规与光滑工件尺寸的检测第九章螺纹公差与检测4布置作业1次72第九章螺纹公差与检测2布置作业1次2第十章圆柱齿轮的公差与检测2布置作业1次82第十章圆柱齿轮的公差与检测229实验一长度尺寸测量2实验二表面粗糙度测量210实验三形位误差测量2实验四螺纹参数测量211实验五齿轮误差测量2实验从第8周开始，每次20人，每次2学时。安徽农业大学工学院教案3教学课题第一讲绪论、公差与配合标准的介绍□标准班□合班教学目的1．建立互换性基本概念。2．了解互换生产在国民经济发展中的巨大作用。了解标准化意义及标准化与互换性的关系。3．掌握优先数和优先数系的形成原理。4．了解公差与配合国家标准的现状。重点难点互换性的实质与意义。优先数系和优先数教学方法讲授法、启发式主要教学过程内容（90分钟）教学手段教学过程设计1.介绍该门课程的主要讲授内容、课程的意义、性质、及在教学环节中的地位。教学要求及学习方法建议。（10分钟）2．由一日常生活中的实例引入—互换性的概念、互换性与公差的关系、互换性的作用、互换性的种类（20分钟）3．标准化的概念、概述、介绍尺寸公差与配合的国家标准的现况（15分钟）4．优先数和优先数系的形成原理、优先数系的分类（20分钟）5．机械加工中几何参数的误差和公差。（15分钟）6．讲授尺寸公差与配合方面的术语与定义（10分钟）讲授与图例及多媒体课堂小结互换性的含义、特征、分类。互换性与标准化的关系。优先数与优先数系的基本内容和特点。思考题、作业及其预习要求要求复习所教内容和学习指导书中的复习思考题。预习公差与配合的基本概念。安徽农业大学工学院教案4教学课题第二讲尺寸公差与圆柱结合的互换性□标准班□合班教学目的1．掌握孔、轴公差与配合的基本术语及定义。2．了解孔、轴公差与配合国家标准的结构，3．掌握孔、轴尺寸公差带的大小（数值）的形成规律。重点难点基本术语及定义公差带形成规律教学方法讲授法、启发式主要教学过程内容（90分钟）教学手段教学过程设计1.公差与技术测量的基本术语及其定义（65分钟）接上节课的内容，将上节讲的术语及定义复习一下。孔和轴、尺寸方面公差与偏差方面配合方面基准制方面举一例题：（启发学生理解基本尺寸、公差及偏差之间的关系）2.由公差带的的两大要素-----公差带的大小与公差带的位置-----引入-----公差与偏差------公差与配合国家标准的体系与结构（标准偏差的形成规律、基本偏差的形成规律、孔的基本偏差的换算规则）（25分钟）举一例题：（启发学生理解孔与轴国家标准公差形成）多媒体讲授、板书、提问与图例课堂小结公差与偏差思考题、作业及其预习要求作业：教课书中第二章：第58页，第2-11、2-12、2-15、2-16题。复习公差与偏差的概念及之间的关系，参考学习指导书中的复习思考题。预习公差与配合的选择的三个问题。安徽农业大学工学院教案5教学课题第三讲尺寸公差与圆柱结合的互换性□标准班□合班教学目的1．了解公差与配合国家标准的结构，掌握尺寸公差带位置（基本偏差）的形成规律。2．了解国家标准推荐的公差带与配合。3．掌握标准公差、基本偏差的原则。重点难点尺寸公差带的形成规律教学方法讲授法、启发式主要教学过程内容（90分钟）教学手段教学过程设计接上节课将有关标准形成的规律复习一下。1.由公差带的的两大要素-----公差带的大小与公差带的位置-----引入-----公差与偏差------公差与配合国家标准的体系与结构（标准偏差的形成规律、基本偏差的形成规律、孔的基本偏差的换算规则）（25分钟）举一例题：（启发学生理解孔和轴基本偏差之间的关系）2．公差与配合在图样上的正确标注（5分钟）举一改错例题：（要求学生指出尺寸公差标注不正确的地方。）.3.介绍国家标准推荐的不同尺寸段的优先、常用及一般公差带与配合。（15分钟）4.公差与配合的选择（包括基准制的选择、公差等级的选择、基本偏差符号的选择）（45分钟）多媒体讲授、板书、提问与图例或课堂小结正确选择公差与配合思考题、作业及其预习要求作业：教课书中第59页习题第2-19、2-20题复习公差与配合选择的三个方面的问题及学习指导书中的思考题。安徽农业大学工学院教案6教学课题第四讲尺寸公差与圆柱结合的互换性□标准班□合班教学目的掌握公差与配合选用的原则。重点难点公差配合代号的选择。教学方法讲授法、主要教学过程内容（90分钟）教学手段教学过程设计1公差与配合的选择（包括基准制的选择、公差等级的选择、基本偏差符号的选择）（30分钟）举一例题：（启发学生理解如何选择零件的尺寸公差与配合）（5分钟）2．课堂提问：（针对该章节提问6~10题，要求学生回答）（5分钟）3．形位公差概述（根据时间及学生的学习情况）（50分钟）分析形位误差对零件精度的影响形位公差在零件设计中的作用及应用介绍形位公差标准的现况形位公差标准的基本术语及定义多媒体讲授、板书、提问与图例或课堂小结．总结该章节内容。思考题、作业及其预习要求复习公差与配合选择的三个方面的问题及学习指导书中的思考题。预习形位公差的概念安徽农业大学工学院教案7教学课题第五讲形状公差及误差评定□标准班□合班教学目的1．使学生认识形位公差的作用。2．掌握形位公差特点和标准的基本术语及定义3．建立形状误差评定的基本概念。4．掌握形状公差带的特点和标准的基本内容5学会形状公差标注方法。重点难点形位公差的基本术语及定义形状公差带的特点和公差项目的选择及标注。教学方法讲授法、主要教学过程内容（90分钟）教学手段教学过程设计1.形位公差概述（根据时间及学生的学习情况）（10分钟）分析形位误差对零件精度的影响形位公差在零件设计中的作用及应用介绍形位公差标准的现况形位公差标准的基本术语及定义2.形状误差的评定（形状误差的定义、最小条件、误差评定准则、最小包容区域）（30分钟）3形状公差（45分钟）直线度：主要分析：被测要素、公差带形状、标注要求特别提示：公差数值为Φ的形状公差是那项，其公差带的特点是什么？平面度：主要分析：被测要素、公差带形状、标注要求圆度：主要分析：被测要素、公差带形状、标注要求圆柱度主要分析：被测要素、公差带形状、标注要求课堂提问：圆度和圆柱度的区别？（5分钟）讲授、板书、提问与图例或多媒体课堂小结基本术语及定义直线度、平面度、圆度、圆柱度公差带的特征。思考题、作业及其预习要求复习及预习形位公差各项目的要求（主要是：被测要素、公差带的形状、大小及特征）安徽农业大学工学院教案8教学课题第六讲位置公差、位置误差及其评定□标准班□合班教学目的1．建立位置误差评定的基本概念。2．掌握位置公差带的特点和标准的基本内容3．学会位置公差标注方法。重点难点位置公差带的特点和公差项目的选择及标注。教学方法讲授法、启发式主要教学过程内容（90分钟）教学手段教学过程设计继续介绍形状公差1．形状公差（10分钟）线轮廓度：主要分析：被测要素、公差带形状、标注要求特别提示：其与圆度公差带的特点有何不同？面轮廓度：主要分析：被测要素、公差带形状、标注要求2．位置误差的评定（位置误差的定义、基准、基准的建立、基准的体现、误差评定准则）（40分钟）4．位置公差（40分钟）定向公差——公差带特征——平行度、垂直度、倾斜度定位公差——公差带特征——同轴度、对称度、位置度跳动公差——公差带特征——圆跳动、全跳动主要分析：公差要求、标注形式、被测要素、基准要素、公差带形状讲授、挂图、提问、或多媒体课堂小结形位公差带的特征。基准。思考题、作业及其预习要求作业：教课书中第95页习题第3-5、3-6题复习形位公差的十四项要求结合学习指导书中的思考题。预习公差原则安徽农业大学工学院教案9教学课题第七讲公差原则□标准班□合班教学目的1．建立公差原则。2．熟悉公差原则含义3．了解形位公差选用方法。重点难点公差原则教学方法讲授法、启发式主要教学过程内容（90分钟）教学手段教学过程设计1．位置公差（20分钟）定位公差——公差带特征——同轴度、对称度、位置度跳动公差——公差带特征——圆跳动、全跳动主要分析：公差要求、标注形式、被测要素、基准要素、公差带形状2．公差原则概述——为何引入公差原则？公差原则的分类（10分钟）3．包容要求（20分钟）结合实例，主要从四个方面讲授：定义、标注、分析、应用4．最大实体要求（20分钟）5．最小实体要求（自学）6．形位公差选用（20分钟）讲授、挂图、提问、或多媒体课堂小结公差原则（包容要求、最大实体要求）思考题、作业及其预习要求作业：教课书中第96页习题第3-7题复习学习指导书中的思考题。预习表面粗糙度安徽农业大学工学院教案10教学课题第八讲表面粗糙度及检测□标准班□合班教学目的1．使学生认识表面粗糙度的作用。2．熟悉表面粗糙度的评定参数。3．了解评定参数数值选用原则。4．学会表面粗糙度的标注方法。重点难点重点：表面粗糙度的评定方法。难点：表面粗糙度的选择。教学方法讲授法、启发式主要教学过程内容（90分钟）教学手段教学过程设计1.表面粗糙度对零件使用性能的影响；（10分钟）2.表面粗糙度评定基准，评定参数与数值系列；（30分钟）3.表面粗糙度参数值的选用。（20分钟）4.表面粗糙度的标注方法。（20分钟）5.表面粗糙度测量。（10分钟）讲授、挂图、提问、或多媒体课堂小结表面粗糙度的评定参数及标注思考题、作业及其预习要求作业：教课书中第119页习题第4-6题复习学习指导书中的相关思考题。预习滚动轴承的公差与配合、键与花键的公差与配合章节，结合学校指导书中的思考题，准备答案。安徽农业大学工学院教案11教学课题第九讲光滑工件尺寸的检验与量规设计□标准班□合班教学目的1．掌握量规设计原则。2．懂得光滑极限量规公差带的配置关系，并能计算量规的工作尺寸。3．掌握光滑工件尺寸标准中有关验收确