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六年级下册科学复习提纲第一课常见的建筑1、房屋是人类居住、生存的地方，有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有稳定的生活。2、早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能遮风、避雨、御寒的房屋，后来他们终于找到了能够当房子的山洞，这是人类最早居住的“房屋”。从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大的变化。3、古时候人类只能居住在洞穴、草棚和树巢中。人类最早建造的房屋用兽皮做成的可移动的帐篷。4、人类房屋的发展是怎样变化的？建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？答：人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。建筑技术的进步，对人类房屋的发展有促进作用。5、举出几件不同风格的房屋：四川山村民居、傣族竹楼、内蒙古圆顶土房，伊斯兰特色的房屋、江苏民居、北京四合院。6、楼房的层次构成：一栋楼房→单元房→房间→墙→砖7、19世纪20年代研制出水泥，以后又出现了钢材、玻璃、塑料、混凝土等许多新的建筑材料。从手工操作、半手工操作、机械化到自动化，建筑机械得到迅速发展。建筑技术的进步及各种新型建筑材料的使用，使高层建筑和大跨度建筑相继出现。自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用，使建筑功能更具综合性。8、不同地区房屋的特点要与当地环境和人们的生活方式相适应的。9、虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有差别，但它们在构成上都有一定的层次。10、不同的建筑物具有不同的功能。第二课巧妙的结构1、常见的建筑物的结构主要包括：薄壳结构、实心结构、框架结构。薄壳结构建筑物有：体育馆、悉尼歌剧院香港会展中心等；实心结构建筑物有：大坝、桥墩、纪念碑等；框架结构建筑物有：铁架桥、鸟巢、埃菲尔铁塔、移动联通信号塔等。2、建筑物的结构不同主要表现在：（1）整体结构不同，如：三角形、立方形、圆柱形、球形、圆锥形、弓形、弧形等；（2）屋顶结构不同，如：圆顶、棱形顶、平顶、弧形顶等；（3）墙体结构不同，如：支柱、管状、空心、实心、框架等；（4）材料结构不同，如：钢筋混凝土结构、钢结构、混合结构、砖木结构、其他结构（竹结构、砖拱结构、窑洞等）。3、根据建筑物的结构特点，我知道：赵州桥是弧形结构，金字塔是三角形结构，桥墩是实心结构，埃菲尔铁塔是框架，体育馆是薄壳结构，美国的安普卡特中心是球体结构，DNA是双螺旋结构，泰姬·马哈尔陵是圆屋顶结构。4、简答：（1）赵州桥为什么是拱形的？答：因为拱形结构抗压能力强，设计成拱形，能增加桥梁的稳固性，同时扩大了桥的流水面积，减少了洪水对桥梁的冲击。（2）楼板、立柱为什么做成空心的？答：因为空心既减轻自身重量，又不易弯折。（3）屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？答：因为三角形比较稳固，能增加建筑物承受力。5、蜘蛛网在变形的过程中，可以将运动产生的力分散掉，英国的一位建筑师利用这一原理，为足球俱乐部设计了一座带屋顶的看台，这种结构既节省材料，又使屋顶轻巧、坚固。6、王莲是世界上最大的睡莲科植物，叶子的直径达1.5米—2米，叶片的边缘向上卷起，像个绿色的大澡盆。英国建筑师根据王莲叶子的结构，设计建造了一座顶棚跨度极大的展览厅，整个建筑轻巧、明亮、经济实用。7、建筑物的结构与其它物体的结构有哪些相似之处？（举出实例并加以分析）答：如贝壳的外形多种多样，有锥形的、弧形的、球形的，但它们都是一层薄薄的外壳，它能承受巨大的水的压力，所以贝类动物可以其薄薄的贝壳来保护柔软的身体，人们从贝壳中受到启示，发明、建造了薄壳建筑，如悉尼歌剧院、香港国际会展中心等。8、叶脉呈网状结构，这样的结构使叶面更坚固，更容易吸收营养。9、贝壳和人体中有许多拱形结构，这样抗压能力强；蜂巢是蜂窝结构，抗压能力强，质量轻、空间大；DNA是双螺旋结构，不易断损。筒形叶桥模仿了植物的叶子的结构。第三课美丽的建筑1、我们从建筑物的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑的美。2、建筑物的美，一方面表现在它的自身造型和色彩上，另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。3、人们是怎样利用周围环境或创设某种环境，来体现建筑美的？答：利用周围的自然环境如山体、流水、湖面与建筑物融为一体。另一方面通过人工手段，利用各种要素造作需要的景观，如假山、人工湖、雕塑、楼、台、亭、榭、廓等体现建筑环境的美。4、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的功能和材料，又要考虑建筑物的结构，还要考虑如何体现建筑物的美。5、常见的建筑装饰材料有瓷砖、壁纸、装饰木线、石膏板等。6、人们是怎么样利用某种装饰材料来美化建筑物的？怎样改进效果好？答：人们利用瓷砖铺地面、浴室、厨房的墙壁，用装饰木线装饰门口、窗口，用石膏板做出各种造型。要轻装修、重装饰，更利于环保。第四课：人体的组成1、从外部形态看人体由头、颈、躯干、四肢组成。2、认识建筑物和人体的组成。（怎样通过比较来理解人体的各种结构之间的关系？）答:人体→系统→器官→组织→细胞，楼房→单元→房间→墙→砖通过比较建筑物和人体的组成我们知道：人体的最基本结构是细胞，它相当于砖结构楼房中的砖，组织相当于墙，器官相当于房间，系统相当于单元房，有机体相当于一栋大楼。3、构成人体的基本结构是什么？（细胞）4、显微镜的主要部分包括：目镜、镜筒、物镜、镜臂、载物台、镜座。5、不同类型的细胞形状、大小、颜色各不相同。6．细胞是怎样构成人体的？答：绝大多数生命体都是由细胞构成的。有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。7．用显微镜观察时，两只眼睛都要睁开。第五课：消化与吸收1、消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝等。2、食物经过哪些消化器官？（口腔——食管——胃——小肠——大肠——肛门）3、什么叫消化？什么叫吸收？答：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。4、消化过程是怎样的？答：（1）牙齿将食物破碎，加进唾液，经舌搅拌，将食物送入食道。（2）食物经过食道到达胃，胃的蠕动及胃液的作用把食物变成食糜，进行初步消化。（3）食糜到达小肠后，在肠的蠕动及肠液、胆汁的作用下进一步消化，变成能溶解于水的营养物质，被小肠绒毛吸收。（4）剩余的残渣进入大肠，大肠吸收水份，将剩余的残渣由肛门排出体外。5、将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉？为什么？答：有甜味，因为唾液可以把淀粉变成糖。6、我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯？才能保证消化系统的正常工作，保持我们的健康。答：为了保护消化器官，（1）吃饭要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。（2）吃饭要定时定量。（3）饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的东西。（4）吃饭时不要看书、写字，饭后不要做剧烈运动。（5）饮食搭配要合理。（6）多吃蔬菜、水果，高蛋白、高脂肪的食物要适量。7、举出几种消化系统疾病？答：龋齿、肠炎、胃溃疡、脂肪肝、等。8、1983年美国纽约州的一家公司研制成功一种新型内窥镜，通过它可以看到器官内部的情况。它的一端装着一个微型镜头，能将图像转化为数字化的电信号，通过图像监视器显示出来。内窥镜在诊断和治疗疾病方面发挥着重要作用。9、食物在消化过程中所经过的各个消化器官相互连接，共同组成了人体的消化道。10、成年人小肠长6米，大肠长约1.5米。11、在没有发明内窥镜之前，医生是怎样做诊断的？有什么弊端？答：在没有内窥镜之前，医生是根据病人的病情及通过简单的检查后凭经验做诊断的。这样做的弊端是很容易误诊，从而耽误病情，错过最佳治疗时间。第六课：呼吸与交换1、呼吸器官包括：鼻腔、喉、气管、支气管、肺2、气体交换的场所是肺。3、呼吸过程是通过吸气和呼气两个动作完成的，怎样完成的？答：吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移，胸腔空间变大，吸入了空气。呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移，胸腔空间变小，肺泡里的二氧化碳被排除体外，4、呼吸的作用是什么？答：通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。5、制作一个肺的模型，在模拟呼吸的过程中，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺，橡胶皮膜相当于膈肌。7、简述呼吸过程？答：从鼻腔吸进新鲜的空气（氧气），通过喉、气管、支气管进入肺（肺泡）里，被血液运送到全身各处，从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回肺（肺泡）内，经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外。8、生活中哪些因素会影响到呼吸系统的健康？答：（1）一氧化碳中毒（2）大量吸烟（3）大气污染（4）细菌或病毒感染（5）冷空气的刺激等。9、感冒是一种常见的呼吸道传染病。往往是由于细菌或病毒侵染人的呼吸道引起的，并通过感冒病人咳嗽、打喷嚏、吐痰是散出的含有细菌或病毒的飞沫传染。10、怎样减少呼系统疾病？合理饮食，积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯。11、香烟主要的有毒成分有尼古丁、一氧化碳、焦油等，对人体健康危害很大。12、肺活量不同的因素有：性别不同、体质不同、年龄不同肺活量都会不同。13、人在安静时，平均每分钟呼吸16次，婴儿则需呼吸30次，跑步的时候，身体里需要更多的氧气，每分钟的呼吸次数会增加到60次。剧烈运动和从事体力劳动会加快呼吸。第七课：循环与运输1、循环器官包括：血管、心脏。在我们的身体中，有一套由血管组成的遍布全身的管道系统，血液在这套管道系统中循环流动，完成物质的运输。2、心脏是怎样工作的？答：心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。3、人体从呼吸系统和消化系统中获得的氧气和养料被循环器官运送到全身各处，细胞产生的二氧化碳和其它废物被循环器官运送到体外。4、什么是心率？心脏每分钟跳动的次数叫心率。正常成年人在平静状态下的心率是75次左右。儿童的心率一般略高于成年人。测量心率时要保持平静。5、心跳与脉搏的频率是一致的。心跳的快慢与运动剧烈程度、神经刺激、身体素质等有关。6、心跳加快时血液流动加快，从而运送到全身的营养和氧气增加，以满足人体的需要。7、在循环器官中，有关医疗新技术有许多，如血管扩张术、心脏起搏器、心脏移植、心脏搭桥等。这些新技术能够帮助人们摆脱病痛，甚至重新获得生命。第八课：生理与适应1、生理功能包括消化、呼吸、血液循环、身体运动等。心理功能包括感觉、思维、情绪等。心理功能主要是由人体内的神经系统完成的。神经系统是由脑、脊髓、神经组成的。2、什么是反应时？答：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。3、神经系统加工外界信息时可分为五个阶段，分别是什么？答：（1）感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息”；（2）“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑；（3）脊髓或大脑通过对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”。（4）“动作指令”沿神经到达相应的运动器官。（5）运动器官做出必要的反应。4、反应时的长短与四个因素有关：刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度、动作反应的次数。5、在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。6、在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。7、为什么从刺激呈现到做出反应，会间隔一段时间？在同一游戏中，不同的人做出反应的快慢有差别吗？答：因为从刺激呈现到反应，期间会有一段时间，这就是反应时，不同人的反应时不同，所以反应的快慢有差别。8、人体需要随时调整自己的行为，以适应变化的环境。第九课健康成长1、每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10岁到20岁，女孩比男孩平均早2岁。青春期时，我们的身高、体重、肺活量会发生明显的增长变化。2、青春期是人体生长育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。身体形态的改变，身体功能的完善，心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况。3、要健康、顺利地度过青春期，我们需要怎样做呢？答：（1）青春期身体发育迅速，活