关于开展衡阳市中小学教师新课程

关于开展衡阳市中小学教师新课程教学能手比赛的通知各县（市、区）教育局、市直各学校：为进一步打造名师工程，促进高素质教师队伍建设，提高全市中小学教师的教学能力，深化课堂教学改革，全面提升课堂教学效益。经研究，决定开展“衡阳市中小学教师新课程教学能手”比赛活动，现将有关事项通知如下：一、领导机构市教育局成立“衡阳市中小学教师新课程教学能手比赛”活动领导小组，各县（市、区）教育局也应相应成立领导小组。衡阳市中小学教师新课程教学能手比赛活动领导小组：组长：周法清副组长：万和森谭小华罗胜利成员：王小将谢晓川王益前周晓林朱伟成秘书长：朱伟成副秘书长：吴建荣张小毛陈学文刘庆华陈坚陈寿林邓清华二、比赛内容和形式1、本次比赛活动分学校、乡镇、县（市区）及市级四个层次进行，各层次通过比赛评选出教学能手，报上一层次参加比赛，最后上报参加市级比赛。2、参加市级比赛名额：（1）各县市分小学、初中、高中三个学段，每个学科各1名；（2）各区小学每学科1名；（3）五区（雁峰区、石鼓区、蒸湘区、珠晖区、南岳区）初中、市直中小学及南岳区高中通过市级预赛确定市级决赛名额：市直小学组每学科1名，市直初中组每学科2名，五区初中组每学科1名，市直高中组（含南岳区高中）每学科2名。市级预赛工作由市教科所组织实施。3、比赛内容，本次活动分三个阶段。（1）第一阶段竞赛内容：（总分100分，时间120分钟）学科素养与能力（理论素养30%，学科能力和其它素养70%）（2）第二阶段竞赛内容：评课及教学技能展示（100分）评课（50%，现场听课40分钟，现场笔评30分钟）学科教学技能展示（50%，展示项目内容见附录）（3）第三阶段竞赛内容：现场课堂教学（100分）三、市级比赛时间：第一、二阶段初定2013年12月中旬，第三阶段比赛时间初定为2014年3月中旬，具体时间另行通知。各县（市、区）于2013年11月30日前将参加市级比赛名单报市教科所。四、各项比赛由市教科所统一制定评价方案及竞赛评分标准。五、奖励办法1、各学科各学段分设一、二、三等奖，所有市级比赛获奖教师由市教育局授予“衡阳市中小学教师新课程教学能手（金、银、铜奖）”称号，颁发荣誉证书及奖金。2、组织奖：各县（市、区）教育局在本次活动中组织出色、成绩优异，授予优秀组织单位奖牌。六、其他具体事宜由衡阳市教科所另行通知。七、具体实施方案见附件。附件1：衡阳市中小学教师新课程教学能手第一阶段比赛实施方案附件2：衡阳市中小学教师新课程教学能手第二阶段比赛实施方案附件3：衡阳市中小学教师新课程教学能手第三阶段比赛实施方案衡阳市教育局二0一三年九月二日附1：衡阳市中小学教师新课程教学能手第一阶段比赛实施方案1、比赛方式：考试（1）考试形式：闭卷（2）考试分值：100分（3）考试时量：120分钟2、市级比赛时间：另行通知3、市级比赛地点：另行通知4、试题命制要求：学科能力和素养命题：命题依据为学科新课程标准，涵盖教育学、课件制作理论方法以及学科能力测试，其中中考学科试题的难度略高于中考；高考学科试题的难度相当于高考。附2：衡阳市中小学教师新课程教学能手第二阶段比赛实施方案市级比赛时间：另行通知市级比赛地点：另行通知1、评课评价标准评价项目（满分50分）分值得分教学理念10教材处理10教法运用5学法指导5学科特色及教学创新10教学效果102、学科教学技能展示项目及内容·小学语文教学技能展示（1）毛笔字，当场写一幅教育对联（30分钟）（2）即兴演讲，定主题，当场抽签演讲，7——10分钟/人（3）下水作文，500字（50分钟）·初中语文教学技能展示下水作文（时间60分钟）、毛笔字、即兴演讲·高中语文教学技能展示下水作文（时间60分钟）、毛笔字、即兴演讲·小学数学教学技能展示（1）徒手作图（2）与教学相关数学故事等·初中数学教学技能展示（1）徒手作图（2）说题·高中数学教学技能展示（1）徒手作图（平面图形与立体图形）（2）说题·中小学英语教学技能展示答问、即兴演讲·中学思想品德（政治）教学技能展示（1）时事运用：最新的、正面的、本地化的（2）情境设置、材料选择：贴近生活、贴近实际、贴近学生·中学历史教学技能展示（1）画历史地图：画某一历史地图（2）古文材料处理：读懂材料；提炼信息；运用信息。·初中地理教学技能展示板画初中地理教材上的某区域或国家办公轮廓图·高中地理教学技能展示针对地理图表的读图、仿图，文字表述能力的检测·中学物理教学技能展示针对教材中的实验抽签展示（时间20分钟）。·中学化学教学技能展示用铅笔徒手绘制实验装置图（15分钟）·中学生物教学技能展示完成一个教材实验操作（10分钟）·中小学音乐教学技能展示演唱、伴奏、视唱·中小学体育教学技能展示（1）运动特长展示（自选确定）（2）田径、篮球运动技术展示（抽签确定）·小学美术教学技能展示手工制作（制作材料、形式不限）：在使用材料和艺术造型等方面要表现出独特的创新意识。·初中美术教学技能展示色彩写生：色彩和谐统一，构图合理，色彩丰富。·高中美术教学技能展示静态人物速写：作品人物比例准确、动作透视合理、人物的动态线灵动，人物实态刻画到位，要表现出突出的造型能力和扎实的绘画功底。·小学思品教学技能展示（1）讲故事（时间5分钟）：参赛教师在教育教学工作中的真实案例或与教材内容相关的小故事。（2）教学游戏设计（时间40分钟）：现场抽签决定教学游戏或主题，现场写出游戏设计方案。·小学科学教学技能展示（1）实物观察；（2）实验操作步骤设计。·中小学综合实践活动教学技能展示（60分钟）（1）社区服务、社会实践：策划一次社区服务或社会实践的活动方案。（2）研究性学习活动：由组委会提供10个研究性学习活动主题，自选其中一个主题，制定实施方案。·高中通用技术教学技能展示（60分钟）锯钳工操作技能：将直径10mm的圆钢锯切长度为100mm长的式样，其误差控制为±0.5mm，两端平面锉平。·中小学信息技术教学技能展示以考核对本学段教材中所涉教学软件的熟识程度为目的，按给出任务完成相应操作。（选择范围：windows、word、PowerPoint、Excel、Photoshop、Flash、Dreamweaver、程序设计等）·中小学心理健康教育教学技能展示（1）主题活动设计（体现小学、初中、高中三个学段的特色）（2）现场案例咨询附3：衡阳市中小学教师新课程教学能手第三阶段比赛实施方案1、市级比赛时间：另行通知2、市级比赛地点：另行通知3、课堂教学要求及评价：（1）比赛课时量：40分钟；（2）比赛课分值：满分100分；（3）比赛课评价细则：评价项目评价指标权重得分教师素质（15）1教态大方、自然、有感染力。衣着规范、整洁。组织、调控课堂学习的能力良好，肢体语言丰富，能有效地营造和谐快乐课堂。能及时捕捉并利用生成的资源。善于即时评价。独立、熟练操作多媒体。82使用普通话、语言准确、流利、简洁、明晰。53板书设计工整、规范、重点突出。2教学目标（10）4符合新课程标准要求，体现新课程理念，适应学生发展需要，体现知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维一体。10教学设计（15）5正确理解并能创造性地使用教材56课堂教学容量和难度适合学生水平，渗透新课程理念。57关注学生的学习兴趣和经验5教学过程（40）8师生交流亲切自然，尊重、鼓励、赞赏学生，学生学习兴趣浓厚，思维活跃，体现平等、民主、和谐的学习氛围。89教学方法得当，师生互动性强，活动形式多样有效，课堂结构严谨，过渡自然，调控能力强，能恰当运用多媒体进行教学1010学习方式多元化，体现自主、合作、探究的主体地位，发挥老师的指导作用，教与学活动比例合理811评价方式多元化612面向全体学生，关注个体差异，突出学生的主体地位，发挥老师的指导作用，教与学活动比例合理8教学效果13课堂预设与生成，关系处理恰当，完成教学任务，达到预定15（15）教学目标，参与度高。课堂气氛活跃，老师和学生共享学习成功的快乐。课堂真实、朴实、扎实，生成新的资源并较好利用。教学特色（5）14教学的某一方面有独到之处，有特色。5