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1苏教版语文六年级下册期末练习题（学生用）第一单元：壮丽山川第1课《长江之歌》1、《长江之歌》是电视系列片《》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入（），全长6300公里，是世界第（）、中国第（）的大河。2、“我们赞美长江，（）；（），你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫（），这样写的好处是：（）。3、《长江之歌》文中的你指（）,文章采用第（）人称来写的，这样写的好处是：（让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情）。面对这样的长江，我们可以用这些四字词语来形容：（）、（）、（）、（）、（）等来形容。4、《长江之歌》从长江的（源远流长）、（历史悠久）、（多姿多彩）和（贡献巨大）等方面表达了作者对长江的（）之情。5、请写出与长江的古诗句①②6、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。请写出有关黄河的古诗句：例如：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。②黄河之水天上来，奔流到海不复回。请你再写两句：（1）（2）2第2课《三亚落日》1、《三亚落日》中作者把落日分别比作（）、（）、（）。2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。从“感染”一词可以体会到：落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量。3、填空：最后那落日像（）那样，以一个（）的弹跳，再以一个（）的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。4、“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”这里的“它”指的是（）。“硕大无朋的床面”指的是（）。5、写出与“赤朱丹彤”结构相同的四字词语答：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。6、回答问题：（1）蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。从“担心”一词可以体会到：（）。（2）人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红灯笼”指（落日），由“惊讶”“生怕”可以体会到：（）。（3）课文中总领全文的句子是：与这句话相照应的句子是：7、理解填空：《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对（）的热爱，对（）的赞美。课文段落阅读理解题（一）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水3波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。1.写出下列词语的近义词。收敛（）兴许（）涨溢（）似乎（）2.用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个这样的句子。比喻句__________________________________________________拟人句____________________________________________________3.选段中作者分别把落日比作和，生动而形象地写出了。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象的（）和（）的情感。课文段落阅读理解（二）活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点.于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。1、写出下列词语的近义词。依旧()夺目()感染（）2、照词语的组成方式,仿写词语。红扑扑(ABB式且表示颜色)潇潇洒洒(AABB式)3、这段话通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形象地写出了它落日的（）和（）。4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。初升的朝阳:___________________________________________________________________中午的太阳:____________________________________________________________________课文段落阅读理解（三）三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软4软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1、这段话写到了蓝天、碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿等词语写出了景物的（）美和（）美。2、用“——”画出文中一个比喻句。这个句子把（）比作了（）。3、“真让人担心”、“谁都想”等心理描写，表达了作者的（）之情。4、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的海南省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如等。5、给加点的字注音：玉屑．银末（）收敛．（）树冠．（）兴．许（）似．乎（）玫瑰．（）涨．溢（）悄．然无声（）6、“丹”应先写点后写横。7、这段话生动形像地写了海与天的（）、海鸥的（）、椰树的（）、沙的（）。5第3课《烟台的海》1、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。（1）为什么说烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台？答：说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿；说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化的依托；说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存发展和创造提供了巨大的空间。（2）这句话作者运用了（）的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须（），珍惜（）。2、《烟台的海》是按的顺序写的，之所以先写冬天，是因为（）。3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的，春日的，夏日的，秋日的，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了作者对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。4、书P13练习2（重点复习）课文阅读理解题（一）冬天，深褐色的海面显得很凝（níngnín）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shìsì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qièqì)而不舍地扑向堤(dītī)岸，溅起数(shǔshù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚慰）为壮观的景（象像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。1、用√选择正确的读音或汉字。2、解释词语。前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到了。“竟”你读出了作者的之情。4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如，冬天烟台的海仿佛。5、这段话中把涌浪比作和。66、烟台的海就是山东烟台北面的。7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你会联想到哪两个成语：（）（）。8、根据语境，理解“寒流”一词的意思。①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是指寒潮，冷空气。②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受。9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了，一个“掀”字让你感受到。10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小山似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像，像……课文阅读理解题（二）夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。1、用横线划出这段话中的比喻句。这个比喻句把比作，生动形象地写出了夏季烟台的海的的特点。2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把海浪和堤岸当作来写的，运用了的修辞手法。“呢喃细语”的意思是：。3、这一段作者主要抓住四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这个季节的烟台的海给人的印象是。4、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是什么？答：是为了突出海的“恬静”的感觉，让人如痴如醉。5、划掉不恰当的音或字。气势（凶凶汹汹）水平如（镜静）（甜恬）静崇山（俊峻）岭嬉（xīxiē）戏惬（qiàqiè）意掠（lüènüè）过湛（zhànshèn）蓝起锚（máomiáo）远航7第4课《记金华的双龙洞》1、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这段话抓住了作者的（）描写。2、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是（）。课文按照（）的顺序依次写了（）的情况。此外，（）也是文章的线索，其路线是：（）。（2010年小升初测试题！）3、金华的双龙洞的外洞的特点是（），内洞的特点是（），联结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是（）。4、《记金华的双龙洞》是一篇（），记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对（）。课文段落阅读理解题（一）内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以及宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母（）；用部首查字法应查（），再查（）画。2、在文中的空白处加上标点符号。3、在文中找出下列词语的近义词。观看——（）黑暗——（）4、用“——”画出写内洞很黑的句子。5、用“”画出写内洞很大的句子。6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？8答：。7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？第一种：（）第二种：（）8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的黑、奇、大三个方面，其中着力描写了内洞景物的“奇”，一是“”，表现为（）；二是“”，表现为（），三是洞顶有“（）”，一条（），一条（）。9、从画线的句中，你体会到什么？答：我体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的,原因是形状变化多端，颜色又各异。课文段落阅读理解题（二）在洞口抬头望