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六年級特色課程教學設計宜蘭縣中山國民小學六年級學校特色課程教學計畫綱要表學期主題中山風華再現單元名稱票選中山之最（一）配合領域藝術與人文領域設計者六年級教學群上課節數5節教學目標1.了解教室環境對於學習情境的影響2.知道中山國小教室的整體結構3.懂得如何做教室環境的規劃4.懂得美化維護班級教室環境，進而推廣至校園整體節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力一認識與規劃【活動一】展示中山國小教室佈置照片5’【活動二】介紹中山國小教室整體環境10’【活動三】討論教室佈置可規劃的內容20’【活動四】分享各組規劃內容5’1-3-12-3-1環境教育十二三小小設計師【活動一】分組報告設計規畫30’【活動二】票選最喜歡的規劃內容10’【活動三】分組設計教室佈置20【活動四】各組分享設計內容20’1-3-12-3-2家政教育二、十四五我的學習小天地【活動一】依照設計圖實際佈置教室40’【活動二】分組互相欣賞並給予回饋30’【活動三】老師講評10’1-3-21-3-33-3-3家政教育五、八宜蘭縣中山國民小學六年級學校特色課程教學計畫學期主題中山風華再現單元名稱票選中山之最（一）上課時間200分鐘設計者六年級教學群教學目標1.了解教室環境對於學習情境的影響2.知道中山國小教室的整體結構3.懂得如何做教室環境的規劃4.懂得美化維護班級教室環境，進而推廣至校園整體教學活動教學資源教學方式時間分配個別分組全體一、課前準備:1.老師拍攝學校各班級教室照片並製作成FLASH動畫或投影片2.製作簡易教室平面圖3.設計教室環境佈置規劃表二、課程發展1.將設計的教室佈置照片展示給學生欣賞，並詢問學生最喜歡在哪一間教室裡面上課2.以對比的方式呈現截然不同的教室佈置情境，請學生假想在這兩種（有經規劃與沒有規劃）教室中，上課的情緒是否有影響。3.公佈教室平面圖並說明教室佈置中所需考量的內容4.發給各組教室佈置規劃表（含走廊、黑板、洗手台）5.請學生以分組討論的方式寫出理想的教室環境以及設施（如閱讀區、電腦區、音樂欣賞區等）三、綜合活動1.請各組互相分享自己的規劃表第一堂課結束數位攝影機、電腦程式單槍投影機、布幕教室環境佈置規劃表◎◎◎◎◎51010105一、課前準備老師將學生所設計的規劃圖統整並用FLASH或POWERPOINT製作投影片、教室佈置設計圖二、課程發展1.將各組所設計的投影片展示給學生，並請各組報告自己的規劃表2.學生投票表決哪一組的規劃作為這次教室佈置第二堂課結束單槍投影機、◎◎◎◎◎◎◎◎◎3010202053530103.老師將教室佈置工程分給不同組別4.發給各組教室佈置設計圖，請各組討論並完成設計圖三、綜合活動1.請各小組發表與分享自己的設計圖2.老師給予適當的修正與補充第三堂課結束一、課前準備檢查各組設計圖替學生準備不容易取得的材料二、發展活動1.檢查各組是否都有帶齊器具2.各小組依照設計圖開始進行教室佈置，老師從旁指導第四堂課結束3.各小組填寫回饋表4.各組發表回饋與解決問題的方法三、綜合活動1.老師講評這次班級教室佈置的意義與各組表現第五堂課結束年班組員：在你心目中，理想的教室環境可以規劃為哪些區域呢？請把它寫下來。(例如:閱讀區、電腦區、音樂欣賞區…)想一想，這些區域需要哪些設施呢？12.3.4.5.6.7.8.9.請畫出理想的教室環境佈置圖。黑板前門後門宜蘭縣中山國民小學六年級學校特色課程教學計畫綱要表學期主題中山風華再現單元名稱走過中山配合領域語文領域綜合活動自然與生活科技設計者六年級教學群上課節數6節教學目標1.藉由敘寫文章培養學生觀察生活周遭的環境。2.學生能記錄下自己的校園生活經驗3.能與他人分享、討論相同或不同的生活經驗。4.透過學校的百年大事記資料，培養自己整理資料的能力。節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力一二三四十大新聞選舉【活動一】百年中山重要記事80’【活動二】說說六年來讓自己印象最深刻的事20’【活動三】各班進行十大新聞事件選拔(初選)20’【活動四】學年票選活動15’綜合活動1-3-11-3-6語文C-2-1-1C-3-3-5環境教育1-1-1資訊教育4-3-24-3-3一、二、四、七、八四五六走過中山的歲月【活動一】最有意義的照片25’【活動二】六年來的回憶20’【活動三】書寫共同的記憶60’綜合活動1-3-11-3-5語文C-2-2-8F-2-3-4藝術與人文1-3-11-3-2環境教育1-3-1生涯發展教育1-2-13-1-1一、二、四、七宜蘭縣中山國民小學六年級學校特色課程教學計畫學期主題中山風華再現單元名稱走過中山上課時間240分鐘設計者六年級教學群教學目標1.藉由敘寫文章培養學生觀察生活周遭的環境。2.學生能記錄下自己的校園生活經驗3.能與他人分享、討論相同或不同的生活經驗。4.透過學校的百年大事記資料，培養自己整理資料的能力。教學活動教學資源教學方式時間分配個別分組全體一、準備活動引起動機：教師引導學生說出我們是第幾屆畢業生，中山國小創校一百多年了。教師簡述百年老校的歷史脈絡：1.民國前十六年八月二十日，創立宜蘭國語傳習所（此為本校之前身）。校址：宜蘭東門街黃挺華先生家宅。2.民前十一年四月十日新校舍峻工，學生由東門街黃挺華家宅移轉於小學校上課。3.民國四年九月一日校舍峻工，學生遷入現址（宜蘭市崇聖街）上課。4.民國七年四月一日設立宜蘭女子公學校（現宜蘭國民小學），女生移轉該校。5.民國八十七年十月，創校一百週年。教師提問，你知道你是中山國小第幾屆的畢業校友嗎?二、發展活動：活動一：教師提問：●知道了你是中山國小第幾屆的畢業生之後，你還知道哪些中山國小的百年大事記？（例如：你知道第一任校長是誰嗎？你知道你現在上課的教室是什麼時候建好的嗎？）兒童分組回答下列問題。(1)學校的第一個校名?(2)第一次設立分校?【第一節課完】(3)台灣光復後的第一任校長?(4)建立五育館(5)旭辰樓落成啟用。(6)創校一百週年。中山校史網路資源（配合電腦課實施）◎◎◎20’20’20’●將學生分成數組，回答以上問題，教師將結果統整後，指導學生完成『百年中山重要記事』。【第二節課完】【活動二】：說說六年來讓自己印象最深刻的事。過去六年發生了很多觸動人心的事件，為鼓勵大家關心學校時事，中山學園決定舉辦「中山學園十大新聞選舉」。回顧過去六年來影響著你與我的校園大事，並選出其中最具代表性及讓人印象最深刻的十件風雲新聞。●教師提問：在中山這六年裡，有哪些令你印象深刻的事呢?●學生自由舉手發表。【活動三】各班進行十大新聞事件選拔(初選)。●教師將學生發表的內容板書在黑板上，等所有人都發表完之後，教師引導學生選舉出本班同學心目中的『校園十大新聞事件』。【第三節課完】【活動四】學年票選活動。●待學年各班的初選結果出爐後，請班級網頁製作小組彙整全學年「中山學園十大新聞選舉」評選結果，將結果放在學年各班的網頁上，進行複選，選出校園十大新聞事件。單元二：走過中山的歲月【活動一】最有意義的照片●教師於上課前發下學習單--『最有意義的照片』，請學生完成後帶來學校●學生一一上台發表屬於自己的『最有意義的照片』【第四節課完】【活動二】六年來的回憶●教師先發學習單作為學生的回家作業。●師生共同討論並分享「我在中山大事記」。（學生可以選擇一～三件事件進行分享）【活動三】書寫共同的記憶●自從上學第一天第一次踏入中山國小，直到今日，已即將屆滿六年了，再過不久，一大群的同學在操場上遊戲、追逐，在籃球場上打球、嬉戲﹔在教室裏一同讀書；這種快樂的日子，即將畫下句點，成為回憶….除此之外，在中山國小的六年裡，你還有哪些珍貴的回憶呢？請用500字以上的作文寫下來。●作文題目：六年來的回憶。【第六節課完】學習單--百年中山重要記事六上電腦課程學習單--最有意義的照片教材提示機學習單—我在中山大事記作文（配合國語課）◎◎◎◎◎◎◎20’20’20’15’25’20’60’宜蘭縣中山國民小學六年級學校特色課程教學計畫綱要表學期主題中山風華再現單元名稱票選校園之最（二）配合領域自然與生活科技設計者六年級教學群上課節數5節教學目標1.了解學校環境對於學習情境的影響2.知道中山國小校園的整體結構3.懂得如何做校園環境的規劃4.懂得美化維護校園環境，並進而欣賞校園之美節別單元名稱教學大綱及評量方式(含時間分配)能力指標融入議題十大能力一二認識與規劃【活動一】展示中山國小校園照片5’【活動二】介紹中山國小校園整體環境20’【活動三四】討論校園之美的位置15’【活動五】分享各組心得40’1-4-4-31-4-5-2環境教育資訊教育二、四、五八三四小小設計師【活動一】進行尋找校園之美的拍攝40’【活動二】分組傳輸資料30’1-4-3-21-4-5-3資訊教育八、九、十四五我的學習小天地【活動一】瀏覽網頁中校園之美的照片10’【活動二】進行投票10’【活動三】填寫回饋表20’【活動三】老師講評10’1-4-5-51-4-5-6資訊教育八、九、十宜蘭縣中山國民小學92年級學校特色課程教學計畫學期主題中山風華再現單元名稱票選校園之最（二）上課時間200分鐘設計者六年級教學群教學目標1.了解學校環境對於學習情境的影響2.知道中山國小校園的整體結構3.懂得如何做校園環境的規劃4.懂得美化維護校園環境，並進而欣賞校園之美教學活動教學資源教學方式時間分配個別分組全體一、課前準備:1.老師拍攝校園照片並製作成FLASH動畫或投影片2.製作校園平面圖3.校園環境佈置規劃表二、課程發展1.將事先拍攝的校園照片展示給學生欣賞，並詢問學生最喜歡哪裡2.請學生假想在這種校園中學習有什麼感受3.分發學校校園規劃平面圖，請學生以分組的方式，討論校園規劃有哪些特色4.請學生討論，校園哪些地方最美5.透過分組的方式，請學生討論：如果以數位相機拍攝校園，打算拍攝哪些地方第一堂課結束三、綜合活動1.請各組發表分享討論的心得第二堂課結束數位攝影機、電腦程式單槍投影機、布幕校園平面圖◎◎◎◎◎◎510101540四、課前準備在學校網頁中，開設票選校園之最專題網頁，並準備進行投票的工作五、課程發展請學生分組後，各組帶著數位相機，到校園各處拍攝，尋找校園之美第三堂課結束數位相機數位相機電腦電腦回饋表◎◎◎◎◎◎403010102010六、綜合活動1.請小組將拍攝好的數位照傳輸至預先開設好的票選校園之最專題區2.老師給予適當的協助一、課前準備設計票選校園之最的投票、票數統計的工作二、發展活動1.請學生針對網頁專題區中的校園照片進行瀏覽的工作第四堂課結束2.請學生開始進行投票3.請學生填寫回饋表三、綜合活動1.老師講評這次活動意義第五堂課結束回饋表年班姓名：座號：經過票選校園之最活動，你是否發現了更多校園美麗的地方。請寫出你覺得拍攝很棒的照片(題目或編號)。並寫下你的理由。照片題目(編號)理由從校園的拍攝到網路票選校園之最，你覺得自己有什麼收穫？