六年级下册心理健康电子备课教案

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

12013-2014学年度第二学期六年级健康科教学进度安排表科目健康教学班级六年级教科书名称及册数心理健康教育六年级下册上课日期2月25日每周节数0.5总授课节数7考试次数1周次时间预定进度实际进度起讫12月24日2月28日23月3日3月7日1.学习妙方2.复习的学问33月10日3月14日43月17日3月21日3.我来做决定4.学会拒绝53月24日3月28日63月31日4月4日5.有爱无碍6.生命的勇者974月7日4月11日84月14日4月18日7.创意乐无限8.我们都是好朋友94月21日4月25日104月28日5月2日9.我的青春我做主10.成长的足迹115月5日5月9日125月12日5月16日11.我的未来不是梦12.期待与挑战135月19日5月23日145月26日5月30日13.迎接新生活14.天使的留言156月2日6月6日166月9日6月13日15.真诚的祝福期末测试176月16日6月20日186月23日6月27日196月30日7月4日202一、总的教学目标:1、学习记忆方法,提升其记忆及理解的能力,增强学习效果。2、提高学生学习数学的兴趣。3.引导学生发现在做决定时必须考虑的重点,。4增进学生对视觉的障碍者的认识,提醒学生保护好自己的眼睛,并能帮助学生学习和视觉障碍者相处的正确方法。5、提高学生创造思考的能力,帮助学生认识创造的方法。6、增进学生对残障者的肯定,接纳和尊重,激发学生克服困难的意识。7、培养学生健康交往的意识,鼓励男女之间的正常交往8、培养学生对中学生活的向往之情。9、教学中运用多种教学手段,因材施教,激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。10、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。二.总的教学重难点本课程的教学中,应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点,全面提高学生的心理素质,培养其自信自强的心理品质,提高其社会适应能力。三.各单元活动主题目标1.学习妙方。教学目的在于引导学生归纳自己的学习妙方,才能记得更快、更牢、更清楚。2.复习的学问。教学目的在于引导学生明确要对学过的知识及时复习、经常复习。3.我来做决定。教学目的培养学生在做决定的时候要权衡利弊,全面考虑,做出最佳决定。4.学会拒绝。教学目的在于辅导学生对不合理的要求勇敢地说“不”。5.有爱无碍。教学目的培养学生要知道小故事大启示的道理。6.生命的勇者。教学目的培养学生要知道“刚开始困难简直是一座山,但是后来通过努力拿到全国第一时,再回头看那困难只是一个小小的台阶。7.创意乐无限。教学目的培养学生要知道“领袖和跟风者的区别在于创新“。8.我们都是好朋友。教学目的培养学生要知道男女生只有相互接纳、尊重,相互支持,友好协作,互敬互谅,才能共同发展、快乐成长。9.我的青春我做主。教学目的培养学生要知道你即将步入人生的春天。春天里,3每个男孩都像一棵茁壮成长的树,每个女孩都像一朵悄悄绽放的花。困惑于烦恼、激情与憧憬,在这个季节变换着色彩。10.成长的足迹。教学目的培养学生要知道小学生活是成长道路上最美好的回忆,是最珍贵的财富,是前行的力量,请好好珍藏。11.我的未来不是梦。教学目的培养学生要知道想拥有快乐、成功的职业生涯,必须先对自己及理想中的职业进行全面分析,以便找到适合自己的方向。12.期待与挑战。教学目的培养学生要知道“凡事预则立,不预则废“。提前做好准备,迎接新的挑战,做个快乐的中学生。13.迎接新生活。教学目的培养学生要知道挥别童年迈向清楚,中学生活蕴含着成长的挑战,应把握各种学习机会,取得更大的进步。14.天使的留言。教学目的培养学生要知道你希望别人怎样对待你,就请你以同样的方式对待别人。如果你希望“天使“给你送来真诚的祝福,那么请你在当”天使“的时候也这样做。15.真诚的祝福。教学目的培养学生要知道请珍惜带给你美好时光4第一课学习妙方复习的学问教学内容课本1--8页课时分配1教学目标知识与技能引导学生归纳自己的学习妙方,才能记得更快、更牢、更清楚。引导学生明确要对学过的知识及时复习、经常复习。过程与方法情感态度价值观教学重点、难点在于引导学生归纳自己的学习妙方让学生知道复习的重要性,让学生知道复习的重要性教学准备归纳自己的学习妙方课前总结复习方法活动流程二次备课激活老师读诗歌提问:从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗?学生回答学习有诀窍,记忆凭技巧。脑海成心像,效果真美妙。互动趣味记忆:1.请同学们观看课本第二页图案,尽可能多而快地记住这些图案,并说说自己的记忆诀窍。2.学生分组说。3.老师归纳总结。心像联想:1.画中有诗,请试着用“心像联想”法来背诵下面这首古诗望天门山天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。2.请同学们观看课本第三页图案,再用“心像联5想”法进行记忆,比较一下是不是更有助于记忆?记忆高手:在平时的学习中,你对记忆方法运用的情况怎样呢?请学生用涂方法表示你自我评估的结果(课本第四页)。自我评估:要求这一课的学习给你哪些收获呢?仔细读每一个句子,结合你自己的情况,把最符合的表情涂上颜色。1.个人评估2.集体评估老师总结记忆乃智慧之母,只有掌握科学的记忆方法,才能记得更快、更牢、更清楚。我的经验:1.请同学们结合自己的学习体会,说说学习与复习关系。2.遵循艾宾斯遗忘曲线所揭示的记忆规律,你觉得复习要注意哪些问题?怎样复习效率会更高?3.学生分组说。4.老师归纳总结。有效的复习方法第一步尝试回忆第二步认真读书第三步整理笔记第四步温故知新自我评估:要求这一课的学习给你哪些收获呢?仔细读每一个句子,结合你自己的情况,把最符合的表情涂上颜色。1.个人评估2.集体评估三、老师总结6遗忘的速度随时间的流逝而先快后慢,学习就是不断在和遗忘做斗争,所以我们要对学过的知识及时复习、经常复习。板书设计一.学习妙方趣味记忆,心像联想二.复习的学问尝试回忆认真读书整理笔记温故知新教学反思备课组长审核意见2014年月日领导审核意见2014年月日7第二课我来做决定学会拒绝教学内容课本10-13页课本14-15页课时分配1教学目标知识与技能能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望;掌握科学的方法和策略,具有自主选择的能力,能为自己作出明智的选择。知道身边存在的种种诱惑;2.知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害;3.初步知道网络、毒品等的利与弊。过程与方法情感态度价值观教学重点、难点重点:进行合理选择的策略与方法。要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。拒绝毒品、烟酒。难点:要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。网络的诱惑。教学准备活动流程二次备课激活教师提问:我们最终不能靠别人来做决定(引出标题:我来做决定)互动一.我来做决定活动一:没有觉察的决定1.让同学带着问题阅读一首诗:《未来的道路》2.引导:在诗中作者有什么苦恼?最终他选择了一条什么样的道路?这次选择对他的人生道路会产生什么样的影响。教师总结:漫漫人生路,有无数的选择,但关键的只有几步。不同的选择,可能会决定我们不同的人生道路。因此,我们要认真对待旅途中出现的岔路口,慎重地进行选择。通过诗人的一首诗,让学生感悟到人生选择的重要性,使学生对生活中的选择有了初步的感知。8活动二:现场招聘设想2016年学生大学毕业后的场景,让学生现场写简历(教师讲写作要求);同时列出所要招聘的职业。教师把课前准备好的招聘信(内含职业要求)分发给每个组的代表。允许学生设想大学毕业后可能拥有的基本技能,作为应聘条件。让学生下地去招聘方应聘。结束后做现场采访,成功或失败的感受?影响选择的因素?师生生成:做选择时会受到内在和外在因素的制约。帮助学生认识到,选择多了当然是一件好事,但也对我们的选择能力提出了更高的要求;有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的,不同的选择可能会决定不同的人生道路,因此要慎重对待。活动三:小语的苦恼小语是六年级的学生,学习成绩一般,喜欢玩,业余时间常在同学家玩,马上面临毕业,他陷入苦恼:上哪一所中学,万一将来学习成绩不好怎么办?刘杉该怎么办呢?(师生讨论,作结:掌握科学方法,策略,进行合理的选择)活动四:小语的迷茫小语主动沟通,得到父母的理解与支持。他想找到以培养体育人才为主的学校,但他不知道上什么学校好?引导学生探究,得出结论:弄清自己的真实需要,多方面收集信息。活动五:小语的决定与同学们一道,小语通过走访教师,作出决定9引导学生探究,:学会辨别,筛选信息。教师引导:我们还有哪些方法帮助他做出选择?活动六:你人生最困难的一次选择是什么?你的选择为什么会有这样的困难?到了最后,你如何做出选择的?在全班交流后,教师进行总结,有时候作出选择是困难的,因为世界上没有完美的选择,而每一个选择都会带来响应的后果和责任。但我们只有自己作出选择,并且为自己的选择负责,才能够从中吸取经验和教训,不断提高自身的选择能力。教师小结:我们今后的路还很长,面临的选择也会更多。我们在选择的时候,要慎重对待,自主选择。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训,我们的选择会更为明智,人生会更为积极。二.学会拒绝活动一:生活中的陷阱1.在生活中都有那些陷阱?许多时候人们明知道它们的危害,可为什么还有那么多人往里跳?2.小组讨论,先请每小组组长代表发言3.指明回答(举例说明)活动二:吸毒一口,落入虎口1.师:什么是毒品?吸毒的危害有哪些?青少年吸毒的诱因有哪些?我们应如何面对毒品的诱惑?(带领学生阅读教材的插图故事并思考)2.小组讨论1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的,国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。2)吸毒具有严重的社会危害性,带来的后果是极其严重的:一是严重摧残身体;二是使人精神颓废、10意志衰退,严重影响生活、学习、生产、工作;三是使人道德沦丧,六亲不认;四是诱发多种刑事犯罪,严重危害社会治安。3)诱发青少年吸毒的主要因素有:一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激,在好奇心的驱使下染上毒品;二是盲目从众,往往看到同伴吸毒,自己也跟着吸,以此保持与群体的一致;三是为了寻求自己的价值份量,为了在群体中自我炫耀,以获得在群体中同伴的肯定。活动三:不和烟酒交朋友1.师:老师布置的“调查本地区人们吸烟、酗酒的情况”现在请同学们在小组里讨论。2.请小组派代表回答3.听到这些报道和看到这些现象时自己的说说想法和感受。4.结合材料,思考:(1)好玩、猎奇会造成什么后果?(2)如果总想“吸两口没关系”,久而久之会怎样?吸烟是靠什么使人“提神”的(3)能吸烟、能喝酒,这种豪爽该不该要?(4)大人们这样做是不是就应该?吸烟喝酒会给未成年人带来哪些更为严重的后果?5.让学生在探讨中找答案活动四:小心网络陷阱1.师:我们应如何面对游戏机的诱惑?2.电子游戏是不是只是有百害而无一益?我们应如何面对它?(教师提问并进行讲解)沉迷于游戏,最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱,然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他,让他人认识到不良诱惑的危害性。113.长时间上网对青少年有哪些严重的危害?一是长时间在网上逗留,会造成身心劳累,眼睛近视,影响学习;二是长时间费用高昂,寄给家庭增加经济负担,又容易养成不良行为习惯,甚至诱发各种违法犯罪,危害社会治安。;三是网上信息良莠不齐,许多信息垃圾对青少年的思想冲击很大,毒害较深。4.学生讨论教师小结:同学们,大千世界五光十色,无奇不有,在我们的周围存在着很多很多的诱惑。有很多美好的诱惑,激励我们去追寻,但是,在我们的生活中,也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”,让你舒舒服服的上当,在不知不觉中成为它的俘虏。因此,我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑,才会有健康幸福的生活、学习和工作。都则,我们会为之付出沉重的代价。板书设计一.我来做决定:慎重对待,自主选择---责任二.学会拒绝:抵制不良

1 / 30
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功