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课时：第1课时指导者：孙华英时间：2013年9月3日教学目标：1、掌握左右结构、左中右结构、上下结构、半包围结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、半包围结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则1、介绍左右结构的书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）珊左右结构，左窄右宽。联左右结构，左窄右宽。颤左右结构，左宽右窄，左边笔画繁多写紧凑，字形方长。挪左中右结构，每部分均窄，左长中短小右稍长，上下不平齐，字形扁宽。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。2、出示汉字：筹艾3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？筹上下结构，字形扁宽。艾上下结构，字形稍窄长，下半部写扁宽杰上下结构，下宽托上。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则厌半包围结构，包围部分写舒展四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。课时：第2课时指导者：孙华英时间：2013年9月10日教学目标：1、掌握左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构字的书写规则1、介绍左右结构的书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构：左小右大；硕、（凄：横有长短）、屿左窄右宽：仿、沫、佛3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习半包围结构字的书写规则岛：字形稍长，上窄下宽，下边被围部分向左突出。三、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。2、出示汉字：幕罩墨兽3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？幕：从上到下几部分有宽有窄，字形稍长。“幕”中罩下。罩：从上到下几部分有宽有窄，字形稍长“罩”下托上。墨：上中下结构，上窄中宽下窄，形稍长。兽：上中下结构，上窄中宽下窄，形稍长。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。课时：第3课时指导者：孙华英时间：2013年9月17日教学目标：1、掌握左右结构与半包围结构、上下结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构与半包围结构、上下结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构字的书写规则1、介绍左右结构的书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构，左窄右宽。“缘”左短右长，上下不平齐，右边上小下大。“腊”字形方长，右边上宽下窄。“社”“拄”“饮”右边写舒展。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？至：上下结构，上稍窄下宽，下托上。“桑”上下结构，上稍窄下宽，下托上。上部分写紧凑。皆：上下结构，上宽下窄，上盖下，上边左小右大，两部分距离近些。“蓬”上下结构，上扁下大，下边半包围。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则“邀”字形扁宽，半包围结构，被围部分些紧凑。四、展示、评价，总结。课时：第4课时指导者：孙华英时间：2013年9月24日教学目标：1、掌握左右结构与左中右结构，独体字，上下结构与上中下结构，半包围结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构与左中右结构，独体字，上下结构与上中下结构，半包围结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构与左中右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构，“沧、限”左窄右宽。“弧”右边为五笔。“循”右边写紧凑。“炊、垠”左右结构，左旁稍短上提，左边些舒展，下不平齐。左中右结构，缎：每部分均窄长，字形稍宽，中间为五笔。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习独体字字“冉”独体字，形稍长，注意笔顺。二、学习上下结构字与上中下结构字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？“贪”上下结构，上宽下窄，上罩下。“亭”上中下结构，上窄中宽下窄，字形稍长。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则“虚、底”字形稍长，上稍窄，下被围部分稍宽，向右突出。课时：第5课时指导者：孙华英时间：2013年10月8日教学目标：1、掌握左右结构与左中右结构，独体字，半包围结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构与左中右结构，独体字，半包围结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构与左中右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构，“绰、撂”左窄右宽，“绰”右边写紧凑。“估”左窄右宽，左边写舒展。“贩、瓢、赚”右边稍宽，上下不平齐。右边写舒展。“柜、核”左窄右宽，左高右低。注意笔顺。左中右结构:瞅：每部分均窄长，字形稍宽，右边写舒展。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习独体字字“甚”字形稍长，上窄下宽，上长下扁，注意笔顺三、学习半包围结构字的书写规则“咸”半包围结构，右边的部分写舒展，注意笔顺。四、展示、评价，总结。课时：第6课时指导者：孙华英时间：2013年10月15日教学目标：1、掌握左右结构、上下结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构、上下结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）谱、键、缕：左窄右宽，右边笔画繁多，两部分写紧凑。恬：左窄右宽，汹：左窄右宽。左长右短，右边扁宽。醉：左稍短右稍长，上下不平齐，左右同宽。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？茅：上下结构，上扁下大，字形稍长，中宽。罢：上下结构，字形稍长。上窄中宽。盲：上下结构，字形稍长。上宽下窄。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、展示、评价，总结。课时：第7课时指导者：孙华英时间：2013年10月22日教学目标：1、掌握左右结构、上下结构，半包围结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构、上下结构，半包围结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）橡、滋、液、幅：左窄右宽，右边笔画繁多，写紧凑胶、欺：右边稍宽，写舒展。吨：左窄右宽。左小右大。汇：左窄右宽。左长右短，右旁写舒展。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？昔：字形稍长。上扁宽，下窄。辱：字形稍长。上下同宽，下扁托上。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则症：被围部分向右突出，写舒展。四、展示、评价，总结。课时：第8课时指导者：孙华英时间：2013年10月29日教学目标：1、掌握左右结构、上下结构、上中下结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、上中下结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构，左窄右宽，“租”“汲”左高右低。“秧”上下平齐。“规”左右结构，上稍小右大，左高右稍低，右旁稍宽。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？“旱”上下结构，上下均扁，上下下大，上窄下宽，横有长短。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习上中下结构字的书写规则“萎”上中下结构，上中同宽，稍宽，下宽，下托上，三部分均扁。四、展示、评价，总结。课时：第9课时指导者：孙华英时间：2013年11月5日教学目标：1、掌握左右结构、上下结构、半包围的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、半包围的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构，左窄右宽。“执”右边写舒展。“骚”“稳”右边写紧凑。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？上下结构，上扁下大。“篇”“牢”“宣”下稍宽。上下结构，字形稍长，“某”上窄下宽，下托上。“售”上窄长，下小。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则“勉”半包围结构，包围部分写舒展，字形稍宽。四、展示、评价，总结。课时：第10课时指导者：孙华英时间：2013年11月12日教学目标：1、掌握左右结构与左中右结构、上下结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、半包围结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构，左窄右宽。“橘”“朦”右边写紧凑。“陡”“胧”右边写舒展。“鳞、缓”左短右稍长，右边写紧凑，下不平齐。“拥、泻”左高右低，上不平齐。“倾“左中右结构，左中窄，右稍宽，左右长，中短，上下不平3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？“笛”上下结构，上扁下稍大，上下同宽。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则“逝“半包围结构，字形稍扁宽，被围部分写紧凑。四、展示、评价，总结。课时：第11课时指导者：孙华英时间：2013年11月19日教学目标：1、掌握左右结构、半包围结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构、半包围结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构，左窄右宽，“淀““妆”左右结构，左窄右宽，上下平齐。“淮”左短右长，上下不平齐。“鹂”左右结构，左稍宽，右稍宽，左短右长，上下不平齐。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？“笛”上下结构，上扁下稍大，上下同宽。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则半包围结构，字形方长。“疾”被围部分向右突出，写舒展。四、展示、评价，总结。课时：第12课时指导者：孙华英时间：2013年11月26日教学目标：1、掌握左右结构与左中右结构、上下结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构与左中右结构、上下结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）轴：左右结构，左窄右宽，左旁稍短，下不平齐，右下写舒展。损：左右结构，左小右大，上下不平齐。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书