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集体备课主讲人分工单元备课时间主讲人单元检测时间1第一周蔡荣红第三周2第三周孙伯亚第六周3第六周唐葛群第九周4第九周唐华第十二周5第十二周蔡荣红第十五周6第十五周孙伯亚第十八周7第十八周唐葛群第二十周计划实施情况综合评价意见检查人教学计划年级：六年级学科：语文执教：唐华孙伯亚唐葛群、蔡荣红射阳县码头小学二○一四年秋学期学期教学目标要求（一）识字与写字：1、有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。(二)阅读：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。2、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。3、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。4、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。(三)习作：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。2、内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。3、学写读书笔记和常见应用文。4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改。(四)口语交际：1、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。2、交际中注意语言美，抵制不文明的语言。(五)综合性学习:1、策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。2、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。教材内容分析教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际?习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾?拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。课时计划单元课时起讫时间教学目标重点和难点教法设想课时计划单元课时起讫时间教学目标重点和难点教法设想第七单元期末复习与考试第2122周查漏补缺，复习中再提高年级学生学习情况学生数上学期末成绩本学期质量目标上学期末现有生数人平分及格率优秀率综合分人平分及格率优秀率综合分2492236987℅45℅70.47890℅52℅75学困生名单六（1）：陈汉成、高文社、夏云安六（2）：唐兰、徐海云、江鹏云六（3）：房叶华、蔡磊芃、朱沈阳、六（4）：李兴华、丁原、丁家华、年级基本情况经过五年的学习，部分学生养成了良好的学习习惯，上课能遵守纪律，认真听讲，爱动脑思考，积极发言，语言组织能力强，但是也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。优秀生情况分析1．基础知识掌握比较牢固，但知识面不够宽；2．学习能力较强，但欠缺学习的主动性；3．注重课内知识的学习，忽视对课外知识的积累；4．作文水平一般，阅读分析理解能力还需加强。优秀生提高措施1.引导他们既要关注书本的学习，也要关注生活；2.加强对作文片断的训练，对口头语言的培养；3.培养他们的学习主动性，开展优生之间的学习竞赛活动；4.提高他们每次作业、考试的质量，尽量做到最好。学困生情况分析1．基础知识薄弱，对字词掌握比较差；2．没有合理的学习方法，不知道怎么学好语文；3．智力一般，但学习上没有主动性，比较懒惰；4．思想上不重视，有破罐破摔的想法；学困生转化措施1.对于他们的每一点进步，都要给予表扬和鼓励，以激发他们学习的兴趣；2.适当降低学习的要求，以掌握基础知识，培养基本学习能力为主要目标；3.与家长搞好协调，多方努力，促其进步。课时计划单元课时起讫时间教学目标重点和难点教法设想第七单元22古诗两首23.学与问24.大自然的文字25.养成读报的好习惯习作七练习七学和做（3）第181920周1.正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容。2.学会本单元生字词语能按字的结构把字写端正、写匀称。练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。3.正确背诵并默写本单元所学的古诗4.体会词句的感情色彩和表达效果，引导学生辨析比较其感情色彩，领悟作者表达的思想感情；尽力创设良好的交际情境，激发学生表达、交流的欲望5.培养坚持写日记和爱护图书的习惯。培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。习作是写藏在语文书的故事。1.感受古诗文字和意境的美，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书，不断吸取新知识的重要性。2.懂得“知识是学来的，也是问来的”，“只有在学中问，问中学，才能求得真知”的道理。培养崇尚科学、热爱探究的精神。3.理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。4.通过本文的阅读，认识读报的重要性.文中有许多含义深刻的句子，引导学生细细体会，感受故事中人物的精神与特点。课时计划单元课时起讫时间教学目标重点和难点教法设想第六单元18.给家乡孩子的信19.钱学森20.詹天佑21鞋匠的儿子习作六练习六第151617周1.正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容2.熟练朗读课文体会巴金爷爷对家乡的深切思念和对家乡孩子寄予的殷殷期望。3.体会钱学森对祖国深切强烈的爱了解詹天佑勤奋好学敢于拼搏为国争光的精神品质。习作是写家乡的一位名人。4.体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡，仁爱正义，宽容大度的优秀品质1体会巴金爷爷对下一代的亲切关怀，激发学生位社会添光彩、味别人奉献爱、让生命开花的愿望。2.体会科学家钱学森的拳拳报国之心，培养学生热爱祖国的思想感情。3.了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过，认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师，培养学生的爱国主义情感和不怕困难的坚强意志。引导学生理解课文中含义比较深刻的句子，体会课文中所蕴涵的思想。教学措施：用多种形式的朗读促进学生对课文语言文字的理解。在此基础上指导学生有感情地分角色朗读并背诵。课时计划单元课时起讫时间教学目标重点和难点教法设想第一单元《培养良好的学习习惯（11）》1.我们爱你啊，中国2.郑成功3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首习作一练习一第123周1、学习4篇课文，1篇习作，一个练习。2、学会生字25个，能理解由生字组成的词语，说说一些词语的感情色彩。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵要求背诵的课文。4、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿写诗句。5.通过对课文的学习，激发学生热爱伟大祖国的思想感情和强烈地民族自豪感。1、抓好生字词教学。2、在阅读教学中，引导学生抓住重点语句，体会人物崇高的精神境界，并学习通过描写人物的神态、语言和动作的细节来表现人物品质的方法。3、在习作教学中，引导学生学会感恩，在生活（中真诚地与人交往，习作中能表达自己的真情实感，能抓住人物的心理活动和神情变化反应人物的情感。4、在口语交际教学中，鼓励学生大胆与别人交流，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，说清楚自己的意思。教法设想：借助课文具体的材料对课文进行研读，让学生从中感受到人物的美好品德。课时计划单元课时起讫时间教学目标重点和难点教法设想第二单元5.负荆请罪6.最后的姿势7.船长8.爱之链习作二练习二第345周1.正确流利有感情的朗读课文接受情感的熏陶，领悟课文的写法，体会词句的感情色彩和表达效果。2.通过表情朗读、绘声绘色地讲述课文等，让学生内化课文的语言。3.揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法，为提高学生的自学能力，引领学生感悟文章的内涵，体会文章思想感情服务。4.充分利用评价激励的功能．进一步开发学生交际的潜能。习作是及时说爱。1.学会阅读剧本。练习排演小话剧。2.联系课文内容，理解课后练习4中的两个句子。学习通过人物的语言和行动来表现品质的写法。3.联系课文内容，理解最后一句话的意思，学习通过标写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。教法设想：借助课文具体的材料对课文进行研读，让学生从中感受到人物的美好品德。课时计划单元课时起讫时间教学目标重点和难点教法设想第五单元15.青海高原一株柳16.草原17.麋鹿习作五练习五第121314周1.想象课文描写的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出的强大的生命力。3感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族之间的深情友谊。4体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。1.通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”；2.领会“月光启蒙”的真正内涵，感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情；：用多种形式的朗读促进学生对课文语言文字的理解。在此基础上指导学生有条理地复述课文课时计划单元课时起讫时间教学目标重点和难点教法设想第四单元12.姥姥的剪纸13.牛郎织女14.安塞腰鼓习作四练习四第891011周1.正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容2.学会本单元生字词语能按字的结构把字写端正、写匀称。练习写毛笔字，写得端正，纸面干净3.能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。4.能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。5.了解我国悠久的历史丰富多彩的民间艺术和文化6.能够将学到的故事讲给家里人听。习作是剪纸里的故事。1.感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥深情思念。2.体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求3.了解安塞腰鼓的独特魅力，感受黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。借助多媒体课件，帮助学生理解课文，再现课文情境，让学生欣赏祖国甚至世界的美景，缩短时空界限。课时计划单元课时起讫时间教学目标重点和难点教法设想第三单元9.小草和大树10.轮椅上的霍金11.一本男孩子必读的书“我读书我快乐”习作三练习三第678周1.正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容2.能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。3.能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境5.能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。6.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。习作是介绍一种美食。1领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生；2.了解霍金是一位非凡的科学家，是一位生活强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。3.了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还有可怕一万倍”的含义。课件，让学生在多媒体的辅助下进行自主学习，同时也把语文课堂延伸至课外，拓展学生的知识面。