关于调查研究法的理论讲座

关于调查研究法的理论讲座李云辉2010、10根据哲学思考习惯，主要讲三个问题：什么是调查研究法？（是什么）为什么做小课题研究要掌握调查研究法？（为什么）怎样实施调查研究法？（怎么样）一、什么是调查研究法？调查法是指教育科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有目的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，进而为人们提供规律性知识的一种研究方法。二、为什么做小课题研究要掌握调查研究法？原因一：调查法间接灵活、便于操作。原因二：调查法系统严密、能提高研究的信度与效度。原因三：小课题研究需要理论的指导，而调查法就是一种常用的、具体的微观理论。三、怎样实施问卷调查法？（一）选择问卷的类型及方式（二）运用问卷调查法的步骤（三）调查问卷的结构（四）调查问卷的设计（五）实施问卷调查应注意的问题（一）问卷的类型根据回答的方式分，问卷有三种基本类型：开放型问卷封闭型问卷混合型问卷1.开放型问卷所谓开放型问卷，是指对问题的回答不提供任何具体答案，而由被调查者自由填写。《海阳教研》编辑对教师的调查1.你最喜欢的文章是：为什么：2.你最不喜欢的文章是：为什么：3.你最喜欢的栏目是：为什么：4.你最不喜欢的栏目是：为什么：5.你投稿的主要渠道是：6.你对《海阳教研》今后编辑有何建议：……2.封闭型问卷所谓封闭型问卷是指将问题的几种主要答案、甚至一切可能的答案全部列出，然后由被调查者从中选取一种或几种答案作为自己的回答，而不能作这些答案之外的回答。(1)选择式即列出多种答案，由被调查者自由选择一项或多项的回答方式。如：中学生的学习目的是（）A为社会做贡献B为家长争光C为将来找工作D为满足自己的求知欲望E其他(2)排序式即列出若干种答案，由被调查者给各种答案排列先后顺序的回答方式。如：提高中小学教师素质的渠道排序：A最为重要B较为重要C次要D毫不重要①教学观摩（）②专题研讨（）③外出参观，学校负担经费（）④专家讲座（）(3)是否式即列出问题，由被调查者根据自己的意见进行是否判断。如：普通教师是否可以追求自己的教学风格？（）(4)表格式即将同类的几个问题和答案列成一个表格，由被调查者回答的方式。你认为影响教师个性化教学风格的关键因素是气质类型性格特点思维特点教育主张3.混合型问卷所谓混合型问卷，是指封闭型问卷与开放型问卷的结合，它实质上是半封闭、半开放的回答类型。这种回答方式，综合了开放型问卷和封闭型问卷的优点，同时避免了两者的缺点，具有非常广泛的用途。举例一你现在锻炼身体的主要方式是（）A跑步B球类运动C跳绳D其他（请具体说明）————————————举例二问卷中前面的问题都是封闭的；后面有几个问题需要被调查者自由回答，是开放的。(二）运用问卷调查法的步骤1.根据调查课题的目的和任务，确定调查对象，问卷的类型2.拟定调查提纲，制定调查计划3.编制问卷，问卷编好后征求专家的意见4.进行试探性调查5.正式实施调查6.收集、整理、分析材料，得出调查结论。7.撰写调查报告“学习主动性的指标体系”主要项目直接学习需要间接学习需要学习目标自信心情绪情感好奇、爱观察维护自我形象有明确的目标努力提高成绩喜欢与人交往好提问、爱思考超越好同学能制定计划对自己有信心体验学习快乐爱操作、实验对失败不满认真执行计划选择挑战任务喜欢学校生活喜欢阅读为理想而学习调整方法策略不为困难所困善于自我调节喜欢钻研为集体而学习自我鼓励相信自己有用考试焦虑适度（三）明确调查问卷的一般结构问卷一般由五个部分组成：题目指导语调查对象的背景信息问题与回答方式编码和其他资料（四）问卷设计的注意事项：问卷上的问题不宜过多，填写时间控制在半小时以内。问题的排列要按照一定的逻辑顺序。要尽量少用专业性很强的术语。问题不能带有诱导性、倾向性和暗示性。答案要有穷尽性和互斥性。（多答案，加其他）答案要避免语义含糊不清。问题排列顺序一般熟悉的在前，生疏的在后；有兴趣的在前，枯燥的在后；简单的在前，复杂的在后；封闭的在前，开放的在后；事实问题在前，态度问题在后；有密切联系的问题要排在一起。实际问题举例一1.学困生的在校主要表现是（）A瞌睡虫B空手到C闷葫芦D闲事王实际问题举例二根据思维的速度和准确性分，你属于（）A敏捷型B迟钝型C准确型D错误型实际问题举例三关于中学生上网吧的调查（）A每天都去B经常去C不经常去D从来不去实际问题举例四不少同学经常进行课外自学，你呢？（）（五）具体实施应注意的问题:选好调查对象(诚实、认真、有代表性、题目与调查对象的比为1：5)一般以无记名的方式进行。选择合适的发放方式：送发式、邮寄式、访问式。这三种方式的回收率较高。保证问卷的回收率。问卷调查的回收率一般要求达到70%以上。做好资料的整理与分析（研究中的薄弱环节，有待于加强和改进）做好资料的整理与分析（1）审查与补充（2）修整（3）摘要（4）分类统计（5）概括（6）归档最后，送三句话与大家共勉：1.一类教师善于思考（研究），二类教师勤于积累（学习），三类教师忙于事务（教学）。2.小课题研究能走多远，关键看研究者与谁同行。3.系列研究对教师的专业化成长具有里程碑般的意义。