六年级科学总复习及重难点

六年级科学总复习及重难点一、填空1、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是（乳牙），乳牙脱落后长出来的是（恒牙）。2、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的（一年内），第二个高峰期是（进入青春期后）。3、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称（指针）稳定后读数。4、成长的标志有很多，比如：（身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了）。5、（青春期）是我们由儿童向成年人过渡的时期。青春期除了身高突增之外，另一个特点是（性发育）开始。6、我们正处在青春期，身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。女孩一般是（10）岁入青春期，男女孩一般是（11）岁入青春期.7、、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地（承担起更多的责任）。8、男孩在青春期时会出现（变声）、（遗精）等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。9、标志我们成为“大人”的阶段是（青春期）。少年健康的大敌：（吸烟和酗洒）。9、青春期对待异性的正确做法是：保持正确的（交往态度）和（方式）。而不是讥笑、杜绝、禁止异性的交往。10、我们所处的阶段是：（少年）向（成年）的过渡期。11、改革开放以来，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的（生长发育）和（健康水平）有了较大提高。12、伴随着身体素质的提高，青少年青春期发育和性发育年龄也不断提高。（在青春期，一般体重增加5—-6千克，多的可达8----10千克。）13、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫（遗传）。14、有关遗传的谚语或俗语如：①龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞。②种瓜得瓜，种豆得豆。③虎父无犬子④天下乌鸦一般黑⑤一方水土养育一方人。⑥桂实生桂，桐实生桐。15、（孟德尔）是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。他做了研究（豌豆花颜色）的实验，发现了遗传和变异的规律。16、生物在形态和生理上的特征是由（基因）控制的，（基因）是由父母传递给我们的，（基因）能决定我们身上的各部分如何生长。17、子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫（变异）。18、遗传和变异是（生命）的基本特征，是（生物界）普遍存在的现象。19、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。20、变异有两种形式：（可遗传的变异）和（不可遗传的变异）。可遗传的变异:是遗传的物质发生变化而引起的变异。如：（高茎碗豆和矮茎碗豆播种出新苗）。不可遗传的变异：在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化。如：(用眼不当造成近视)。21、变异可分(生物自身产生)的变异与(用人工方法产生)的变异。22、(袁隆平)是我国著名水稻专家，被誉为(“杂交水稻之父”)他经过多年选育培育杂交水稻新品种，2001年2月，荣获首届(“国家最高科学技术奖”。)23、用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：(无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪)。24、第一块恐龙化石是在(1822)年被发现的，发现并认识恐龙的人是(欧文)。恐龙属于(爬行动物)，它生活在距今（6500）万年前，恐龙是（卵）生的。恐龙的拉丁语含义是(“可怕的蜥蜴”)。25、恐龙已经灭绝了，人们主要通过(恐龙化石)来了解恐龙。恐龙的(模型)、(图形)和(影片)是根据(恐龙化石)复制出来的。26、我知道的恐龙化石的类型有：(三角龙)——头部有三个尖刺、(霸王龙)——长着一副巨颚、(梁龙)——长颈、(细颚龙)——恐龙中体型最小、(冠龙)——头部有冠状骨骼、棱背龙、似鸡龙等。27、科学家推测：(小鸟、鳄鱼、蜥蜴)可能是恐龙的后代，但(大熊猫)不可能是恐龙的后代。28、会飞的恐龙如：(翼龙)，水里游的恐龙：(鱼龙)；吃肉的恐龙有(霸王龙)，吃植物的恐龙有(梁龙)。29、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的（残骸）或（遗迹），如：(骨骼、外壳、叶子、脚印)等。30、大自然中的化石如：（恐龙化石、脚印化石、三叶虫化石、鱼化石、虾化石、植物化石）等。31、脚印化石属于（遗迹）化石;三叶虫化石属于（外壳）化石，鱼化石属于（残骸）化石。32、化石分布在不同的岩层中，如果把不同年代的（岩层）比作一本书，那么（化石）就是书页中特殊的文字。人们对各种化石以及生命进化感到困惑已有数百年。化石主要保存在（沉积岩中）33、有些生物在地球已经不存在了如：(恐龙、奇虾、渡渡鸟、猛犸)。34、有些生物从地球上永远消失了是因为（当外界环境发生变化时，不利于它们生存）。35、现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大，我们称为“(活化石)”如：（大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍qí豚、水杉、扬子鳄）等36、科学家通过对化石的研究发现（鱼类）的化石在比较古老的地层中就出现了，而（两栖动物、爬行动物、和哺乳动物）则依次在越来越晚的地层中才出现。（鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类→恐龙→原始鸟类）37、有些动物肢体的动作方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似是因为（它们可能是由一个共同的祖先进化而来的）。如（海豚和非洲黑猩猩的骨骼）排列基本相同，说明它们可能是由共同的祖先进化而来的。38、化石的形成过程。（注意顺序）（动物死亡→被沉积层包围→矿物化→地壳运动→接近地表）。39、化石告诉我们：（化石）是生物进化的证据，是我们研究（远古生物）的重要线索。40、恐龙的灭绝给我们的启示是：所有的生物都要（适应环境）；物种会（诞生）也（衰亡）；人类要保护好现在的环境。41、（达尔文）是世界近代史上最伟大的生物学家之一，1859年他出版了巨著《物种起源》，他认为生物是由（非生物）发展起来的，现在的各种生物拥有共同的祖先。生物经过（遗传、变异、自然选择），从低级到高级、从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。（达尔文）关于生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。42、自然选择：自然界中的生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存下来，而（不适应者）则被淘汰掉（在生存竟争中，适应者生存，不适应者淘汰的过程就是自然选择.）人工选择：在利用生物的过程中，人们为了获得好处或利益而采取的选择。自然选择是（客观的），人工选择是（主观的）。43、（云南澄江动物化石）是我们现在所看到的绝大多数无脊椎动物祖先的化石。44、（云南澄江生物群）对达尔文的生物进化学说提出了挑战。45、澄江发现的动物化石表明，生命从（单细胞）形式向（多细胞）形式的演变是一个（十分突然）的过程。46、（蓝色的地球）是生物共同的家园。47、一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了（生存）、（生长）和（繁殖）所必须的（食物、水、庇护所）等条件。这样的生活环境被称为生物的（栖息地）。48、苔藓适宜生活在（阴暗）的环境中，水稻生活在（潮湿）的土壤中。蚯蚓比较喜欢生活的环境是（阴暗、潮湿）的土壤中。49、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为（伙伴）关系，有些生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了（敌对）关系。50、生物依赖（环境）生存，生物离不开合适的（环境）。51、（森林）是小鸟的家，（草原）是牛羊的家，（河流）是鱼虾的家，（大地）是植物的家……（地球）是所有生物的家，让我们一起来爱护它！52、企鹅、海豹生活在（南极），狮子、斑马生活在（草原），小鸟、猴子生活在（树林），海龟、鲨鱼生活在（海洋）。52、生活在沙漠环境中的动植物，需要有（抗干旱、耐饥渴、抗风沙）等方面的本领。53、仙人掌的本领：仙人掌是一种（抗旱性）植物。仙人掌的表面有许多刺，这是它的（叶子），它把易散发水分的（叶子）长成细小的（针状），以减少水分散发的面积；它的茎表面生（蜡质），可以减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能（储存水分）。54、（骆驼）被称为沙漠之舟。它能在沙漠生存是因为它有（抗干旱、耐饥渴、抗风沙）的本领。蝎子也在（沙漠）生存。55、骆驼的本领：骆驼是典型的（沙漠）动物，它可以连续两个星期不喝一口水。骆驼脚掌（宽大）、脚垫（厚实），有利于在滚烫的沙漠中行走；鼻孔可（关闭）、睫毛（粗长）可抵御风沙；驼峰可储存（水分）和（能量）等适应沙漠行走的特征。56、浅海里生活着一些小动物，有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅，这是适应（海洋环境）的结果，这样的体色使水底和水面上的天敌难以（发现），减少被（攻击）的机会。57、给仙人掌搬家，应给它们创设一个（干旱的沙土）环境，给企鹅搬家，要给它们创设一个（寒冷的冰室）环境。58、生物之间普遍存在一种“（吃与被吃）”的关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做（食物链）。（食物链是由（生产者）和（消费者）形成的。食物链的源头是（植物），终点是（凶猛）的动物。59、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做(生产者)，以其他生物为食的叫做(消费者)，分解动植物残骸或废弃物的叫做(分解者)。如：（蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌）都是属于分解者。60、地球上有一类专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号――（大自然的清洁工），科学家称它们为（分解者）。61、自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就在许多（食物链）。许多相互交叉的食物链构成一张复杂的（食物网）。通过食物网，就可以发现一种生物在整个生态系统中充当什么样的角色。62、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是各种动物之间的（食物）联系。63、生态系统：生物连同它们周围的环境叫做（生态系统）。生态系统保括（人）。64、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做（生态平衡）。65、自然界长期形成的（食物链）和（食物网）维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至是巨大的灾难。66、（绿色植物）是其他生物赖以生存的物质基础。67、要保护生态平衡，应该建设（生态工程）。生态工程包括：（生态农业）和（蓝色农业），生态农业包括：（桑基鱼塘、稻田养鱼、立体农业）。（桑基鱼塘）是典型的生态农业模式。68、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有（226）个国家自然保护区。69、沙漠居民有：（鸵鸟、蝎子、骆驼）。我国特有的珍稀动物如：（金丝猴、白鳍豚、扬子鳄）。70、“鹬蚌相争，渔翁得利”反应了（食物链）的特点。71、要想水果长得好，还得蜜蜂花中跑，反应了生物间的（伙伴）关系。72、能够使物体“工作”或运动的本领叫做（能量）.任何东西只要有（移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声）的现象，其中就有（能量）在起作用。73、能量的一个重要特点它可以从（一种形式）转换为（另一种形式）。74、生活中，能量的转换如：A、打开电视，电能就转换成了（声能）和（光能）。B、搓一搓手，动能就转换成了（声能）和（热能）。C、我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的（动能）。D、电风扇是把（电能）转换成（风能）。E、风力发电机是把（风能）转换成（电能）。F、电池是把（化学能）转换成（电能）。G、锯木头会发热是因为（机械能）转换成（热能）。H、阳光下的植物是把（光能）转换成（化学能）。I、电脑工作是把（电能）转换成（光能、声能）。75、能源分为（不可再生性能源）和（可再生性能源）。76、不可再生性能源是不可再生的，如：（煤炭、石油、天然气）等矿物燃料。可再生性能源是可再生，如：（太阳能、风能、水能）等。77、家中和工农业中使用的能量大部分来自（煤炭、石油、天然气）等矿物燃料。78、在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，（矿物燃料）所占的比重相当大，这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。但是，随着人类对能源需求的日益增加，这些（不可再生性）能源的消耗速度极快，并面临着（枯竭）的危险。79、常见的太阳能装置有：（太阳能灶、太阳能热水器、太阳能计算器）。80、制作太阳能灶是在利用（可再生性）能源。81、我们每天都在消耗大量的