六年级科学上册复习

六年级科学上册复习1、地球上植物生长在（陆地）、（海洋）、（湖泊）、（河流）和（池塘）。大约有30万种。2、认识植物可以通过观察植物外形，还可以用（解剖）的办法了解植物体内部的构造。3、人们根据茎的不同将植物分为（草本植物）、（木本植物）。把具有比较（疏松）、（柔软）、（支持力弱）的茎的植物称为草本植物，把具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物称为木本植物。4、香蕉树是（草本植物），向日葵是(草本植物),串红是草本植物，蟹爪兰是草本植物，地锦是（木本植物），一品红是(木本植物),竹子是（草本植物）5、植物还可以分为水生植物，陆生植物；喜阴植物、喜阳植物；针叶树、阔叶树等。6、不开花的植物有藻类、蕨类、苔藓。铁树会开花，只是受环境气温限制。无花果经过开花才结出果实。我国珍稀植物有（银杏）、（珙桐）、（水杉）、（银杉）、（人参）。11、经济作物有（大豆）、（花生）、（棉花）、（烟草）、还有蔬菜、瓜果、花卉。12、粮食作物有小麦、水稻、玉米、高粱等。猪笼草是食虫植物，金灯藤是寄生植物。13、银杏，中国特产，著名（活化石植物）。珙桐，（中国鸽子树），珍贵的观赏植物。14、鸟类的共同特征：体表有羽毛，取食靠喙，卵生。（没有飞行）。15、鸟类独有的特征：体表有羽毛，这是判断动物是否是鸟的根据。16、孔雀、鸵鸟、企鹅都是鸟，虽然不会飞。鸵鸟是目前世界体型最大的鸟。鸡鸭鹅都是鸟。17、猫头鹰是鸟，但不是鹰。蜂鸟、鹤、太阳鸟都是鸟。蝴蝶、蜻蜓是昆虫。蝙蝠是唯一会飞的哺乳动物。18、鸟喙的形状决定了它的食物，鸟喙多样性使它们能适应不同的环境。北美红雀——尖嘴钳子沙锥鸟——镊子鹈鹕——汤匙秃鹫——起钉器。19、干旱时期许多水塘和河流会干涸，一些开花结果的植物会死亡，这对于具有那种类型的鸟的生活产生影响？答：这对于汤匙类型、尖嘴钳子类型、镊子类型的喙的鸟生活有影响。21、.科学家认为，鸟类是由恐龙进化而来，也有的认为，鸟类起源于初龙类，还有待证实。22.科学在线启示我们：科学家们对鸟的起源有不同的看法，自然界的破坏威胁到动物的存在，并且动物都是在环境的影响下进化的。23.地球上动物有150万种，把动物按有无脊柱分为:脊椎动物，无脊椎动物。无脊椎动物又包括昆虫，脊椎动物分为：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。其中哺乳动物是胎生，其他是卵生。24.昆虫特征：身体分为头、胸、腹3部分，3对足，两对翅。常见的有：蜻蜓、蝴蝶、蟋蟀、蚊子、苍蝇、蝗虫、瓢虫、蜜蜂、蝉、螳螂等是昆虫。蟹、虾、蜘蛛、蜗牛、蚯蚓、蝎子不是昆虫。海盘车、蚌、水母、鼻涕虫是无脊椎动物。25.两栖动物特征：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。青蛙、蟾蜍、蛙类、蝾螈，是两栖动物。26.爬行动物特征：身体表面有鳞或甲，肚皮贴地面爬。蛇类、蜥蜴、壁虎、龟、鳖、鳄鱼，是爬行动物。27.鱼类特征：终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。甲鱼、娃娃鱼、鳄鱼、鲸鱼、墨鱼不是鱼28.哺乳动物特征：体表有毛，在妈妈腹内长成小胎儿，幼时吃母乳。人，马牛羊，海豚、鲸鱼、鸭嘴兽是哺乳动物。29.细菌特点：身体极其微小，结构简单，要用显微镜或电子显微镜观察，形状有球状、杆状、螺旋状。成对、成链、成簇形式生长。分布在空气、食物、土壤、水，寄生在人和其他动植物的体内。繁殖方式是分裂繁殖，速度很快。30.病毒比细菌小的多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。31.细菌病毒对人类的危害：麻疹——病毒流行性感冒——流行性感冒病毒肝炎——病毒肺炎（包括非典）——病毒细菌性痢疾——痢疾杆菌百日咳——百日咳杆菌烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟、口蹄疫，有病毒引起。32.细菌病毒对人类的好处：利用细菌病毒制成疫苗；细菌可以分解动植物尸体：根瘤菌可以使豆科植物长的更好；利用细菌制成食品；危害人类健康的细菌和病毒只是一小部分，大多数对人类无害，有些细菌或病毒对人类是有益。33.这样做有利于健康：按时注射疫苗，不吃不洁净的食物，不吃腐烂变质的食物，饭前洗手，勤洗澡勤换衣服，积极锻炼身体，保持乐观心态。34乳酸菌的繁殖把鲜牛奶变成了酸奶35温暖的环境（30度左右）更适合酸奶的生成。36、制作酸奶关键：1、器具的消毒2、牛奶的高温杀菌3、加入的酸奶的新鲜4、适宜的温度环境。37、巴斯德消毒法：温度在62摄氏度时加热30分钟，可以杀灭物质中不耐高温的细菌等微生物。38、消毒方法：1、煮沸消毒2、高温消毒3、紫外线消毒4、酒精消毒5、化学药品消毒。39、模拟细菌繁殖的方法；1、数豆子2、折报纸。40、蘑菇霉菌等都是真菌。他是一类既不属于植物也不属于动物的生物。41、我国目前已知的食用真菌有350多种。42、为什么说食用真菌是宝贵的生物资源？因为；1、味道鲜美2、营养丰富，含有人体所需要的多种氨基酸等营养物质。3、还有极高的药用价值。、43.、并不是所有的蘑菇都能食用，有些蘑菇有毒，误食会腹泻、呕吐甚至死亡。44.、食物在温暖、潮湿、阴暗、不通风的条件下容易发霉。45.、防止食物发霉的方法有：1.放在低温环境，2烤干或晒干，3.加防腐剂（应该适量），4.制成罐头，5加保鲜膜。46.、动物、植物、真菌、细菌、病毒等，共同构成了丰富多彩的生命世界。47.、人类利用百桦、糖槭、棕榈树干流出来的汁液制糖、酿酒、做饮料。48.、加拿大糖槭是木本糖源，可生产枫糖。49.生漆，是我国特产，有耐热、耐磨和绝缘作用。被称为涂料之王，我国使用历史有六七千年历史。51.研究结束后，要用研究报告形式展示成果。52.生态农场植物新技术：1、温室大棚栽培2、温室育苗3.滴灌及无土栽培4、立体种植。53.生态农场产品，除了符合绿色健康食品的要求外，还具有较强的观赏价值。第二单元无处不在的能量1、能量是看不见、摸不找的，但我们可以观察到它们（产生的效果）。2、人体进行各种活动需要（能量），这些能量是从（食物）中获得的。有些食物来自（植物），有些来自（动物），这些食物所含的能量最终来自（植物）。3、过多或过少的获取能量，都不利于身体健康。只有保证身体中（能量平衡），才能保持我们的健康。4、能量的单位是（千焦），10——13岁的儿童每天约消耗（9623千焦）的能量；从事轻体力劳动的成人每天需要（10032千焦）的能量；从事重体力劳动的成人每天需要（11704千焦）的能量.5、在阳光下看书利用了（光能），植物生长利用了（光能）。机械表工作利用了（机械能）。6、弹弓利用了（机械能）。指南针指南北利用了（磁能）。生火、做饭、取暖利用了（热能）。7、声纳探测沉船利用了（声能）。食物和燃料中含有（化学能）。8、植物中的能量来自（太阳能），并以另一种形式贮藏在（淀粉）中。9、采用将淀粉燃烧的办法可以证明淀粉中有能量。10、太阳光的能量形式主要是（光能）。11、试述在植物体内转化的？绿色植物的叶和根能摄取外界的（二氧化碳）和（水），并通过吸收（太阳光），在绿叶中合成（淀粉）。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为（化学能），储存在（淀粉）等物质中，同时放出（氧气）。这就是绿色植物的光合作用。15、食物链：把动植物之间的这种食物关系叫做食物链。能量按食物链的顺序逐级单向地进行传递或转化。例如，在草、蝗虫、青蛙、鹰四种动植物中，当太阳的光能通过草的光合作用，转化成化学能贮存在淀粉等有机物中，便按照草→蝗虫→青蛙→鹰的顺序，逐级单向传递或转化。18、食物链至少有三个环节，即植物→食草动物→食肉动物，如谷子→麻雀→鹰。19、食物网：多种食物链交织在一起形成食物网20、经过一段时间的食物链或食物网，会达到平衡只要食物链或网中任何一个顺序或层次发生变化，链或网就可能失去稳定，从而使生态系统的结构和功能失调。22、为了更好的利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的（转化），（电灯）（摩托）（电视）等都是能量转化装置。23、能量可以通过（物体）从一种形式（转化）为另一种形式。24、自制风动小鼓是怎样工作的风？动小鼓在工作过程中能量是怎样转化的？答：风车在风能的作用下转动起来，风车转动时带动金属片拨动鼓槌敲击小鼓，使小鼓发出声音。风动小鼓的能量转化过程是：风能→机械能→声能。25、怎样使小姑敲击的速度更快，声音更大？答：加大风力，可以是风车转动更快；增加金属片的块数，使小鼓敲击的速度更快，声音更大。26、电磁铁通电后（有磁性）；断电后（无磁性）。27、电磁铁是一种将（电能）转化成（磁能）的装置。28、电磁铁的磁力大小与（线圈匝数）（电流大小）有关。29、实验电磁铁的磁力大小，可采用（对比）实验。在实验中只能改变（一）个条件。30、作电磁铁用的大铁钉必须要（用火烧过），否则会被（磁化）断电后仍有磁性。30、（电磁起重机）（电铃）（电话）等都是使用电磁铁的装置。31、人们在生活中，为了更好地发挥能量的作用，减少不必要的浪费，需要利用某种装置或材料对能量的（时间长短）和（大小）进行控制。32、自动控制装置类型有（变色镜、声带）等。第三单元宝贵的能源1、自然界中能够产生、提供某种能量的（物质）或（资源）叫做能源。没有能源就无法供给（能量）。2、太阳、（风）、（煤）、（石油）等都是能源。3、能源可分为（可再生）能源和（不可再生）能源。4、可再生能源有（海洋能源）（地热能源）（氢能源）（生物质能源）等，不可再生能源有（煤）（石油）（）（天然气）等。5、能源的四个时代：第一代是以（柴薪）为代表的生物质能源，第二代是以煤为代表的化石燃料，第三代是以石油为代表的液体燃料，第四代是以核能源、氢能源、和天然气水合物等新能源。我们处于第三代能源。使用（火种）是进入能源应用的历史6、浪费能源的现象节能措施：1.交通堵塞时汽车引擎、空转关掉发动机2.生活用品浪费废弃物回收再利用3.自动楼梯无人使用时人少时可关闭4.电暖气、空调等电器长时间开着减少开机时间7、我们怎样节约电能？答：随手关灯、使用声控灯、使用节能炊具、减少家用电器的开机时间、使用节能灯具及电器等。8、人们目前可以使用的能源主要是煤、（石油）（天然气）等。但这些能源的储量（有限）并且是（不可再生）的。9、解决能源问题，首先从（节约能源）开始，这样不仅可以使有限的能源使用得更长久一些，还可以减少（减轻环境污染）。10、我国的能源问题主要是（人均能源资源不足）、（能源资源分布不均）。11、解决资源短缺的问题应从两方面入手，一方面（节约能源），另一方面（开发新能源）。12、生物质能的开发利用有两个方面一是（绿色植物的生产）二是（生物质能的汽化、液化、固化）。13、天然气水合物俗称（燃料冰），有极强的燃烧力，往往分布于（深水的海底沉积物或寒冷的永冻中）。14、（新能源）的开发和利用将从根本上解决能源问题，还减轻了环境问题46、能源、人口、环境是当今社会的（热点）问题，其中能源是人类活动的（物质基础）。47、新能源是近几年来人类采用新技术开发的（可再生能源），例如（生物质能源）、（氢能源）、（核能源）、（地热能源）等。48、制作太阳灶是根据（将阳光集中在一点获得很高的热量）的原理制成的。49、（生物）能与太阳能、风能以及（潮汐）能一起作为新能源的代表，备受科学家们的关注。50、在太阳灶工作过程中能量是怎样转化的？使用太阳灶有什么优点和缺点？这种装置为我们做哪些事情？答：在太阳灶工作过程中光能转化为热能。优点清洁无污染；缺点受阳光限制。为我们提供热水、做饭、洗涤）51、新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？答：新能源的开发和利用不仅从根本上解决了能源问题，还有效地解决了环境污染问题）52、科学家研制出一种叫做变色龙的化合物，正常温度下显（黄色）受阳光照射变成（白色）放出能量后，变成（黄色）。第四单元太阳家族太阳系由（太阳）和（围绕它旋转）的一群天体组成。（太阳）是太阳系唯一一颗（发光）（发热）的恒星，它以巨大的质量吸引着其他成员按一定轨道（绕它）运动。54、太阳系八大行星有（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）。55、体积最大的行星是（木星）；唯一有生命存在的行星是（地球）。56、“哈雷”彗星每隔（76）年左右绕