兴趣是孩子最好的老师,对英语兴趣的培养要从小学开始

兴趣是孩子最好的老师,对英语兴趣的培养要从小学开始★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授研究组提供地点：平盟咨询室小学生家长：苏女士苏：老师你好，我是一个小学生家长，是男孩，对英语一直不感兴趣，老师让背课文，他就能偷懒就偷懒，上课不认真听，我也没时间教他，有人说小学英语没多少东西，不用补，可是我怕耽误孩子上初中，该怎么办呢？平盟：家长您好，您刚才提到的情况确实是一个值得家长注意的情况，小学英语这一时期儿童的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。您家孩子英语差的很大部分原因是他没有对这门外语产生浓厚的兴趣，由于公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉，大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力，具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。都说兴趣是最好的老师，兴趣也是孩子持久学习的保鲜剂。有一个初中的孩子来我们这辅导英语，他说小学英语就是混过来的，考试临阵磨枪，没有好好学，现在学校的上课进度都跟不上。所以要补小学英语。初中补小学这个孩子压力很大，因为既要学初中的又要尽快补习小学的，课余时间就更少了。针对他这种特殊情况，我们辅导组制定了全面辅导方案上，以保证能够在最短的时间内辅导完小学英语，同时还要辅导初中英语，最后经过一个周期的课程，孩子的英语已经完全跟的上学校的进度了，最重要的是辅导效果超过了预期目标。英语成绩从班里倒数直线上升为班级前三。苏：孩子到了初中再辅导压力确实就太大了，那孩子的英语兴趣怎么来培养啊？平盟：孩子的兴趣要靠老师来引导，平盟教育有专门的老师来进行小学英语入门辅导。小学英语辅导充分结合小孩子猎奇心强和记忆力好的特点，辅导方式多样化，辅导内容丰富化，用生动的故事、日常对话、趣味英语来激发孩子对英语的兴趣，并适时的鼓励孩子，增强孩子学习英语的自信心。经过一段辅导，孩子不仅在考试时得高分，而且孩子英语语言驾驭能力也会明显提高，让孩子在课上和课下都能感受到英语的作用，英语的魅力和趣味。孩子在快乐中学习，在学习中体会到快乐，双向促进，学习能力会不断提高，孩子在英语上会保持持续的兴趣，提升空间也是不断扩大的。苏：听您这样介绍，我觉得这种辅导挺适合我们孩子的。新概念英语青少版1AUnitTopicPatternsandstructuralwords1Meetthefamily●Mynameis...●Thisis…●Isthisyour/mypen?Yes,itis./No,Itisn't.●Whoseisthispen?Itis/It'smy/yourpen.2Whatisit?●Whatisthis/that?●Thisis/Thatis/Itisahat/anumbrella.●Itisaredumbrella.●Whoseisit?It'sRobert's.●Whatcolourisit?It'sgreen.3Who'sthat?●Whoisthatboy?●Whichboy?●Theboyon/in/withthe...●IsRobert's/Lucy'sbicyclesilver?●His/Herbicycleisred.4Robertisn'twell●Robertisthirsty.Heisnothungry.●Ishe/shethirsty?Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.●Howareyou?Howishe/she?●Whoisthirsty?Robertis.●Whatisfunny?Thisstoryis.5Meettheneighbors!●Lookathim/her/it.●Isheateacher?Isheastudent?Isheateacherorastudent?●Areyouateacher?Yes,Iam./No,I'mnot.●What'shis/herjob?He's/She'sateacher.●Whatdoyoudo?I'mastudent/anaccountant.6Gossip!●where’sshefrom?She’sfromWashington.●Whatnationalityisshe?She'sEnglish.Sheisn'tFrench.●She'saprettygirl.Hermother'safamousphotographer.●Lookatthatstudent.(Describehim/her.)●ThatEnglishstudentistall.He'satallEnglishstudent.7Where'smypen?●Whereis/Where'smynewruler?●It'sin/on/under...●Whichone?Thisone./Thatone./Thesmallone.●Givemethat...,please.8Abumpinthenight!●There'sanoiseintheliving-room.●Isthereamanatthedoor?Yes,thereis./No,thereisn't.●There'sa/an...at/on/in/near...●There'samanatthedoor.●Whoisit?It'sthepostman.9Red,whiteandpink!●My/Yourshirtsarewhite.●Areyourshirtswhite?Yes,theyare./No,theyaren't.●Whatcolorareyourshirts?Theyare/They'rewhite.●Putmyshirts/Puttheminthewashingmachine.●Regularnounplurals:pyjamas,dogs,bags,shirts,cats,socks10Jumpin!●Isyourbag/Areyourbagsfull?●my,you,his,her,our,your,their●Mybagis/Mybag'sfull.●Mybagsarefull.●Moreregularnounplurals:cameras,cars,books11Verysmart!●this,these,that,those●Isthis/thatRobert'stie?Yes,itis./No,itisn't.●Arethese/thosePaul'sties?Yes,theyare./No,theyaren't.●Isthis/thatyourtie?No,itisn'tmytie.It'sRobert's.●Arethese/thoseyourbooks?No,theyaren'tmybooks.They'reKaren's.12Justlikeyou!●Lookatthatman/thosemen.●Lookathim/her/them.●He'sapostman./She'sanactress.●They'reworkmen./They'reactresses.●Thatmanisastudent./Thosepeopleareofficeworkers.●Irregularplurals:men,women,workmen,children,people13Lateorearly●Whattimeisit?/What'sthetime?It'soneo'clock/twelveo'clock.●AreyouandRoberthot?Yes,weare./No,wearen't.●Weare/We're(both)hot.14One,two,three,catch!●Giveme/us/him/her/themaglass/twoglasses,please.●Whichone?/Whichones?●Thesmallone/Thebigoneson/beside/in/under/infrontof/behind...●Canyougiveme...?●Ican'tcatchit.15That'snotfair!●Aretheretwomeninfrontoftheshop?Yes,thereare./No,therearen't.●Therearefourwomenneartheschoolgates.●Howmanymenarethereinthestreet?●Therearetwomeninthestreet.comparedwithTheyarepolicemen.●Canyouseethosemen/them?Yes,Ican.They'repolicemen.●Irregularplural:housewives早教计划说明1、此“早教计划”内容只是一种提示，一种参考。早期教育的内容可以因时期、因地域、因家庭、因父母、因祖辈、因亲朋、因孩子的特点等众多不同而随时撷取的，可丰富一些，也可突出一些，终因条件而定，生活中“教”，游戏中“学”，内容可增可减，不必太拘泥。2、早期教育实操内容没有严密的系统性，你孩子发展好一点，某些内容可超越年龄段诱导；你的孩子起步晚一点，可补补前些年龄段的“诱导”内容。还是那句话：早期教育不分学科，不讲系统，不顾深浅，不求甚解，唯一特别讲究的是孩子的活动兴趣，求知快乐，亲情融洽，激发自信。3、千万不要因为有“计划”提示而放松对《早教革命》理论篇和方法篇的阅读和研究，最佳的操作来自于理论和方法论的指导；只要精通了“冯式早教”的理论和方法，计划内容在日常生活中俯拾皆是，并且能创新实施，不受束缚，培养出更加出类拔萃的好孩子。4－5岁儿童早期教育计划一、训练感观灵敏，发展运动能力，提高认知水平二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展三、丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长1.学习拼世界地图，喜欢看大地球仪，认识大海大洋，主要国家和该国首都1.让孩子有规律的生活，鼓励他自己制订作息时间表（父母当参谋），时间表应有动有静，全面丰富，自看钟表掌握时间，确保孩子主动（不是被迫），全面（体智德美劳都有），丰富（不枯燥单调），快乐（有兴趣的）的生活体育：学前滚翻、后滚翻荡秋千荡得高跳绳训练姿式游泳花样溜冰爱攀登走平衡木学习投球、接球、拍球音乐：继续听音乐学唱歌看小乐队演奏学习打击乐接触一种乐器培养其兴趣语言：爱广泛阅读爱讲故2.喜欢看中国历史朝代表，看历史故事或电视剧时结合看朝代表，提问题2.帮助孩子建设自己学习、活动的小天地，创建丰富、智慧的生活环境（见《早教革命》理论篇P139）3.学习判断现在大约是几点钟，会熟练看钟表3.常带孩子外出旅游，不仅到大自然中去，还要到大社会中去参观、观察、提问和讨论。例如名胜古迹、博物馆、展览会、农村、军营、工厂、少数民族等等，还要让孩子参加一点公益劳动和服务的实践活动事和见闻爱课堂发言学习写字、写儿歌、写小日记喜欢看东西说英语单词和句子读英语儿歌和短文认知：会认不同的商店会辨不同的天气认地图找地名喜欢到室外玩，大量观察和提为什么问人体各部位、外部器官、内部器官认识各种公共标记符号比较熟悉中国地图和4.看人体解剖图，认识脑、心、肺、肠、胃、血管、骨骼等内脏器官4.继续鼓励孩子博览群书，多看人物传记、名人故事、童话名著、历史故事、上下五千年、十万个为什么、科学发明的故事、天文地理、名家散文、少年儿童优秀作文和观察日记等等，并且一定要让孩子订阅一二份少年儿童综合性刊物，每期必读世界地图认识许多国家国旗和首都认识中国和世界主要名胜古迹认识多种动植物和矿物认识一部民族服装肤色和风情在各处生活和玩耍有自我保护意识熟记中国朝代，理解公元前后美术：喜欢看画、美术工艺品喜欢看大人作画和陶艺、剪纸爱折纸、画画、捏泥、搭积木5.增加外出旅游、远足，多讲见闻5.鼓励孩子讲完整的故事，鼓励他当众演