六年级英语下学期unit5教案4

1Unit5一、教学要求1、四会单词和词组：holiday、last、early、meet、before、did、taste、pullup、milk、cook及其中动词的过去式。2、句型What(else)didyoudo….?We/I….3、三会单词和词组:farm、carrot、fun、camp、NationalDayfilm、cow、pick、wonderful、volleyball、mountain4、三会日常交际用语:Didyoulikethefilm?Itwasafunnycartoon.Wealllikeitverymuch.Werethereanyfruittreesonthefarm?Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees.5、能听读、辨认字母组合igh在单词中的读音6、会诵读歌谣Lastweek二、单元教材分析1、本单元主要围绕谈论“过去所做的事情”这个话题展开各项活动。对小学生来说，这一课他们将面临以下难点:a正确掌握动词过去式的三种读音；b正确理解一般过去时的意义；c较熟练的运用本单元所学内容。在教学的呈现环节中，教师要特别注意身边资源的利用，选择真实、自然的情景，得体、流畅的语言帮助学生理解。在操练和运用环节，教师应结合学生的生活实际，创设各种较为真实并生动活泼的情境，培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能力。2Unit5（第1课时）一、教学内容BLookreadandlearn/CAskandanswer/FDoasurvey二、教学目标1、能听懂、会说、会读、会拼写单词、词组last、did、taste、pullup、milk、cook、及其中动词的过去式。2、能听懂、会说、会读单词volleyball、farm、cow、carrot、pick3、正确理解一般过去时的意义，掌握一般过去时的结构，能正确读出规则动词过去式的读音。4、掌握句型What(else)didyoudo….?和日常交际用语Didyou……?三、教学重点1、能听懂、会说、会读、会拼写单词、词组last、did、taste、pullup、milk、cook、及其中动词的过去式。2、正确理解一般过去时的意义，掌握一般过去时的结构，能正确读出规则动词过去式的读音。3、掌握句型What(else)didyoudo….?和日常交际用语Didyou……?四、教学难点1、规则动词过去式的读音。2、正确地理解过去时，并学会用过去时描述过去发生的事。五、教学准备1、教具准备1）B部分农场活动的图片及词组。2）桔子和胡萝卜的实物。3)本课时的多媒体课件。34)调查表和学生的大头贴5）板书：写好课题、日期和句型WhatdoyouusuallydoonSundays?Whatelsedoyoudo?六、教学过程Step1Freetalkandrevision1Whatdateis/wasittoday/yesterday/lastSunday?2WhatdoyouusuallydoonSundays?事先板书好Whatelsedoyoudo?3Let’splayagame,OK?Listenandact.Touchyournose.(yourmouth,ears,eyes,head)OK,stophere.Youdidverywelljustnow.Step2Presentationandpractice1出示单词卡：did(do的过去式)快速领读2Doyouliketodrinkmilkandeateggs?生答（略）Me,too.AndIliketocollecteggsandmilkcows.学习词组：collecteggs、milkcows3（出示桔子）Look,what‘sthis?It’sanorange.4（出示胡萝卜）Andthisisacarrot.（跟读）Pleasetastethem.（出示图片）taste.Isitnice?生答（略）Iliketoeatcarrotsandoranges,andIliketopickorangesandpullupcarrots.（出示图片pullupcarrots,pickoranges,tasteorangesandcarrots，cooknicefood,waterflowers）45Lookandread(看看说说).Listen,repeatandact（听听、边说边做动作）.6Wherecanwedothesethings?Inthecityoronthefarm?生答Onthefarm.(指课题，领读生词farm)Step3Askandanswer1LastSundaymyfriendsandIvisitedafarm.（课件呈现B部分图）Whatdidwedoonthefarm?Letmetellyou.Wemilkedcows，pickedoranges,cookednicefood,pulledupcarrots,wateredtreesandflowers,collectedeggsandtastedoranges.2领读动词的过去式，要求发音准确milkedpickedcookedpulledupwateredcollectedtasted3Nowyouaretheseboysandgirls,whatdidyoudolastSunday?Canyoutellme?换板书WhatdidyoudolastSunday?Whatelsedidyoudo?在学生讲的过程中，发现问题及时纠正4Whydoweuse“ed”here?Let’swatch“knowledgewindow”.在英语表达中，过去的“做”和现在的“做”以及平时的“做”都是不一样的。例如：IwatchTVeverySunday.我每个星期天看电视（一般现在时/动词原形）IamwatchingTVnow.我正在看电视。（现在时进行时/动词的进行式）IwatchedTVyesterday.我昨晚看电视的。（一般过去时/动词的过去式）5一般过去时是指过去曾经发生的动作或处于的状态，它可能只限于一次，也可能是过去经常发生的。一般来说，动词的过去式就是在动词的词尾加上-ed.同学们，你们知道了吗？5（课件显示C部分图）TodayisThursday.MikeistellingGaoShanaboutwhathedidlastweek.LookatPartC.Supposeyou’reGaoShanandMike.Practiceinpairs.（板书句型）Step4Consolidation1Boysandgirls,Iwanttodoasurvey.Canyouhelpme?生答略Whatdidyoudolastweek/yesterday/thismorning…?Whatelsedidyoudo?”老师先做一次示范，接着四人一组完成调查任务。（调查表略）2Doyouknowfarmisagoodplaceforpeopletospendtheirholidaysnow.Wouldyouliketogotoafarmwithme?Let’svisit“AliBaba’sFarm”,OK?Trytofollow.(学生边看边听边拍手)七、作业设计1ReadPartBandC2Copythenewwordsandphrases3WritepartC八、板书设计Unit5Onthefarm(B,C,F)Nov.6thWednesday6WhatdidyoudoonSunday?I/We……Whatelsedidyoudo?I/We……九、教后记Unit5（第2课时）一、教学内容AListen,readandsay二、教学目标1、能正确地听、说、读、写单词holiday,last,early,meet,before.2、能正确地听、说、读单词及词组NationalDay,film,wonderful3、听得懂、会说、会读日常交际用语Didyoulikethefilm?Itwasafunnycarton.Wealllikeitverymuch.Werethereanyfruittreesonthefarm?Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees.7三、教学重点1、能正确地听、说、读、写单词holiday,last,early,meet,before.2、进一步理解一般过去时的意义，掌握一般过去时的用法。3、通过情景对话，着重训练听说技能，进一步提高会话能力。四、教学难点1、进一步理解一般过去时的意义，掌握一般过去时的用法。2、听得懂、会说、会读日常交际用语Didyoulikethefilm?Itwasafunnycarton.Wealllikeitverymuch.Werethereanyfruittreesonthefarm?Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees.五、教学准备1、教具准备1）“金太阳”课文配套课件2）日历牌一个3）录音机和磁带2、板书准备：写好课题和日期。3、课前到班上收本子。六、教学过程Step1Freetalkandrevision1（出示日历牌）What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?Whatwasthedateyesterday?Whatdaywasityesterday?2Reviewthenewwordsandexpressionswelearnedlastlesson.3PracticePartCStep2Presentationandpractice1Whatdoyoulike?Doyoulikewatchingfilms?8Didyouwatchafilm“Kenan”lastweek?Yes,Idid.Me,too.Itwasafunnycartoon,right?Didyoulikethefilm?(学习单词film)Me,too.Wealllikeditverymuch.2Whatdoyouusuallydoafterclass?WhatdidIdobeforeclass?Youcollectedbooks.（如学生说不出来，教师可告诉学生）Beforeclass,Iwenttoourclassroomearly.Icollectedbooks,cleanedtheblackboard,andwrotesomethingontheblackboard.（学习单词beforeearly）3(出示课件国庆节画面）IsitNationalDayorChildren’sDay?It’sNationalDay.HowmanydaysarethereinNationalDayholiday?Thereare7.（学习单词NationalDay,holiday）WhatdidyoudolastNationalDayholiday?（指导学生用Iwentto……来回答）Werethereany…..?引导学生回答Yes,therewere.Therewere…..Wonderful!Iwanttogoto…….,too.Step3Consolidation1听对话全文，学习课文2学生跟读模仿对话两遍3学生分组分角色朗读对话，教师巡视并给予个别辅导。4学生分组完成本课判断题，教师给予反馈及恰当评价。七、作业设计1听录音，用正确的语音语调朗读本课的对话。2抄写要求四会的单词和句子。3以本课为原形，整理编写一段对话，谈谈过去时间里发生的事情，准备9交流。八、板书设计Unit5Onthefarm（A）Nov.7thThursdayDidyoulikethefilm?Itwasafunnycarton.Wealllikeitverymuch.Werethereanyfruittreesonthefarm?There