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1六年级科学上册第四单元测试题一、我的判断（对的打√，错的打×40分）1.随着季节的变化，校园生物的分布也会随着发生变化。（√）2.自然选择能改变生物的特征，人工选择也可以。（√）3.北极狐生活在寒冷的北极，消耗的热能较多，所以身体瘦小。（×）4.可以从脚印、粪便、毛等的踪迹推知躲藏起来的动物。（√）5.无花果和蘑菇一样，都是不开花植物。（×）6、分区域调查是科学研究常用的方法。（√）7、生物必须生活在一定的环境中。（√）8、分类是研究生物的一种基本方法。（√）9、动物分类的标准是科学家们制定的，我们不能自己制定。（×）10、有的相貌特征有多种性状。（√）11、生活在不同地方的同一种生物，身体的形态结构也会有所不同。（√）12、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。（√）13、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（×）14、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（√）15、自然选择和人工选择共同造就了生物的多样性。（√）16、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（×）17、动物能适应环境，但不能影响环境。（×）18、动物的生存和淘汰受到人类的影响，但与环境无关。（×）19、在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（√）20、每一种动物都有一定的栖息环境。（√）21、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（√）22、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。（√）23、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（×）24、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（√）25、自然选择和人工选择共同造就了生物的多样性。（√）26、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（√）27、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。（×）28、观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的任一种动植物。（√）29、在调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来（×）30、我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（√）31、调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行了。（×）32、科学家估计地球上现有的物种应有200—450万种。（√）33、校园生物就是校园环境中所特有的生物。（√）34、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传粉。（×）35、菌类也属于植物。（×）36、樟树它属于不开花植物。（×）37、所有的植物都属于绿色开花植物（×）38、柳树、地衣、雪松都是不开花植物。（×）39、不同的植物的生活环境是一样的。（×）40、双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（×）2二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里40分）1.下面关于昆虫的表述中，不正确的说法是（C）A身体分为头胸腹三部分B有三对足C都生活在陆地上2.对于同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（B）A越大B越小C没有什么不同3.下列植物中，属于开花植物的是（C）A蕨类B苔藓C凤仙花4.鱼和鸽子的身体呈纺锤形是为了（B）A美观B减少阻力C便于隐蔽5.下列动物中属于脊椎动物的是（C）A蚂蚁B蜗牛C鸽子6、对于调查校园动植物的活动，下面说法正确的是：（c）A、放大镜是为了看清记录单B、小铲子主要是用来铲除杂草C、分类科学研究的常用方法，调查校园动植物时可以把动、植物分别记录D、对不知名的小动物我们没有办法记录，所以可以不记录7、对于制作校园生物分布图，下面说法不正确的是（c）A、可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类B、给生物编号，将号码记录在分布图上可以有空间记录更多的生物。C、制作校园生物分布图必须独立完成D、分布图是整理信息，展示研究成果的好方法8、人们一般以事物的主要特征作为分类标准，下面不适合作为植物分类标准的是（d）A、有没有花B、生活环境C、是否落叶D、是否干净9、下面几种植物中哪一种和其它几种有较大不同（d）A、杨树B、白菜C、凤鲜花D、苔藓10、下面哪种动物与我们人类最接近（a）A、老虎B、鸽子C、金鱼D、蝴蝶11、如果将三种相貌特征组合，至少可以产生（b）种不同相貌。A、6B、8C、16D、2412、下面说法不正确的是：（c）A、植物和动物所具有的形态结构，是和它们生活环境相适应的。B、我们可以通过动植物的形态结构推断它们生活的环境。C、生物多种多样和环境的多样性无关。D、环境改变了，在这一地区生存的生物也会发生变化。13、下面不属于自然选择的是（c）A、青蛙的保护色B长颈鹿的长脖子C、金鱼多种多样的形态和色彩D红狐和和灰狐外形不同14对于生物多样性，下面说法不正确的是（a）A、保护生物多样性主要是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存并不重要。B、生物多样性对维护地球环境很重要C、保护生物多样性就是要保护它们的生活环境D、人类是生物大家族中一员，应平等对待每一个种生物315、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近（a）形。A、圆B、方C、三角16、下列动物属于杂食动物的是（B）。A、蚜虫B、蚂蚁C、蝴蝶17、下列动物濒临灭绝的是（C）。A、海豚B、麻雀C、东北虎18、下列动物不属于脊椎动物的是（A）。A、蚯蚓B、燕子C、鸽子19、下列动物中属于哺乳类动物的是（C）。A、母鸡B、蛇C、兔子20、下列属于生物的是（C）A、桌子B、茶杯C、芭蕉树21、下列动物中不属于鸟类的是（B）。A、公鸡B、兔子C、鸽子22、下列动物中属于无脊椎动物的是（B）。A、蛇B、鼻涕虫C、燕子23、下列动物中不是我国珍稀动物的是（C）。A、扬子鳄B、白鳍豚C、猫头鹰24、下列动物中属于昆虫的是（B）。A、蜜蜂B、蜈蚣C、蜘蛛25、苍耳种子的特殊结构有利于（A）A、种子传播B、种子发芽生长C、没什么特殊作用26、下列是大自然的选择改变着生物的是（C）A、金鱼B、杂交稻C、长颈鹿27、下列植物属于开花植物的是（A）。A、松树B、蕨类C、苔藓28、下列植物不属于水生植物的是（C）。A、水花生B、浮萍C、小叶女贞29、下列植物属于种子植物的是（C）。A、苔藓B、蘑菇C、柏树30、下列植物属于我国珍稀植物的是（A）。A、水杉B、樟树C、油松31、下列植物中属于绿色不开花植物的是（A）。A、蕨类植物B、松树C、柳树32、下列植物不属于草本植物的是（A）。A、雪松B、狗尾草C、凤仙花33、每年的（C）是国际生物多样性日。A、3月22日B、4月22日C、5月22日34、下列不属于我国珍稀生物的是（C）。A、藏羚羊B、珙桐C、香樟35、下列属于我国特有的珍稀生物是（B）。A、红树林B、珙桐C、鸭嘴兽36、下列动物不属于哺乳动物的是（A）。4A、鸡B、狗C、鲸鱼37、我们种植棉花主要是利用该生物的（C）A、欣赏价值B、食用价值C、经济价值38、在动物王国中（C）的种类最多。A、鱼类B、鸟类C、昆虫39、香蕉生长在（A），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物温度。①、热带地区②、温带地区③、寒带地区40、生活在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方个体就（B）A、愈大B、愈小C、一样三、我的认识：（12分）1、把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来猫爪蹼适宜划水落不易被发现鸟爪肉垫容易抓住树干适宜生活在森林里鸭脚带钩跑时声音较小生活在水中脊椎动物无脊椎动物鸟类昆虫类两栖类哺乳类鱼类猫金鱼蚂蚁鸽子青蛙四、简答(8分)1、就像人类生活离不开生物的多样性一样，其他生物也需要生活在生物多样性的环境之中。请举出3个这样的例子。A、花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；B、蝗虫需要以植物为食；C、青蛙存在控制蝗虫泛滥。D、草原上因为有猫头鹰控制老鼠的数量草地才会保护的比较好。2、请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化才能排放等。