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关于学校校本课程建设的设想义乌四中陈伏亮两点看法：1．对校本课程定义的理解：△国家课程和地方课程缺失的△基于学校能力范围的△学生喜欢且有益于学生终生发展的2．对校本课程实践条件的思考我们缺什么经验资源教师学生管理氛围理念不理解不赞同不实施一个方案：义乌四中校本课程《我们义乌人》△设计意图△组织方式△几点思索△内容编排△成果展示设计意图△德育：找到德育的有效抓手道德说教式→体验感悟式→反思训练△整合：研究性学习、社区活动、社区服务与学科教学有机整合起来内容编排：专题一：我们义乌人的渊源概述（半节课讲解或一张背景材料介绍）供选方案：⑴学生家族来历，家族杰出人物研究⑵新义乌人的诞生过程⑶外国人在义乌情况调查包容意识多元文化专题二：我们义乌人生活的环境地理概述（略）活动方案：⑴义乌水资源状况调查⑵义乌土地资源状况调查⑶义乌新老城区变化（第一高楼）环保意识专题三：我们义乌人生活状态活动方案：⑴义乌人衣着⑵义乌人的饮食习惯调查⑶义乌人的住房⑷义乌人的汽车消费消费观念专题四：我们义乌人的工作1．义乌当前最热门的职业调查2．各种职业的体验3．未来义乌社会人才需求标准职业观专题五：我们义乌人的财富物质财富：670亿民间资本银行利率的研究金钱观精神财富：（义乌精神调查）（亿万富翁访谈）专题六：我们义乌人的休闲方式1．义乌人主要休闲方式调查2．义乌民间体育健身热潮研究3．高中生闲暇方式调查健康观专题七：义乌名人研究1．义乌各行各业精英研究2．义乌名人来校报告3．我们身边的无名英雄成功观专题八：我们义乌人的家庭及后代1．义乌离婚家庭调查2．父母对子女的教育期望调查（家长会）3．特殊家庭的教育问题调查幸福感和学习观专题九：关于义乌未来的思考农民工问题1．当前义乌发展的隐忧市民素质2．对未来义乌的畅想：外国人看义乌社会责任感交通问题组织方式:（灵活机动，管理简单）每个备课组选择一个专题或补充一个专题每个学生至少参加2个方案的调查实践成果展示：1．利用校园网，学校展板、校报等方式展出，扩大影响2．每年举办一次校本活动评比或社团活动评比3．向报纸电台推荐优秀成果几点思考：1．与《义乌地方史》的区别2．关于教材的问题3．实施中的困惑