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115、青海高原一株柳一、解词。1、望而生畏:畏，恐惧，害怕。看见了就害怕。2、广袤无垠：袤，南北的距离；垠，边际，边界。广阔得望不到边际,形容辽阔无边。3、婀娜多姿：形容姿态柔和而美好。4、艰苦卓绝：卓绝，极不平凡。形容异常艰苦，达到超凡的程度。二、课文理解1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品《白鹿原》曾获茅盾文学奖。3、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……4、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树生命力及其顽强，不仅在青海高原恶劣的环境中生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然，并造成了一方壮丽的风景。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强的生命力使作者产生了深深的敬意。5、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。6、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株柳，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的顽强生命力。三、积累有关“柳”的诗句。咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。四、积累边塞诗：凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！2从军行唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。16、草原一、解词。1、一碧千里：一，全；千里，辽阔无边。指一片碧绿的颜色，十分宽广。2、翠色欲流：欲，将要。翠绿的颜色就好像要流淌出来一样，形容绿到了极致。3、襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。二、课文理解1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客，表达了蒙汉两族之间紧密团结、亲如一家的思想感情。2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，“人民艺术家”，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，长篇小说《四世同堂》。3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”“一碧千里，而并不茫茫“是作者看到草原景色的亲身感受。草原辽阔无垠，一片绿色，但并不空洞，充满了生命的活力。4、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。5、理解词意：“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。”这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重新体味。5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。三、积累描写草原的诗歌：敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。17、麋鹿一、解词。1、悄无声息：悄（qiao），没有声音或声音很低。没有一点声音、动静。32、销声匿迹：销，去除；匿，隐藏。形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。3、漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。4、颠沛流离：生活困苦，四处流浪。二、课文理解1、《麋鹿》是一篇说明文，介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。2、我国最大的麋鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。3、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤等。4、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。本文运用的说明方法有：打比方、列数字、作比较等。5、理解词语：“……是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是指接受人工喂养。“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。6、关于鹿的成语：鹿死谁手马鹿异形逐鹿中原指鹿为马18、给家乡孩子的一封信一、词语的反义词。杰出—普通奉献—享受成功—失败有限—无限二、课文理解1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。3、巴金原名李尧（yáo）棠，字芾（fú）甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾为中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》等。4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青等。5、课后习题2。4(1）“我终于拿起了笔”的“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。(2）“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”一句中的“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。6、巴金爷爷的信给我的启示：生命的意义在于奉献而不在于享受；要珍惜自己宝贵的时间，好好学习。19、钱学森一、词语理解。广阔无垠：垠，边。非常广阔，没有边际。劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。屈指一算：屈，弯曲。扳着手指头一算。魂牵梦绕：形容万分思念。袒露lù：袒，脱去上衣，露出身体的一部分。露在外面，没有东西遮盖。也指完全告诉别人某件事。二、课文理解1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。2、中国导弹之父——钱学森中国铁路之父——詹天佑3、课后第4题。(1）“我是中国人。我现在所作的一切都是在作准备，为的是回到祖国多做点事。”这句话表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，时刻不忘报效祖国。(2）“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”这段话表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。4、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了设置悬念，引起读者兴趣，增强表达的效果。5、“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维所写《九月九日忆山东兄弟》中的名句，表达的是思念家乡、思念亲人的思想感情。全诗如下：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。20、詹天佑一、词语理解。要挟：利用对方的弱点﹐强迫对方满足自己的要求。悬崖峭壁：形容非常险峻的山势。毅然：坚决地。藐视：轻视，小看。5二、课文理解。1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。2、课文写了詹天佑一生中最主要事迹是修筑京张铁路。在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。3、按要求画示意图。居庸关隧道采用：从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道采用：竖井开凿法。青龙桥路段：设计“人”字形线路4、“……一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。21、鞋匠的儿子一、词语理解。尴尬：处于两难境地无法摆脱难堪。卑微：卑，低下；微，微小。卑贱微小，地位低下。名门望族：望，威望、声望。指高贵的、地位显赫的家庭或有特权的家族。开怀不已：已，停止。指开心得不能停止。形容非常开心。二、课文理解。1、《鞋匠的儿子》课文主要讲了美国前总统林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴的事。2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。3、课文第三自然段中有三个“永远”，其中“我一定会永远记住你的忠告”一句中的“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；“我永远是鞋匠的儿子”一句中“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；“我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好”一句中“永远”表达了林肯对父亲的尊敬、爱戴和感激。4、课后第三题。参议人员对林肯的态度由尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。6、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为6一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。7、有关“宽容”的名言。（1）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之——孟子（2）有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——苏霍姆林斯基（3）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——（俄罗斯）屠格涅夫练习6意思不同的倒顺词：白雪—雪白鸡蛋—蛋鸡蜂蜜—蜜蜂带领—领带牛奶—奶牛名著—著名儿女—女儿锅盖—盖锅心爱—爱心学科—科学事故—故事意思相同的倒顺词：演讲—讲演样式—式样代替—替代感情—情感相互—互相煎熬—熬煎整齐—齐整攀登—登攀语言—言语寂静—静寂觉察—察觉大风歌：大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！《大风歌》是汉高祖刘邦所作，表现了他渴求人才、维护国家统一的豪情。22、古诗两首一、词语理解。1、示：指示，训示。2、学问：读书学习做学问。3、始：才。4、无遗力：使出全部力气，一点也不保留。5、终：到底，毕竟。6、绝知：深入透彻地理解。绝，极，最。7：躬行：亲自实践。8、鉴：镜子。9、渠：代词它，指方塘。10、清如许：这样清澈。11、哪得：怎么会。12、徘徊：来回地走。13、为：因为。二、课文理解。1、《冬夜读书示子聿》是南宋著名爱国诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。前两句的意思是说，古人做学问是不遗余力的，而青少年时期花的工夫往往要到年老时才能有所成就。后两句深刻的阐述了知与行的关系：书本上学到的知识一定要通过实践才能变成真正的学问。是进一步告诫儿子：从书本上得到的知识终归还是