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小学六年级汉语第二课教案年月日第一课时词语一、前提测评听写词语：隐藏支撑安心急匆匆往日贪婪自觉光顾恐怕充足理由不免二、导入新课你们喜欢画画吗？平时都喜欢画什么？前提测评与导入新课第二课课文一《我要画什么》课题重点难点学习目标要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。√能够用词语进行简单的造句。√用所学词语进行简单的对话和写短文√√让学生把爱心融入到生活和学习当中去思想教育目标教科书，卡片，小黑板，字典教学手段教师指导讲解，学生自主学习教学方法与学习方式2教学过程授课时老师先领读生词，并让学生跟读然后纠正其发音，用汉语解释词语，并让学生用重点词语进行造句。一.词语连环画嘴巴沐浴编辑盲人带劲拐角工友慢腾腾二.词语例释提议例：1.有人提议下午去公园。2.同学们提议让他再唱一首。崭新的衣服崭新的书本崭新的面貌崭新的时代例：1.那几幢崭新的大楼都是今年刚建的。2.同学们看到崭新的课本时，心里高兴极了。三、句子学习.......什么.........什么......1.妈妈做什么，我就吃什么，我才不挑食呢！2.这孩子真淘气，不让他干什么，他偏干什么。.........什么都.......就.......1.我什么都不想，就想好好睡一觉。2.他什么都想写，就是不知从哪儿开头。3......................行不（行）？1.让我看一下行不（行）？2.我们一起去，行不（行）？四．作业抄写词语各一行并用句型各造两个句子五．课后反思六．教研组意见：年月日4小学六年级汉语第二课教案年月日第二课时课文一、前提测评：听写词语：连环画嘴巴沐浴编辑盲人带劲拐角工友慢腾腾二、导入新课：人人都有爱心，因为我们需要爱，说说你听过的爱心故事。前提测评与导入新课第二课课文一《我要画什么》课题重点难点学习目标正确流利的朗读课文√会用重点句型造句并理解课文内容√理解课文内容并回答有关问题√√让学生把爱心融入到生活和学习当中去思想教育目标教科书，卡片，小黑板教学手段5教学过程一、学习课文授课时老师先范读课文内容，再听录音。学生边听边给不认识的难字和词语进行注音。然后学生自由阅读，不懂的词语，句子可以和同学讨论，也可以课下问老师，直到读懂为止。二、理解课文根据课文内容回答问题：1.为什么把马良叫“神笔马良”？2.周明为什么小曼的说法？而元元说的“假如嘛…….”是什么意思？3.如果只有一支神笔，又只能画一次，大家为什么要让小丽画？说明了什么？三、交际活动1.小组讨论：（1）如果你的某位同学因病没能来上课，你会怎样帮助他？（2）发挥你的想象力，谈谈你的愿望是什么？三、作业熟练阅读课文、预习课后练习四、课后反思五、教研组意见年月日6小学六年级汉语第二课教案年月日第三课时练习一、听写词语舍不得花钱，舍不得离开，舍不得扔掉，贯穿一生，贯穿全城，贯穿全过程，贯穿始终二，导入新课请同学讲讲自己看过的印象最深的一本书的内容。前提测评与导入新课第二课课文一《我要画什么》课题重点难点学习目标学会理解课后练习的要求√学会独立完成课后练习和同步练习√在班里交流话题交际活动√√让学生把爱心融入到生活和学习当中去思想教育目标教科书，卡片，小黑板教学手段教师指导，学生自主学习教学方法与学习方式7教学过程一、课后练习在老师的指导下，与同学交流，共同完成课文练习一的练习题。（二）词语练习1.填量词。一（）笔一（）眼睛一（）口子一（）姿势一（）洗衣机一（）画一（）眼镜一（）球赛一（）办公室一（）连环画一（）书一（）马2.用制定的词语完成句子。（1）（），星期六下午去看望王老师。（提议）（2）“我们同意选他当代表”（）。（异口同声）（3）他们认识多年（关系十分密切。）（4）（），他还没骑过。（崭新）（5）（），他要再不来，我们就不等了。（催）（三）句子练习用带点的词语模仿造句1.要是我也有一支神笔，就好了！造句：......要是............2.他画什么，什么酒变成真的了。8造句：......仅.....就.....3.我什么都不画，就给妈妈画一台又会洗，又会甩干的全自动洗衣机。造句：......什么都............（四）交际活动小组讨论：1.谈谈你对读书的认识，自己是不是像鲁迅一样爱惜书，爱读书？2.谈谈读书给你带来的好处。3.给同学介绍一本自己最喜欢的书。（五）作业以“我爱读书”为题，写一篇感想。要求：字数150-200字语句通顺，语法正确（六）课后反思：（七）教研组意见：年月日9小学六年级汉语第二课教案年月日第四课时课文词语一、前提测评造句：......时候......总是............仅.....就.....二、导入新课假如你有一支神笔，你会画什么？为什么？前提测评与导入新课第二课课文二《神笔马良》课题重点难点学习目标要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。√能够准确分段并归纳段落大意。√通过自学完成课后相关联系√√让学生把爱心融入到生活和学习当中去思想教育目标教科书，卡片，小黑板教学手段教师讲解和指导，学生自主学习教学方法与学习方式10教学过程授课时老师先领读生词，并让学生跟读然后纠正其发音，用汉语解释词语，并让学生用重点词语进行造句。一.词语河滩怒夺欢喜低声下气出神监狱疙瘩波涛咆哮二.重点词组掌握重点词组的汉语解释并会造句夺欢喜监狱夺例：他夺走了我的新书欢喜例：妈妈给我买了一条漂亮裙子，我欢喜的转了起来。监狱例：他的爸爸进监狱了。三．作业抄写词语各一行并用句型各造两个句子四．课后反思五．教研组意见：年月日11小学六年级汉语第二课教案年月日第五课时练习一、前提测评：听写词语：河滩怒夺欢喜低声下气出神监狱疙瘩波涛咆哮二、导入新课：孩子们参加过献爱心方面的活动吗？做过哪些好事？前提测评与导入新课第二课课文二《神笔马良》课题重点难点学习目标要求学生熟练的掌握课文内容√利用对课文内容的理解完成相关练习。√理解课文，讲述课文√√让学生把爱心融入到生活和学习当中去思想教育目标教科书，卡片，小黑板教学手段教师讲解和指导，学生自主学习教学方法与学习方式12教学过程一、学习课文授课时老师先范读课文内容，再听录音。学生边听边给不认识的难字和词语进行注音。然后学生自由阅读，不懂的词语，句子可以和同学讨论，也可以课下问老师，直到读懂为止。四、理解课文一、根据课文内容选择恰当的答案：1.关于马良，下列哪一项是错误的？()A.马良是个穷人家的孩子B.马良从小在学堂里学画画C.马良很喜欢画画D.马良是个善良的孩子2.大官和画师为什么认为马良不能学画画？()A.他们认为马良很笨，学不会B.他们认为马良放牛，特别忙C.他们认为马良买不起笔D.他们认为穷人家孩子没资格学3.下面哪一项不是马良用神笔画的？()A.门B.船C.摇钱树D.公鸡4.从文中我们可以知道大官是个什么样的人？()A.喜欢画画B.关心穷人C.很贪婪D.喜欢航海二、回答下列问题。1.马良是怎么学会画画的？132.马良为什么只给穷人画画？3.你从马良身上学到了什么？五、作业熟练阅读课文、预习第二课词语四、课后反思五、教研组意见：年月日