关于在校学生学风建设的调查报告

关于在校学生学风建设的调查报告指导老师：陆继班级：06营销502组别：第五组组长：汪立东组员：张倩许美玲费正娟顾秀萍陈秋霞日期：2009年11月23日南京铁道职业技术学院学风建设调研报告调查地点：南铁院（苏州校区）调查方法：观察法、访问法、问卷调查法调查时间：2009年11月16日—2009年11月20日撰写日期：2009年11月22日样本数量：129样本情况：南铁院（苏州校区）的学生调查机构：06市场营销502第五调查小组报告撰写：06市场营销502第五调查小组报告摘要：06市场营销502第五小组于2009年11月对南铁院（苏州校区）5个系部、食堂、操场等地进行了调查。通过对129名南铁院（苏州校区）在校学生进行调查，测试出苏州校区学风建设学生满意度指数为42.1%，调查结果反映出南铁院（苏州校区）学风建设存在的一些有待解决的问题，并提出具有针对性的改进意见。一、项目背景南铁院（苏州校区）原本是由木渎校区、三元坊校区、站北校区三个校区组合而成。学生对学习上的需求、专业方面的知识、职业的规划等都存在一定的差异，现今合并以后，各校区学生难以融为一体。且包括硬件设备和软件设备的增加，学生很难迅速熟悉和掌握现今的教学模式与设备，可能也会导致学生学习状况不佳，学习方法选择不当，导致这次留级和预备留级的人数大幅度的增加，良好的教学制度和活跃的学习气氛都是影响学生学习的客观因素。在此基础上，还说明了学风建设和学生成绩、个人行为、学习期望、兴趣爱好都有密切的关系。学生对创造优良学风、师资教育水平、教学条件、大量需求。因此，研究如何培养学生对其专业的了解和信赖，以及对未来职业的规划，甚至对南铁院（苏州校区）学风建设的工作发展都具有重要的意义。2、实施方案本次调查主要针对南铁院（苏州校区）5个系部：工商管理系、信息工程系、机械工程系、城市轨道交通系、电子电气系进行。本小组安排的实施方案如下：（1）在2009年11月16日至11月18日，我们进行了访问调查和问卷调查，访问地包括1教、2教、3教、食堂、操场等地。在本调查中，我们利用课余时间做短期的问卷调查。（2）通过对收集的数据进行统计分析，本小组对其具体情况做总体分析。二、填卷人基本情况分析1、本小组采取无记名问卷的方式调查，共向五个系，06级五年制、07级五年制、08级三年级、08级五年制、09级三年制和09级五年制发送129份调查报告。然而有效问卷有126份。经过统计与分析回收的问卷撰写此调查报告。2、填表人的情况分析工商管理系、信息工程系、机械工程系、城市轨道交通系、电子电气系各系部的学生进行调查。（1）、问卷回收情况：本员调查问卷计划发出129份问卷，共回收了126份问卷回收率为97.7%左右。（2）、填卷人情况分析：本次评测中了采用了随机抽样法，以年级，性别，系部作为分类标准，分析表明本次问卷抽取的样本是具有普通性和代表性的。A、样本年级分析情况抽取的样本大多数是06级、07级的。B、样本性别情况分析因为我校男生较多的缘故，导致了这次调查男生样本较多。C、样本系别分析情况我们学校共有5个系，由于城市轨道系和机械系的人数相对比较多且又由于其他系的有好多实训或在机房上课。所以其系里所抽取的样本就最多。三、被访问者基本情况分析1、访问情况分析大多数人都愿意透露姓名和学号，但是有很少一部分人对于我们提出的问题给予很认真的回答。2、系别情况分析被访问者有很少一部分属于信息工程系和电子电气系的。3、年级情况分析06、08、09的分布还算均匀，只有07所占的比例甚少。4、系别情况分析男生所占的总数比女生所占的比例稍微少了一点，但总体比例看起来还算均衡。四、访问结果的分析：(一)、学生对专业的了解情况分析（见图1）1、调查结果表明：我校学生对于所学专业的了解程度如下：（1）、了解占28%（2）、比较了解占30%（3）、了解一点占17%（4）、不了解占25%2、调查结果分析：学生对专业了解的程度不够高，学校应加强学生对自己所学专业的认知。3、解决措施：学生入学时，学校就应该给学生们进行专业介绍，值得注意的是这种专业应该是浅层次的。然后在教学中，老师因经常与学生们谈论他们所学的专业，与学生们探讨当前其专业的发展趋势。学校还应多开展一些与其专业的对口的课程，并经常开展与其专业相符的实训。1、学生对专业的了解情况了解比较了解了解一点不了解图1（二）、学生对自己学习现状的了解程度分析（见图2）1、调查结果表明：我校学生对自己学习状况的了解程度如下：（1）、了解占49%（2）、比较了解占22%（3）、了解一点占12%（4）、不了解占17%2、调查结果分析：我校大部分学生对自己当前的学习状况还是了解的，不了解的和了解一点的总共占了29%。所以说我校如果要加强对学习方面的建设和提高学生的学习质量建设还是很方便的。3、解决措施：对于不了解其学习状况的学生，各个任课老师，应及时与学生沟通其学习状况，提醒其改进不足的地方，并保持其做的很好的地方，并予以帮助。对于了解其学习状况的学生，各个任课应该针对其不足给予帮助。2、学生对自己学习现状的了解程度了解比较了解了解一点不了解图2（三）、学生对现在学习的需求情况分析（见图3）1、调查结果表明：我校学生对现在学习的需求情况如下：（1）、有需求的占52%（2）、无需求的占48%2、调查结果分析：我校学生对学习有无需求的比例大概各占了一半，这一情况并不太好，表明我校学生只满足于现有的学习条件和课程设置，没有那种对学习的渴求，这可能会导致一个学校的学习气氛不强烈。3、解决措施：学校可以通过经常与学生谈论现今社会的发展、其所学专业的竞争情况、其所学专业的发展趋势、其所学专业的基本要求等，来刺激学生的学习需求。3、学生对现在学习的需求情况有无图3（四）学生课余时间玩网络游戏的情况分析（见图4）1、调查结果表明：我校学生玩网络游戏的状况：（1）、玩的占33%（2）、有时玩的占27%（3）、不玩的占40%2、调查结果分析：我校经常玩网络游戏的学生占了33%，由于当今社会网络的普及，以及现在学习任务不是那么重，空余时间很多，玩网络游戏属正常现象，所以说33%这个数据还是比较理想的。2、解决措施：为了能让我校学生不沉迷于网络游戏，我校可以多开展点与专业对口的课程，让学生的学习更充实；也可以取消自习制度，让学生可以有充足的时间外出打工，增强实践能力。4、学生课余时间玩网络游戏的情况玩有时玩不玩图4（五）、家长对学生学习状况的了解情况（见图5）1、调查结果表明：家长对学生学习状况的了解情况如下：（1）、了解的占49%（2）、比较了解的占13%（3）、了解一点的占10%（4）、不了解的占28%2、调查结果分析：很多家长对其孩子的学习状况都缺乏了解，这表明了学校可能缺乏与家长的双向沟通；也表明了学生可能也缺乏与家长的双向沟通；还表明了部分家长可能觉得其孩子在这个学校的学习并不重要，所以不怎么关心。3、解决措施：班主任可以定期向家长说明其孩子的学习状况；一定要确保期末的成绩单，家长能够看到。5、家长对学生学习状况的了解情况了解比较了解了解一点不了解图5（六）、家长对学生学习状况的满意程度分析（见图6）1、调查情况表明：家长对学生的满意程度如下：（1）、满意的占34%（2）、一般的占30%（3）、无所谓的占13%（4）、不满意的占23%2、调查结果分析：家长对学生学习满意的只占了34%，大体可以说明我校学生学习状况不是很好。家长对学生学习情况无所谓的占了13%，这可能会导致了我校某部分学生放弃学习。3、解决措施：学校应加强对学生学习的管理，严格要求学生的学习情况。学校还可以与家长沟通，让家长了解到，其实现在的学习其实也很重要，让其偶尔也督促其孩子学习，偶尔施加一点压力，让其有学习的动力。6、家长对学生学习状况的满意程度满意一般无所谓不满意图6（七）、学生对未来就业的规划情况分析（见图7）1、调查情况表明：我校学生对未来就业的规划情况如下：（1）、有规划的占48%（2）、没有规划的占52%2、调查结果分析：我校有一半的学生对未来没有规划，这可能致使其没有学习的目标后者动力。3、解决措施：学校应多开展一些就业指导的讲座，让学生们知道就业规划的重要性。7、学生对未来就业的规划情况有无图7（八）、学生对迟到早退的重视情况分析（见图8.1）1、调查情况表明：学生对迟到早退的情况：（1）、重视的占70%（2）、不重视的占30%2、调查结果分析：我校大部分学生还是重视迟到早退的情况的，部分不重视的可能就是那些成绩不怎么样的或者是那些不在乎学习成绩的人。3、解决措施：学校可以对学生进行一定的思想指导，让他们觉得应该具备一定的时间观念，觉得应该重视迟到早退。8.1、学生对迟到早退的重视情况重视不重视图8.1（八）、学生出现过迟到早退的情况分析（见图8.2）1、调查情况表明：学生出现过迟到早退的情况如下：（1）、出现过的占67%（2）、没有出现过的占33%2、调查结果分析：有大部分学生都出现过迟到早退的情况，其中有部分可能只是因为特殊情况而偶尔迟到，其中还有一部分可能是因为根本不在重视迟到早退而迟到的。在这方面，学校可以继续加强管理。3、解决措施：通过思想教育，使得学生们自己有一种约束能力。通过加强管理，使的学生们不得不准时到班、不得不按时下课。8.2、学生出现过迟到早退的情况有无图8.2（九）学生对重修补考的重视情况分析（见图9.1）1、调查情况表明：学生对重修补考的重视情况如下：（1）重视的占68%（2）不重视的占32%2、调查结果分析：大多数学生还是很重视重修补考的情况的。3、解决措施学校当前采取的重修补考改革措施以及留级制度就挺好的，让同学们感觉到重修补考的重要性，使得一些爱面子的人、且不想留级的同学自觉学习。9.1、学生对重修补考的重视情况重视不重视图9.1（九）、学生出现过重修补考的情况分析（见图9.2）1、调查情况表明：学生出现过重修补考的情况：（1）、出现过的占65%（2）、没出现过的占35%2、调查结果分析有一大半的人出现过重修补考，针对这一方面，学校应该进行深一步的思考。为什么会出现这么多？是学生自身的问题，还是老师教学的问题。3、解决措施：首先学校应该注重平时的教学质量，此外学校还应该注重培养学生的个人兴趣，尽量让学生能够做到自主学习；然后各个任课老师，还应该加强对那些成绩不是很理想的学生进行指导。9.2、学生出现过重修补考的情况有无图9.2五、调查结果和原因分析1、调查结果A．我校校园学风有待加强B.同学们对创造优良学风比较注重C.校园不良文明行为较好上课常常发信息、睡觉、看小说、玩游戏等不良行为。2、原因分析A、“促和谐，争取做文明大学生”等一系列文明教育和宣传活动，我校文明学生的文明意识有所提高。B、学校教育管理的缺陷。由于学校相关制度和规定的不完善，落实不到位，对学生学风行为的监督不够以及政治教育的不全面，使得学生对学风意识不够高，校园文化氛围不强。C、学校设有一个较为理想的规模和严格的约束。导致一部分学生错误的认为引发作弊的原因在于对所学的课程或专业不感兴趣，另为应付考试。六、问卷调查分析1、上课状态：专题一（1）：经过我们调查问卷的数据分析，从总体上看大部分的人还是有较好的学习态度的，只是有较少数的人不喜欢学习，习惯在课堂上做些小动作，开小车。当老师上课吸引你时，你会怎么办？A.加倍集中精力，试图与老师思路一致B.心不在焉，随意做笔记C.干脆不理，自己自学或者看其他书籍D.选择旷课据图形数据分析如下：人数0102030405060ABCD人数按总体看选择A的学生有57人，占总体人数的45%，B占总体人数的28%，选择C的占22%，D占5%。按性别上看，男生大体一致，没什么太大的变化，但是女生选B的比较多，C的少。机械系的选A的占总体的52%，其他的大体差不多。电子电气系选C的占总体的31%，说明各系部的学生学习氛围不同。专题一（4）：针对有些同学旷课，你对老师点名考勤的态度怎么样的？A．赞同B．反感C．无所谓据图形数据分析如下：人数01020304050607080ABCDEF