关于小学英语课标

教育部《英语课程标准》小学阶段解读赖丽萍赣州市大公路第一小学2009.7.272020/1/62一、课程目的1、激发兴趣、培养积极态度、建立初步的自信心。2、培养一定的语感和良好的语音、语调基础。3、初步形成用英语进行简单日常交流的能力。4、为进一步学习打下良好的基础。ThefocusofELAisfromhowtoteachtohowtolearn.Student-centeredness2020/1/63二、基本理念面向全体学生，注重素质教育。整体设计目标，体现灵活开放。突出学生主体，尊重个体差异。采用活动途径，倡导体验参与。注重过程评价，促进学生发展。开发课程资源，拓展学用渠道。2020/1/64小学英语课应遵循的几个原则一、在总体教学目标上要重兴趣、成就感、自信心二、在课程实施上要重语言环境、频率、效率三、在教学模式与方法上要重体验、实践、参与、创造2020/1/65四、在语言教学目标上要重语感、语音语调基础和交流能力五、在教学评价上要重态度、参与、努力程度和交流能力。2020/1/66起始年级与课时安排原则：长短课时结合、高频率1、保证每周不少于四次教学活动；2、三、四年级以短课时为主；3、五、六年级长短课时结合，长课时不少于两课时。2020/1/67三、教学总目标与要求小学英语教学的两个级别的要求1、小学三、四年级达到一级要求2、小学五、六年级达到二级要求3、有条件的地区可以超过，有困难的地区经批准可适当降低要求2020/1/68小学阶段英语课程的总体目标•一级目标1、对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。2、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。3、能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。4、能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。5、能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。6、能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。2020/1/69•二级目标1、对英语学习有持续的兴趣和爱好。2、能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。3、能根据所学内容表演小对话或歌谣。4、能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。5、能根据图片或提示写简单的句子。6、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。7、乐于了解异国文化、习俗。2020/1/610四、各项具体目标•语言技能•语言知识•情感态度•学习策略•文化意识2020/1/611语言技能目标•一级目标要求是按照：•听、做/说、唱/玩、演/读、写/视听•来分别进行要求的•二级目标要求则是按照：•听/说/读/写/玩、演、视听•来分别进行要求的2020/1/612课程目标中的语言技能目标都是以学生“能够做什么”为主要内容。Icandoit.•I---student-centered;self-confident•Can---ability•Doit---useEnglishtodothingsforsocialpurposesintheirdailylives2020/1/613一级语言技能目标要求听、做•能根据听到的词语识别或指认图片或实物•能听懂课堂指令并做出相应的反应•能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等•能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应Input-Intake-Output2020/1/614说、唱•能听懂录音并模仿（Imitation）•能互相问候（Greetingasahabit）•能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等（Exchangeinformation-informationgap）•能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢（Expresslikesanddislikes-Doyoulikeme?）2020/1/615•能够根据表演猜意思、说词语（guessing）•能唱简单的英文歌曲15-20首，说歌谣15-20首•能根据图、文说出单词或短语（wordsandphrases）2020/1/616玩、演•能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交流•能做角色表演（roleplay）•能表演英语歌曲及简单的童话剧，如《小红帽》等2020/1/617读、写•能看图识字•能在指认物体的前提下认读所学词语•能图片的帮助下读懂英语小故事•能正确书写单词和句子2020/1/618视听•能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目。•视听时间每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟）2020/1/619二级语言技能目标要求听•能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料•能听懂简单的配图小故事•能听懂课堂活动中简单的提问•能听懂常用指令和要求并做出适当的反应Showyourappropriatereactionstowhatstudentssay.2020/1/620说•能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意(Don’texplainintonation,demonstrate-Sorry)•能就所熟悉的个人和家庭进行简单对话•能恰当运用一些最常用的日常套话（如问候、告别、致谢、致歉等）•能在教师的帮助下讲述小故事2020/1/621读•能认读所学词语•能根据拼读规则读出简单的单词•能读懂教材中简单的要求或指令•能读懂问候卡等中的简单信息•能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯•能正确朗读所学故事或短文bottomupandtopdown2020/1/622写•能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述•能模仿范例写句子•能写出简单的问候语•写句子时能正确使用大小写字母和标点符号2020/1/623玩、演、视听•能按要求用英语做游戏•能在教师的帮助下表演小故事或童话剧•能表演歌谣或简单诗歌30-40首（含一级要求）•能唱英文歌曲30-40首•能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时（平均每周不少于20-25分钟）2020/1/624DifferencesintheskillsrequirementbetweenL1–L2•Level1•Listenanddo•Speakandsing•Playandact•Readandwrite•AudioandVisual•Level2ListeningSpeakingReadingWritingPlayingandacting2020/1/625小学英语语言知识目标（二级）语音•知道错误的发音会影响交际•知道字母名称的读音•了解简单的拼读规律•了解单词有重音•语音清楚，语调自然2020/1/626词汇•学习有关本级话题范围的600－700个单词和50个左右的习惯用语•了解单词是由字母构成的。2020/1/627语法•知道名词有单复数形式•知道主要人称代词的区别•知道动词在不同情况下会有形式上的变化•了解表示时间、地点和位置的介词•了解英语简单句的基本形式和表意功能2020/1/628功能•了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式2020/1/629话题•能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等2020/1/630小学英语情感态度目标（二级）•有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等•乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教2020/1/631小学英语学习策略目标（二级）•积极与他人合作，共同完成学习任务•主动向老师或同学请教•制订简单的英语学习计划•对所学习内容能主动练习和实施•在词语与相应事物之间建立联想2020/1/632•在学习中集中注意力•尝试阅读英语故事及其他英语课外读物•积极运用所学英语进行表达和交流•注意观察生活或媒体中使用的简单英语•能初步使用简单的学生英汉词典2020/1/633小学英语文化意识目标（二级）•知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语•对一般的赞扬、请求等做出适当的反应•知道国际上最重要的文娱和体育活动•知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称2020/1/634•知道主要英语国家的首都和国旗•了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等•了解英语国家中重要的节假日2020/1/635