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中心小学体育教学预案1（第1课时）学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中掌握基本体操希望风帆。学习内容：希望风帆：第1、2、3节学习步骤：一、自主游戏、体验常规教师活动：1、组织学生常规训练，加强安全教育；2、提出游戏要求，巡视学生游戏，提示安全。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数；2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练；3、自主结合，选择已学过的游戏安全地进行活动。组织：六列横队、自由分散************************************二、合作学练，掌握基本体操重点：准备操、伸展运动、胸部运动的完整动作难点：动作的连贯性、动作力量的体现教师活动：1、完整示范准备操、伸展运动、胸部运动动作，加强安全教育；2、组织学生分解动作模仿练习；3、提示学生合作学练。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作；2、听口令随示范模仿分解动作，着重转动时的上下肢配合；3、在小组长的带领下进行动作复习，相互帮助，巩固动作概念；4、观看伸展运动示范后，认真模仿分解动作；5、两人一组分散练习，巩固动作；6、听口令进行二节操的完整练习；7、观看胸部运动示范后，认真模仿分解动作练习；中心小学体育教学预案28、自主结伴分散练习，巩固动作；9、听音乐随示范进行练习，体验音乐节奏。组织：六列横队、在规定场地内分散练习************************************三、说学学，身心放松教师活动：提示学生进行交流，组织学生放松。学生活动：1、向你最好的伙伴说说三节操的名称，说说学后的感觉。2、听音乐，按教师要求柔韧放松。组织：散坐在草地上场地器材：操场、录音机课后小结：本课所学的三节操学生跟示范能做得比较好了，但自己做还不熟练，因为所教内容比较多，分组练习的时间比较少，不过学生兴趣很浓，特别是六（3）班第一次按这样的分组进行学习，虽然有些不习惯，但有二组学习的气氛很好。中心小学体育教学预案3（第2课时）学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中掌握基本体操希望风帆。学习内容：希望风帆：第4、5、6节学习步骤：一、自主复习、展示成果教师活动：1、组织学生常规训练，加强安全教育；2、提出分组要求，指导学生分组复习，巡回纠正动作；3、组织学生展示复习成果。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数；2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练；3、在小组长的带领下，自我选择复习方法，进行复习；4、积极参加演示比赛，勇于展示自我。组织：六列横队、小组分散************************************二、合作学习，掌握动作重点：体侧运动、全身运动、跳跃运动的完整动作。难点：体侧运动体侧时上肢的伸展，全身运动抬腿时上体动作的配合，跳跃运动上下肢的协调配合。教师活动：1、完整和分解示范各节操，指导学生重点环节的解决；2、组织学生分解动作模仿练习；3、提示学生合作学练，加强安全教育。学生活动：1、认真观看体侧运动示范，了解完整动作；2、听口令随示范模仿分解动作，体验节奏变化和体侧时上肢的伸展；3、在小组长的带领下进行动作复习，相互帮助，巩固动作概念；4、观看全身运动示范后，认真模仿分解动作；中心小学体育教学预案45、两人一组分散练习，巩固动作；6、听口令进行二节操的完整练习；7、观看跳跃运动示范后，认真模仿分解动作练习；8、根据教师提示，把跳跃运动分成二四二二四段进行练习，巩固动作。9、听音乐随示范进行练习，体验音乐节奏。组织：六列横队、在规定场地内分散练习************************************三、说说学学，身心放松教师活动：提示学生进行交流，组织学生放松。学生活动：1、向你最好的伙伴说说三节操的名称，说说学后的感觉。2、听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。组织：散坐在草地上场地器材：操场、录音机课后小结：本课所学的三节操有一定的难度，而且节拍很多，学生掌握有一定的困难，只能跟示范做，跳跃运动有点乱，也许太急着把内容学完了，不过学生的积极性很高，跟着示范一遍又一遍地练习得很认真，跳得满头大汗也不说累。中心小学体育教学预案5（第3课时）学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中掌握基本体操希望风帆。学习内容：希望风帆：第7节及全套动作学习步骤：一、自主复习、展示成果教师活动：1、组织学生常规训练，加强安全教育；2、提出分组要求，指导学生分组复习，巡回纠正动作；3、组织学生展示复习成果。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数；2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练；3、在小组长的带领下，自我选择复习方法，进行复习；4、积极参加演示比赛，勇于展示自我。组织：六列横队、小组分散************************************二、合作学习，掌握动作重点：全套动作的连贯完整性。难点：能跟上音乐节奏。教师活动：1、讲解示范整理运动的完整和分解动作，加强安全教育；2、组织学生分解动作模仿练习；3、组织学生听音乐节奏练习；4、组织学生根据自己掌握情况进行合作学练。学生活动：1、认真观看整理运动示范，了解完整动作；2、听口令随示范模仿分解动作；3、听音乐随示范体验音乐的节奏和整套操的完整性；4、自找伙伴根据自己掌握情况有针对性地合作学练，巩固薄弱环节；中心小学体育教学预案65、再听音乐完整练习。组织：六列横队、在规定场地内分散练习************************************三、说说学学，身心放松教师活动：提示学生进行交流，组织学生放松。学生活动：1、向你最好的伙伴说说全套操的名称，说说学后的感觉。2、听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。组织：散坐在草地上场地器材：操场、录音机课后小结：本课的小组学习真正体现了作用，各个小组的组长都很负责，所有学生练习得都非常认真，特别是女生还在一组中起着示范作用，一节课下来学生的操已比较熟练，听着音乐基本能跟上了。中心小学体育教学预案7（第4、5课时）学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力学习内容：蹲踞式起跑、快速跑（巩固途中跑和全程跑）学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练，加强安全教育；2、组织学生游戏：抢位子3、组织学生复习基本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数；2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练；3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组织：六列横队、小组分散************************************二、积极游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作，加强安全教育；2、组织学生起跑游戏：看谁反应快3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习；4、及时鼓励和小结各项游戏；5、组织学生欢庆胜利。学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作；2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快；3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）；中心小学体育教学预案84、游戏：你追我赶（追逐跑）；5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示；6、手舞足蹈欢庆胜利。组织：场地器材：操场、录音机、每人一张报纸课后小结：本课最成功的是一张报纸让学生用了一节课，而是最后的一项接力跑学生的积极性调动得最好，小组间学生的配合也出乎我的意料，进取精神表露无疑，唯一的不足是在操场上有风，玩第一个游戏时座位固定不下来，学生有点着急。中心小学体育教学预案9（第6课时）学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力学习内容：多种游戏学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练，加强安全教育；2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数；2、继续体验向右转走的队列要求；3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组织：六列横队、分组游戏************************************二、小组探究，熟练技能重点：正确的快速跑动作。教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏，加强安全教育；2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应；2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组织：分组游戏*********************************中心小学体育教学预案10三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动，加强安全教育；；2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏；2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。3、相互交流展示创编的游戏。组织：（按指定地点分散）场地器材：田径场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定）课后小结：本课用三个游戏进行快速跑的练习，众观一节课学生始终能处于兴奋之中，大渔网是热身游戏，男女生分组比赛时，女生要挑速度反应快的，男生选中等的，这样比赛实力就差不多，黄河长江游戏让学生自主找伙伴，学生游戏时更起劲，人球赛跑是重头戏，抛球的速度要控制好，要让一组中的第个学生经过努力都能追上球，所以在分组时一定要让实力相并不大的学生在一组，避勉有的学生不费力就追上，有的尽力全力都追不上，用游戏来进行快速跑效果应该比原来的常规教学好得多，三个班上课跑的次数都不少，但下课时很少有同学说累。中心小学体育教学预案11（第7课时）学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中掌握多种运球和传球技能学习内容：小篮球学习步骤：一、主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。学生活动：学生自主结合2----6人一组，利用篮球进行游戏或活动。组织：2---6人一组，自由分散在三片篮球场，加强安全教育。二、探究、掌握技能重点：传接球时上下肢的协调动作。难点：传接球时两人间的默契配合。教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励，加强安全教育。学生活动：1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能；2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。学生活动：1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习；2、小组扩大，6---8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调中心小学体育教学预案12用力动作；3、分小组展示，相互学习、积极交流。（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）组织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离）****三、延伸、展示技能教师活动：鼓励、提示，协助游戏，加强安全教育。学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣；2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。组织：自由分散，形式自主场地器材：三片篮球场、每生一球课后小结：本课给了学生很多自主练习的机会，三个班级的学生都能较好地利用好这个自主练习的机会，合作学习的氛围体现得非常好，而且班级中几个篮球技术好的同学自动地成了小老师在进行着补差工作，学生练习的形式也很丰富，一节课下来，每个小组都会好几种形式的运球和传球方式，动作技能也在不同的练习形式中得到了巩固。中心小学体育教学预案13（第8课时）学习阶段：水平三学习目标：合作学练掌握韵律球操第一段学习内容：韵律球操学习步骤：一、韵律活动，感受音乐教师活动：1、组织学生常