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1六下科学复习(一)1．为了能有一个健康的身体，我们应该怎么做？（1）注意个人卫生（2）讲究营养并注意饮食卫生（3）注意学习姿势和用眼卫生（4）加强体育锻炼（5）保证充足的睡眠（3-6年级10小时）（6）不迷恋电脑（7）科学用脑（五要素：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息）2.科学家通过对化石的研究发现鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中出现，在越古老的地层中形成化石的生物越简单、越低等。3.恐龙属于爬行动物，已经灭绝了，人们主要通过化石来了解恐龙。科学家一般通过化石来了解生物的进化。4.达尔文出版了《物种起源》，达尔文的进化学说认为当今丰富多彩的生物界是自然选择的结果。5.变异一般有两种形式，一种是（遗传）物质发生变化而引起的变异；另一种是在（不同环境条件下）产生的变异。6.在斯芬克司之迷中，把人的一生可分为三个阶段：幼年期、成年期、老年期。7.化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。化石是生物进化最直接最可靠的证据。8.马的进化过程是始祖马—渐进马—中新马—现代马，在进化的过程中，马的身躯增大了，它的趾由4个变为1个，牙也改变了，以便啃食草。9.变异现象的两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。遗传的变异：是可遗传物质发生变化而引起的变异。如：高茎豌豆和矮茎豌豆。不可遗传的变异：是在不同环境下产生的变异，其遗传物质没有发生变化。如用眼不当造成近视。10.用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。11.孟德尔通过豌豆杂交试验发现它有显性性状和隐性性状之分。12.制作模拟化石模型材料：不同形状的叶子、贝壳等；橡皮泥或紫砂泥或黏土；滚筒。制作步骤：1.用滚筒将黏土（橡皮泥）擀平。2.把叶子、骨头或贝壳放在黏土（橡皮泥）上，用手把它压进去，留下印迹后取出。3.把留有印迹的黏土（橡皮泥）模型晾干，就做成印迹模型了。13.因为遗传，亲代的特征在后代中保持着相对稳定。因为变异，后代与亲代之间，后代各个个体之间性状上又存在着差异。14.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。如种豆得豆，种瓜得瓜。15.遗传和变异是生命最基本的特征，是生物界普遍存在的现象。16.孟德尔是现代遗传学之父。除了因父母的结合会出现变异外，生物体自身也可能产生变异。有些变异对生物体是有害的，有些变异对生物是有益的，还有一些变异既无害也无益。17.袁隆平是我国著名水稻专家，被称为“杂交水稻之父”。18.第一块恐龙化石是在1822年被发现的，恐龙是爬行动物。19.恐龙骨架被还原的过程：2（1）科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土（2）包装好化石，以免运输过程中受到损伤（3）科学家在实验室仔细清理恐龙化石（4）化石被还原成一具具完整的恐龙骨架20.如果把不同年代的岩层比作是一本书，那么化石就是书中特殊文字。已经灭绝的有渡渡鸟、奇虾、恐龙。被称为“活化石”的有大熊猫、白鳍豚、银杏。21.达尔文于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。他认为，生物最初由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。22.生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多的发展着、进化着。23.澄江生物群对达尔文的生物进化学说提出了挑战。24.一种生物愿意长期生活在某种环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。25.同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的伙伴，有些却可能成为敌人。26.生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。合作伙伴：小丑鱼和（海葵）蜜蜂和（花朵）啄木鸟和（树木）鳄鱼和（鳄鸟）鸟和（果实）敌对关系：熊吃（鱼）小鸟吃（昆虫）捕蝇草吃（昆虫）27.仙人掌把易散发水分的（叶子）长成细小的（针状），以减少水分散发的面积；它的茎叶外生（蜡质），也能减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能（储存水分）。28．骆驼脚掌（宽大）、脚垫（厚实），有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可（关闭）、睫毛（粗长）可抵御风沙；驼峰可贮存（水分）和（能量）等适应沙漠行走的特征。29.浅海里生活着一些小动物，它们有的（透明），有的背部颜色（深）腹部颜色（浅），这是适应海洋环境的结果。30.生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。31.食物链的源头是植物，终点是凶猛的动物。地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个关荣的称号---大自然的清洁工，科学家把它们称为分解者。食物链上除了分解者以外，还有两类生物，即自己制造食物的生产者，以其它生物为食的消费者。32.分解者有：蘑菇、蚯蚓、霉菌、屎壳郎。33.自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。34.生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平并且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。35.自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。人类破坏生态平衡的例子：过度放牧、过度捕捞、喷洒农药。36.中国已建有226个国家级自然保护区。桑基鱼塘是典型的生态农业模式。37.能够使物体工作或运动的本领叫做能量，虽然它看不见，却能感受到它。任何东西只要有移3动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。38.能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。没有能量人类和自然界的一切活动都将停止。39.能量的一个重要特点是：它可以从一种形式转换成另一种形式。打开电视机：电能转化成了光能和声能；搓手：动能转化成热能和声能。40.家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此称为不可再生性能源；还有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们被称为可再生性能源。41.地球上几乎所有的能源都来自太阳能，因此，太阳是人类的“能源之母”。42.几种具有开发前景的新能源：潮汐能:海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大能量。核能：也叫原子能，利用核能发电的电厂叫核电站。生物质能：它是由太阳能转化而来的，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体。地热能：它来自地球内部，地热发电是开发地热能的有效途径。43.懂得科学知识是一种本领，能把学到的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领。有了这些本领，不但能提高我们做事情的效率，而且有可能实现我们的梦想。44.下面是一些把科学原理应用在制作上的例子：A、张衡利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪；B、英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出蒸汽机；C、英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理。竹小六下科学期末复习题（二）一、填空题1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（遗传）现象。动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）现象。2、恐龙已经灭绝，我们看到的模型、图片都是根据（化石）复制出来的。3、化石是在地层岩石中保存的几百万年前以前生物的（残骸）或（遗迹），如骨骼、外壳、叶子、脚印等。4、达尔文1859年出版了《物种起源》，提出生物进化是（自然选择）的结果。5、自然界中的生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存下来，而（不适应者）则被淘汰掉，这就是自然选择。6、科学家们发现，现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大，它们被称为（活化石）。7、如果食物链的某个环节中断了，就会导致（生态平衡）的破坏。8、生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了（敌对关系）。9、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（过度放牧）、（过度捕捞）、（喷洒农药）等。10、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存生长和繁殖所必需的（食物）、（水）、（庇护所）等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。11、食物链的源头在（植物），终点是（凶猛的动物）。12、在一个生态系统中，如果动物、植物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这样的状态就叫做（生态平衡）。生物连同它们周围的环境叫做（生态系统）。13、生物链中包含了（生产者）、（消费者）、（分解者）三类。14、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间，会形成（合作）关系或（敌对）关系。15、能够使物体“工作”或运动的本领叫做（能量）。16、地球内部储存着巨大的（地热能），海水的涨落蕴藏着丰富的（潮汐）能。417、能源可分为（可再生性能源）与（不可再生性能源）两类。18、点亮台灯，台灯把电能转换成（光能）。19、用热水洗脸，热水器把天然气中的化学能转换成（热能）。20、电风扇工作时，电能首先转化成了（机械能），然后转化成（风能）。21、打开电视机，电能就转换成了（光能）和（声能）。22、我们要把课堂上学到的知识尽可能拓展到日常生活中去，解释更多的（现象），探究更多的问题。23、举一反三、（闻一知十）这样的成语说的就是学习科学时要注意拓展。24、懂得科学知识是一种本领，能把学到的（科学原理）应用在物品的制作上是更大的本领。25、应用（空气反冲）的原理，可以制作气垫汽车。26、火箭升空利用了（反冲）的原理。27、（青春期）是我们由儿童向成人过渡的时期。28、女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期，男孩子将（稍晚）一些。29、人的一生要经过（幼儿）期、（青春）期、（成年）期和（老年期）期。30、“一猪生九仔，连母十个样”，指的是（变异）现象，“种瓜得瓜，种豆得豆”，指的是（遗传）现象。31、孟德尔被誉为（现代遗传学之父），他通过豌豆杂交实验发现了遗传定律。32、（袁隆平）被誉为“杂交水稻之父”33、由于狼在夜间捕食时，经常捕捉显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是黑色的了，这就是（自然选择）。34、在我们成长的过程中，（青春期）期是一个非常重要的时期。在这个时期我们的（身体形态）和（心理方面）都发生着巨大的变化。35、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。二、选择题。1、恐龙属于（B）A、爬行动物B、哺乳动物C、鸟类D、两栖动物2、达尔文的巨著（B）的出版，标志着进化论的确立。A、天工开物B、物种起源C、自然选择3、关于恐龙繁殖后代的方式，正确的说法是（B）A、恐龙是胎生的B、恐龙是卵生的C、恐龙是卵胎生的D、人们至今还不知道恐龙是如何繁殖的4、下面关于恐龙的说法中，正确的是（D）A、恐龙就是中国古代传说中的龙B、恐龙是一种智慧生物C、有的恐龙会飞，所以恐龙不都是爬行动物D、恐龙的体型大小不一，大的有几层楼房那么高，小的只有母鸡那么大5、由于白色的羊毛好卖，牧民们多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。这属于（B）A、自然选择B、人工选择6、下列生物中被称为“活化石”的是（C）A、恐龙B、长颈鹿C、蟑螂7、目前世界上仍然存在的动物是（B）A、奇虾B、熊猫C、渡渡鸟8、科学家研究发现古代鱼类的化石所在的地层比古代爬行动物所在地层（A）5A、早些B、晚些C、不确定9、（A）是生物进化最直接、最可靠的证据。A、化石B、岩石C、矿物10、下列动物在地球上出现的顺序是（C）1、鱼类2、哺乳类3、爬行类4、两栖类A、1234B、4312C、1432D、132412、达尔文发现在大风经常袭击的情况下，克格伦岛上的那些有翅昆虫，要么翅很强大，要么翅退化，没有中等大小翅的种类，产生这种