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0303小组0303小组课题组的构成：……指导老师：……课题背景说明：上了高中，在功课繁重的同时，学生的课外阅读情况如何呢？读书读书，读课内之书，亦读课外之书，不知高中生是否意识到这一点？为此，我们小组开展了以龙山中学学子为范围的一项研究调查。课题研究涉及的内容范围：高中生应阅读的课外名著关于高中生课外阅读的类型中学生课外阅读量的底线是多少高中生课外阅读状况高中生的阅读取向课题研究拟使用的方法：1.文献资料研究法：利用商店网络新闻资料等，从中寻找我们需要的信息2.观察法：观察高中生对课外阅读的态度3.历史研究法4.调查研究法5.访问法：访问校内语文老师对学生课外阅读的意见课题研究所需场地.设施.器材条件：学校图书馆、学校高一级教室、电脑课题研究的计划活动安排：1.通过收集文献资料，设计调查表并复印2.向各班分发调查表，调查情况3.采访学校有丰富教学经验的语文教师并咨询意见4.完成研习报告，并于班内展示姓名主要负责事项薛俊强组织主要活动颜汛彦资料处理、电脑处理陈浩瀚调查资料、分发调查表并回收调查表庄梓煜林秀卓锶焊梁海洁詹雅清郑冬华课题研究的内容摘要高中生应阅读的课外名著有：《三个火枪手》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《茶花女》、《儒林外史》、《飘》、《围城》等高中生阅读取向：文学类——诗歌、散文、词曲小说类——名著、网络、言情、武打、修真、鬼神、科幻其他类——科技类、报纸、杂志、漫画、技能类等中小学生负担过重，是现行教育体制的弊端之一。如果课外阅读的量过大，成为学生的负担，不利于中学生的健康成长。阅读量不足，则无法达到预期的效果。一本书平均以20万字计算，如果我们每天阅读15分钟，那么每月可以阅读半本书，一年可以阅读5本书，中学6年可以阅读30本书。30本书是中学生课外阅读量的底线。学生课外阅读状况很糟,对这种现象，学生们自己归纳的原因是：1、功课紧，没有时间读。2、名著反映的时代远离现实生活，无法理解。3、老师、家长怕影响功课，不让读。4、名著表现方法陈旧，节奏缓慢，不能给爱好者以帮助。调查的结果令人担忧。古人云，“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读多写是学习语文的法宝，而现今高中生对课外阅读的忽视导致学习语文的致命伤：无趣与贫乏。学生如果对于文学作品的阅读仅限于教材所选篇目，其阅读面窄，阅读量少，文化底蕴必浅。这样的学生所写的文章往往脱离生活，缺乏鲜活的内容，没有灵性。作文往往是同样的思路，同样陈旧的材料，假、大、空现象普遍存在。许多学生对语文失去学习兴趣，语文课也成为不受学生欢迎的课。只要注意观察就会发现，学生花在语文学科上的时间极少，自习时间被数理化占去了，有时语文早读课学生用于读历史、政治，甚至解数学题。数据统计1、同一题材从阅读、影视、音乐等方面表现出来，你更喜欢哪一个选项人数百分比A、阅读2419.5%B、影视5343.1%C、音乐3629.2%D、其他108.1%选项人数百分比A、中国名著3822.1%B、外国名著4325%C、小说5833.7%D、漫画3017.4%E、网游31.7%2、照以往经历来看，你阅读的都是哪些类型的读物3、你通常在什么时候阅读课外读物选项人数百分比A、晚饭后87.4%B、睡觉前2422.2%C、假期6963.9%D、上课76.5%4、你平时都从哪里获得书看选项人数百分比A、书店3625.6%B、网络2215.6%C、图书馆4532.0%D、向同学借3827.0%调查结果显示经过我们小组成员的配合和组长的合理安排，我们小组完成了本次研习调查。经过本次研习调查，我们小组得出了以下结论。结果分析经过以上的调查数据分析，得到以下结论1、现在的大多数高中生对电影与音乐的兴趣高于阅读2、高中阶段的学生大多喜欢阅读小说、中外名著、部分喜欢阅读漫画3、大部分高中生阅读时间都是在假期，平时上学期间很少阅读4、高中生获得书籍的途径多种多样，大多喜欢在图书馆阅读问题和建议在这次调查中，我们小组发现了一些问题。高中生缺乏一个良好的阅读环境，社会、学校、家长对课外阅读都不是很重视。我们觉得社会应重视乡镇教育，在政策及财政上稍向乡镇教育倾斜，支持乡镇经营多所规范的书店，集资建立一个具有一定规模的乡镇图书馆。受应试教育的影响，学生课业负担过重，课外阅读不足。不少学生整日被动地应付学习、应付考试，放弃了课外阅读。沉重的课业负担、频繁的考试竞争，使不少喜欢阅读的学生也没有时间尽心阅读。对此，我们建议学校做出相关处理，组织学生定时、定量地阅读健康的书刊。也可以定一个阅读周，既然学校有什么环保黄金周，为什么不定一个阅读周呢？经过我们小组全体人员的配合，我们完成了这次的研习工作。通过由此次的学习，我学到了很多东西。—个团队要想成功地完成任务，那么团队精神是必不可少的，它需要我们齐心协力，团结一致在—起，只有这样，才能做到事半功倍。