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1一、四年级上册期末课文内容复习第一课《大海的歌》1、《大海睡了》：运用了拟人的修辞手法，写出了夜色中大海的温柔、宁静。《海上的风》运用排比、比喻的修辞手法，写出了大海的变化万千。2、熟睡的“大海”和海上的“风”各给你留下了怎样的印象？结合有关词语和诗句说说你的体会？（夜色中的“大海”“不闹了”“不笑了”，她“抱着明月”“背着星星”睡熟了，她的“鼾声”轻轻的，让人觉得很温柔很宁静。海上的风变化万千：它时而是纤巧得“花神”，时而是多情的“琴师”时而是强壮的“大力士”时而是凶猛的“狮子”……它有时候祥和温柔，有的时候粗犷豪放。）3、仿写例句：海上的风是画家，它一来，就描画出闪烁的银光。第二课《下雪的声音》作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。1.仔细阅读课文，结合课文内容说说作者从下雪的声音听出了什么？（作者听出了伴舞的音乐，至亲好友的窃窃私语，慈爱母亲的呵护。下雪的声音，春天的序曲。）2.在生活中，你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说，也可以写下来。（例如：父母与老师的一句深刻的话，听一首动听的歌曲……与其用耳朵倾听，不如用心去感受）3.仿写句子用上加横线的关联词。例：下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。与其无所事事，不如好好读书。4.照样子，写一个自问自答的句子（设问句）。例：下雪的声音像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了。这本书是你买的吗？不，是妈妈买的。第三课《秋色》我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。第四课古诗二首《望洞庭》——刘禹锡。本诗描写秋夜月色下洞庭湖的沉静、朦胧的美景，表现诗人对大自然的喜爱。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。[注释]洞庭：在湖南省北部，长江南岸。湖中有不少小山，最有名的是君山。相和：相互映衬。和：和谐，这里指水色与月光融为一体。2潭面：指湖面。潭，水很深的湖。镜未磨：没有经过打磨的镜子白银盘：形容洞庭湖。青螺：青绿色的螺壳。螺是一种软件小动物，体外有螺旋形硬壳。青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。[诗意]秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，与明朗的月色交相辉映。湖面风平浪静，波光闪动，像一面没有磨过的镜子。远远望去，湖中翠绿的洞庭山，多像白色银盘中一只小巧玲珑的青螺呀★这首诗中有两个比喻句是哪个？答：①潭面无风镜未磨。（把洞庭湖水比喻成未打磨的镜子）②白银盘里一青螺。（把洞庭山水比喻成白银盘里装着的青螺）《望天门山》——李白。本诗通过描写天门山江水汹涌、山峰奇险的壮丽美景，表现诗人热爱祖国山河的思想感情。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。[注释]天门山：位于安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫“楚江”。至此回：长江东流至天门山附近回旋向北流去。回：回旋。出：突出。日边：天边。[诗意]天门山被长江从中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。两岸的青山相互对峙，一只小船从水天相接的远处悠然驶来，好似来自天边。第五课，桂林山水本文从静、清、绿的漓江水，奇、秀、险的山峰及奇、巧、幽的溶洞三个方面，描写了桂林独特的美，表现作者热爱大自然。1.总领全文的句子是：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。总结全文的一句话是：舟行碧波上，人在画上游。文中描写了漓江的水的特点是：静、清、绿，桂林的山的特点：奇、秀、险。文中多次运用了排比的修辞方法。2.你能照着仿写一段话吗？(可以写成排比句)公园里的花种类真多呀，有月季，有牡丹，有串红；公园里的花颜色真美呀，有红的，有黄的，有白的；公园里的花真多呀，一团团的、一簇簇、一堆堆，真是一个花的海洋。天上的云真奇呀，像骆驼，像小鸟，形态万千；天上的云真美呀，像仙女，像白雪公主，美丽多姿；天上的云真白呀，像棉花，像白雪，纯洁美丽。3.用加横线的词仿写句子。3例：桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，绮丽清秀。天上的云彩真白呀，像洁白的棉花，像堆积的白雪，映衬着蓝天。第六课《炊烟》课文以炊烟为线索，按照初见炊烟、做饭升起炊烟、回望炊烟的顺序来写，突出表现了山里人的勤快、质朴、热情好客、豪爽乐观的性格特点1.——木屋主人给你留下了怎样的印象？结合人物的语言、动作谈一谈。（1）“木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩”——外貌描写，写出了妇女的勤劳健康。（2）神态动作描写：“她坐在旁边，笑着看着我….”“手里不停地织着一件鲜红的毛衣，她自豪的告诉我……”（女主人豪爽，勤快、健谈、对生活乐观）（3）“客人来了快进屋吧”“那还要问？坐下喝碗茶！”——语言描写（女主人热情好客）（4）她把那锅一连洗了三遍，红薯、白菜在山溪中洗得干干净净——动作描写（女主人勤劳、手脚麻利）（5）“钱？”她又笑了，“这儿不是饭店，快放回你的口袋里。如果不忘记山里人，以后再来！”——语言神态描写（女主人善良、淳朴）…….男主人“都是自家种的，带着路上解解渴”男主人笑着说，声音很轻。——语言神态描写（男主人憨厚，淳朴）“他们肩并肩站在小木屋前，不停的向我挥手。‘再来呀’他们的声音在山间回荡”——语言动作描写（男女主人热情、淳朴、善良、好客）2.句子乐园（1）去掉引号，保持句意不变。她自豪地说：“我有两个女儿，到山外读书去了，我想让她们将来都读大学。”（2）用自己的语言描写一位人物。例：木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩。我的弟弟留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的。第七课《赏花》通过描写售票员秀子热情的为盲人游客做导游，从而表达了人间处处有真情，以及人们对于残疾人的关爱。——“花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车厢”车厢里弥漫的只是花香吗？除了花香还有什么？（还有温暖。秀子和司机的善良与热情让这些双目失明的人感受到关爱，让他们感受到真情。温暖随着花香流淌在大家心田）第八课《地震中的父与子》“这对了不起的父子在经过巨大灾难的洗礼后，无比幸福地紧紧拥抱在一起”（2）父亲的“了不起”是因为儿子的“了不起”是因4为。（3）我告诉同学们不要害怕，只要我爸爸活着就一定会来救我。（用加横线的关联词造句）（只要我们齐心协力就没有克服不了的困难）如果你是在地震中刚刚获救的阿曼达，你想对父亲说些什么？第九课《新年礼物》通过描写小麦克为父亲送礼物，表现了他对父亲的孝心。1.——“或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。一点半，两点….”（麦克担心错过时间，激动焦急地等待挤牛奶时间的到来，内心充满了紧张与兴奋）读时突出重音“第二十次”“第一次”“一点钟，两点”要读得缓慢，让人觉得时间过得很慢，等待十分焦急“时间一分一秒的挪动着——五分钟，十分钟……他急切的期待着。”（急切紧张与期待时的幸福的心情）第十课《古井》采用了借物喻人的写作方法，借古井赞喻乡亲，赞美了乡亲们帮助别人不求回报的高尚品格。古井不仅为乡亲们提供者生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格。第十一课《我有一个小小的书橱》大闹天宫——《西游记》查抄贾府——《红楼梦》草船借箭——《三国演义》武松打虎——《水浒传》农夫和蛇——《伊索寓言》白雪公主——《格林童话》司马迁《史记》蒲松龄《聊斋志异》描写读书的好处的句子是：是书让我了解了中外灿烂的文化，是书为我拓宽了走向世界的道路。关于读书的名言1、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹2、读万卷书，行万里路——刘彝3、读书破万卷，下笔如有神—杜甫4、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游5、不读书的人，思想就会停止——狄德罗6、为中华之崛起而读书——周恩来7、读书百遍，其义自见——《三国志》第十二课《孔子学琴》的典故出自《史记》——说说孔子是怎样学琴的。从孔子学5琴中，你受到什么启发？他毕恭毕敬地盘坐着弹曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。学会了曲谱又要掌握弹凑技巧，掌握了谈凑技巧还要领悟思想，最后还要体会作者是怎样的一个人，最后他的琴艺炉火纯青了。学习孔子：谦逊好学的学习态度和一丝不苟、精益求精的学习精神第十三课《推敲》通过写贾岛因斟酌诗句而撞到韩愈的事，赞颂了贾岛对学习的认真态度和执着精神。人们把斟酌字句，反复琢磨叫做“”。这个典故出自笔下的“”两句诗。第十四课《字的敬畏》——朗读课文，结合课文内容说说作者为什么敬畏汉字？小时候乡俗的影响—敬惜字纸，自己的感受—汉字不仅有“呼风唤雨”的本领，能创造奇迹，而且汉字非常神奇，有味，含蓄，能渲染一副气象万千的画面。作者眼里的汉字是有生命的。所以要敬畏汉字。第十五课《和时间赛跑》本文从外祖母去世的悲痛引发到对时光流逝的感慨，告诉人们要珍惜时间、努力工作的道理。我虽然知道明天的太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。惜时名句：1、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－朱熹2、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.3、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－颜真卿4、一万年太久，只争朝夕。——毛泽东5、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林6、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是会有的。--鲁迅7、合理安排时间，就等于节约时间。——培根8、光阴似箭，日月如梭《三国演义》是我国古典文学四大名著之一。其中桃园三结义、官渡之战、火烧赤壁、白帝托孤、六出祁山、七擒孟获、草船借箭……已经成为家喻户晓广为流传的故事。《水浒传》中的故事包括：误入白虎堂（林冲）;大闹清风寨（花荣）;探穴救柴进（李逵）;风雪山神庙（林冲）;怒杀阎婆惜（宋江），武松打虎。《西游记》中的故事包括：三打白骨精等《红楼梦》中的故事包括：刘姥姥进大观园、金玉奇缘。第十六课《形形色色的植物》我们学过的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、打比方引号的作用：a表示引语b表示特定称谓c表示特殊含义需要强调d表示否定和讽刺北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。（表特定称谓）6热带有一种芭蕉…真像俗语说的那样“随风见长”。（引用俗语）有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。（特定称谓）省略号的作用：这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……（表示文中省略的部分，说明还有其他生存环境）这两片小叶就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，晚上才会安静下来……（表示语气的延续，给人以不尽的遐想）词句欣赏：你也许以为花都是白天开放的吧？不是。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。第十七课《爬山虎的脚》—叶圣陶今年，我注意了，原来爬山虎是有的。爬山虎的脚长在上。茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。细丝跟新叶子一样，也是的。这就是爬山虎的脚。1、用课文中的词语填空。2、这一自然段主要写爬山虎的脚的、、。3、爬山虎的脚是什么样的？请你画一画。4、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。5、你知道作者为什么能写得这样具体吗?（观察事物要细致、连续的观察，这样才能有所发现）爬拉变贴巴触爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。第十八课《门前的小树死了》是一篇调查报告，调查的方法有：测量法、统计法、考察、画图、拍照。第十九课《绿叶的梦》顿号的作用：（1）星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。（2）那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的……（表示句中并列的词或词组之间的停顿）绿叶的梦是快乐的梦，因为在采集绿叶的过程中，我