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年级水平一学科体育日期9.8课型新授课题齐步走主备人从云波执教人从云波使用时间9.9教学目标知识与技能目标1、回顾立正、稍息的的动作。着重强调立正时的纪律，不能说话、不能乱动。2、通过本次课的学习习,使学生掌握和规范的齐步走的的动作，在队伍的整齐性上有一个大的提高。3、对跟不上节奏的同学加以单独指导，帮助其尽快适应口令的节奏过程与方法目标1、教师通过语言的讲解，帮助学生回忆动作方法。2、学生观察教师的示范动作，更直观的了解动作需要达到的标准3、采用分组比赛的方法，提高学生练习的积极性。情感、态度与价值观目标1、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯。2、明确个人和集体的关系。教学重点提高集体练习时动作的整齐性及“立定”动作的正确性教学难点纠正动作，使动作与节奏一致。教学方法讲解示范法分组练习法采用比赛的方式提高练习的积极性课时分配1教学过程教师活动时间学生活动练习次数准备部分一、课堂常规1.体育委员整队集合，报告人数。2.检查服装。3.宣布本课内容任务。4.安排见习生。5.进行课堂记录。二、慢跑。围绕操场慢跑1圈三、准备操1.头部运动。2.扩胸运动。3.体转运动。4.腹背运动5.正弓步压腿。6.手腕、踝关节运动组织：全班成四列横队集合，如图示：****************************************************△要求：快、静、齐。。要求：慢跑，保持队形。组织：全班四列横队成体操队形散开，如下图示：************************△要求：队伍整齐，活动充分基本部分1、复习立正、稍息的动作教师分别讲解对立正、稍息的要求：立正：听到口令后按照动作方法做出动作，不能有说话、乱动的现象学生按照教师的要求进行练习注：一年级的学生自制力较差，需要教师的提醒，或者以比赛的形式进行，激发其练习的兴趣，提高自制力稍息（跨立）：统一跨左脚收左脚，不能跨左脚收右脚，保持队伍的整齐性在练习的过程中教师及时发现问题，解决问题。2、本课内容：齐步走教师讲解动作方法，帮助学生了解掌握动作要领，并熟知动作中的要点动作方法：听到口令后，先左脚向正前方迈出，身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯屈，小臂自然向里合，手心向内稍向下。听到“立定”的口令，左脚再向前大半步着地，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。练习：1、一年级的学生在教师的带领下进行集体的练习2、二年级的学生进行分散练习：可以自成一组或多人一组，自喊口令练习。3、集体练习：在教师统一的口令下，按照队形进行练习。注意前后对齐、左右对齐，提高队伍的整齐性4、分组比赛将学生按照队列分组，每列为一组，进行比赛，对成绩较好的组，给予一定时间的休息作为奖励教师可在休息的时间对动作掌握较差的同学加以指导要点：手臂前后摆动，不能跺脚节奏要准确学生通过观察教师的动作，结合教师讲解的动作方法，了解动作注：二年级的学生对本动作的学习属于复习，可以让学生自己喊口令进行齐步走的练习，重点解决动作与节奏的结合教师在学生练习的过程中发现问题，并及时的纠正，对那些迈错脚纠正不过来的同学进行单独指导练习练习的过程中，教师重点强调挺胸抬头，眼看前方可由教师在前控制队伍的行进速度，帮助学生提高队伍整齐性比赛时教师要对各组的成绩进行公平公正的评价，并能明确的指出练习中存在的有缺点。也可由学生作为小评委，方便自己找出与他人的差距结束部分一、集合队伍二、总结讲评本课学习情况。三、将队伍带回按照教师的要求，用齐步走的方式将队伍带回至班级。