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1五年级科学下册实验报告单动口表达实验名称仪器名称动手操作方法步骤动口表达实验现象动口表达实验名称杠杆的平衡仪器名称：杠杆尺、钩码动手操作方法步骤1)确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。2)在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，将实验结果记录下来。3)改变阻力点的位置，重复第二步。动口表达实验现象钩码挂在不同的位置上杠杆有时平衡，有时不平衡。实验结论通过实验知道了杠杆尺的平衡规律：阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到之点的距离×钩码数2五年级科学下册实验报告单动口表达实验名称探究轮轴仪器名称轮轴实验器材、钩码、皮筋秤动手操作方法步骤1）组装实验装置。2）将两个钩码挂在皮筋秤上，观察并记下皮筋伸长的长度。3）在轴上挂两个钩码，把轮的线绳下端系在皮筋秤钩上。手握皮筋秤向下拉动轮子，观察并记下皮筋伸长的长度。4）在轮的线绳上挂两个钩码，轴的线绳上挂皮筋秤，再做上述实验，观察皮筋伸长的长度。动口表达实验现象把钩码挂在轴上时，皮筋伸长的长度最短。实验结论把重物挂在轴上带动轮转动，轮轴有省力的作用。3五年级科学下册实验报告单动口表达实验名称研究定滑轮的作用仪器名称定滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳动手操作方法步骤1）组装好定滑轮实验装置。2）直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。3）在绳子的一端挂一个钩码，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过定滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。动口表达实验现象通过实验，发现定滑轮不能省力，但能改变用力方向。实验结论定滑轮不能省力，但能改变用力方向。4五年级科学下册实验报告单动口表达实验名称探究动滑轮的作用仪器名称动滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳动手操作方法步骤1）组装好动滑轮实验装置。2）直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。3）在绳子的一端系在横梁上，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过动滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。动口表达实验现象通过实验，发现动滑轮能省力，但不能改变用力方向。实验结论使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。5五年级科学下册实验报告单动口表达实验名称探究滑轮组的作用仪器名称滑轮组装置、弹簧秤、钩码、细绳动手操作方法步骤1）组装好滑轮组实验装置。2）直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。3）在绳子的一端系在横梁上，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过滑轮组装置匀速使钩码上升，记下读数。动口表达实验现象通过实验，发现滑轮组既能省力，又能改变用力方向。实验结论滑轮组既能省力，又能改变用力方向。6五年级科学下册实验报告单动口表达实验名称探究斜面的作用仪器名称金属圆辊、弹簧秤、积木、光滑木板（只有长度不同）两块动手操作方法步骤1）将金属圆辊挂在弹簧秤上，记下读数。2）用短的光滑木板和积木在桌上搭一个斜面，通过弹簧秤沿斜面匀速向上拉金属圆辊，记下弹簧秤的读数。3）换成长的光滑木板重做上面实验，记下弹簧秤的读数，（斜面高度一样）。动口表达实验现象将金属圆辊直接挂在弹簧秤上读数最大，其次是沿较短的木板向上拉，读数最小的是沿着长木板向上拉。实验结论斜面有省力的作用。高度一定时，斜面越长越省力。7五年级科学下册实验报告单动口表达实验名称冷热变化对岩石的作用仪器名称玻璃片、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水动手操作方法步骤1）取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面，并把观察结果记录下来。2）用试管夹夹住玻璃放在酒精灯上加热。3）加热一段时间后把玻璃迅速放在冷水中。4）重复以上过程3次，观察实验现象。动口表达实验现象实验前玻璃表面是完好的，实验后玻璃表面出现了裂痕，甚至破碎。实验结论温度的冷热变化对岩石有破坏作用。8五年级科学下册实验报告单动口表达实验名称煤的燃烧仪器名称酒精灯、火柴、试管、带玻璃导管的试管塞、铁架台、棉花、煤动手操作方法步骤1）在试管内装入一定量的纯净煤，在试管口放点棉花，用带玻璃管的试管塞将试管塞住。2）将上述装置固定在铁架台上。3）在酒精灯上加热试管，直到试管里的煤发红。4）把点燃的火柴放在玻璃管口处，观察发生的现象。动口表达实验现象实验过程中，试管里的棉花有黑色的黏稠状的油状物产生，说明有煤焦油产生；实验结束时，试管里的煤燃烧后产生了黑色炭状物，说明有焦炭产生；当把点燃的火柴放在玻璃管口处，能够产生蓝色的火焰，说明有煤气产生。实验结论煤在加热过程中产生了焦炭、煤气、煤焦油。