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2011-2012学年人才培养质量年度报告方案（供参考）一、办学基本信息1.学校战略定位2.二级院系建设3.专业建设与特色4.课程建设与质量5.在校生结构、规模与满足教育需求6.教职员工队伍建设7.办学条件保障8.办学经费及效率二生源与质量1.学生高考报考信息1.1高考时了解本校的信息渠道如：高中老师推荐,5%大学招生咨询会,2%父母亲友推荐,26%从互联网上了解,11%其他,11%报纸及电视上的大学招生广告,8%通过高中学校发放的资料,37%1.2高考时选择本校的主要理由如：求学费用低,5%志愿外被调剂,3%报考专业在该大学比较好,24%该大学地点合适,19%该大学社会声誉较好,14%其它,9%该大学就业前景好,26%1.3高考时选择各专业的理由3243515254546264666668727980859092391538364334291918221416181517131076612684694864172254395776155544743246251224371713020406080100计算机应用技术生物技术及应用生物制药技术计算机信息管理建筑装饰工程技术工业分析与检验生产过程自动化技术建筑工程技术焊接技术及自动化工程造价应用电子技术汽车检测与维修技术市场营销材料工程技术国际商务机电一体化技术环境监测与评价会计工程监理就业前景兴趣爱好学习容易学术名声大学调剂其他（%）1.4计划招生数、实际录取数及录取后报到率2.生源质量分析2.1第一志愿没有选择本校的理由本校2012届毕业生高考时第一志愿没有选择本校的人，来回答没有选择本大学的最主要理由，一个学生只能选择一个理由。第一志愿,26%社会声誉不够好,25%目标专业在该大学不够好,22%就业前景不够好,18%地点不合适,14%对该校缺乏了解,10%其他,6%求学费用高,5%非第一志愿,74%2.2第一志愿报考本校的成绩分析3.生源分布3.1家庭中的第一代大学生所占比例3.2父母是农民或农民工所占比例3.3生源分布地区三、培养过程质量1.课堂教学2.实训和实习3.学生活动4.学生服务四、培养结果质量1.毕业生的初次就业率2.毕业生半年后的月收入3.毕业生对母校总体满意度4.毕业生获得职业资格证书的比例及竞赛获奖5.创业人才比例6.专转本比例五、社会服务1．社会人才培养服务2.为本地开展文化演出、体育比赛等活动3．为本地提供各类社区服务及其他志愿者服务六、发展与展望附表：一、本校基本信息表1本校基本信息一览表指标2012年2011年二级学院/系数——专业门类数——专业数——开设课程数——在校生数——教职员工数——占地面积——办学经费——拨款——学费——生均成本的学生付费比例——二、生源表2本校生源情况一览表指标2012年2011年同类高校首选比例——录取后报到率——本市生源所占比例——本省生源所占比例——来自西部地区所占比例——家庭中的第一代大学生所占比例——父母是农民或农民工所占比例6355父母是城市下岗、退休或无业人员所占比例36非学历培训学生所占比例——三、培养过程质量表3本校基础教学条件主要指标一览表指标2012年2011年生师比——生均教室面积——理工农医类高校生均实验室面积——生均图书馆面积——生均计算机台数——表4本校教学情况主要指标一览表指标2012年2011年生均修课的课时——在校生对课堂教学的满意度7781毕业生工作后对所学课程的有用性评价7270表5本校实践教学情况主要指标一览表指标2012年2011年参加实践的学生所占比例——生均参加实践的时间——在校生对实践教学的满意度8176毕业生工作后对实践教学的有用性评价6553表6本校学生活动情况主要指标一览表指标2012年2011年生均体育与文化设施面积————生均参加的社团活动时间————在校生对社团活动的满意度5653毕业生对社团活动的成长有用性评价7681表7本校学生服务情况主要指标一览表指标2012年2011年生均参加入学教育课时————新生对入学教育的满意度8786新生适应性问题得到帮助的比例2731接受就业服务的比例3733指标2012年2011年毕业生对就业服务的有效性评价8185在校生对行政与后勤服务的满意度7266四、培养结果质量表8本校2011届毕业生培养结果质量主要指标一览表单位：%指标本校2011届本校2010届毕业生对现状满意度5552用人单位对本校毕业生的满意度9895工作与专业相关度（理工农医类专业）7781工作与期待吻合的比例4145创业人才比例3.72.0专转本比例3.63.7