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人教版六年级语文上册知识树人教版六年级语文上册知识树人教版六年级语文上册知识树教材的基本结构主要特点全面、准确地落实语文教学目标，加强整合，使教材成为互相联系的整体，加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式综合性学习：第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”按专题组织单元，共八组依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求，综合性学习培养学生的语文综合运用能力加强语文学习与生活实际的联系感受自然口语交际.习作交流暑期生活感受听音响，说和写自己想到的和感受到的想象自己成为大自然中的一员，说和写自己想象到的内容历日积月累诗词回顾本单元内容交流感受自然经验熟读背诵妙答一字诗第一单元交流平台回顾拓展趣味语文詹天佑怀念母亲体会季羡林思念祖国的情感，感悟爱国情体会詹天佑的爱国热情和创新精神。彩色的翅膀体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感中华少年写写演演讲讲稿稿写写读读后后感感第二单元祖国在我心中回顾拓展趣味语文交交流流平平台台展展示示台台日日积积月月累累口语交际习习作作理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感汇报会如：演讲、朗诵、讲故事现代诗一起交流感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动知识能力正确、流利有感情地朗读课文体会真情生活带来的感动培养乐意用自己的爱心帮助别人达背诵相关课文掌握词语盘点中的词语会写课后18个生字把握主要内容巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观引导学生从字里行间体会情感懂得今天的幸福生活来之不易感受人物美好的心灵指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写心灵之歌课文略读别饿坏了那匹马了那匹马用心灵去倾听去倾听穷人唯一的听众第三单元感受文中人物的美好心灵知识能力正确、流利有感情地朗读课文懂得人类应珍惜资源，保护环境鼓励阅读浏览坏境资源的作品背诵课文掌握词语盘点中的词语会写课后19个生字把握主要内容巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量引导学生结合生活实际进一步认识珍惜资源、保护环境的重要性指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写自由体会掌握方法交流体会珍爱我们的家园第四单元知识能力正确、流利有感情地朗读课文了解叙述顺序理解重点语句的能力培养学生有条理表达课文的学习掌握词语盘点中的词语会写课后19个生字把握主要内容,体会情感巩固积累教师指导自学生字口语交际习作感受人物形象一是写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一个故事。趣味语文指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写学习方法自由体会列出提纲交流修改语言、动作重点语句初识鲁迅课文略读两篇精读两篇一面有的人少年瑞土趣味语文第五单元交交流流平平台台一是交流学生心目中的鲁迅形象趣味语文讲述了鲁迅少年时的一个有趣的故事趣味语文综合性学习诗海拾贝诗经·采薇薇收集诗歌整理资料欣赏诗歌太阳的话，白桦天净沙·秋沙·秋通过多种途径，如报纸、杂志、书籍与诗同行合作编本小诗集诗歌分类互相交流了解大意，体会情感再写一写，相互交流相互交流先读一读，感受情感自己动手写写诗举办诗歌朗诵会进行诗歌知识竞赛比赛看看谁的诗歌知识最丰富信阅读材料春夜喜雨第六单元知识能力正确、流利有感情地朗读课文歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感鼓励阅读浏览动物之间的作品掌握词语盘点中的词语会写课后18个生字巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写自由体会掌握方法交流体会人与动物第七单元知识能力正确、流利有感情地朗读课文感反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理受文中人物的美好心灵培养乐意用自己的爱心帮助别人达背诵相关课文掌握词语盘点中的词语会写课后8个生字把握主要内容巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，学习作者表达感受的方法引导学生通过网络、影视、报刊等资源搜集有关资料，留心观察身边的艺术，注意了解学生学习某种艺术过程中的真切感受指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写艺术的魅力课文略读两篇精读两篇蒙娜丽莎之约我的舞台月光曲伯牙绝弦第八单元