内蒙古医学院护理学院(卫校)实验教学教案(首页)

内蒙古医学院护理学院（卫校）实验教学教案（首页）课程名称护理学基础教研室基护教研室授课时间2006.2-2006.7授课对象2006级护理专科授课人数277人计划学时86组数14组每组人数20指导教师职称任海燕副高李保秀副高陈雪霞中级赵妤聪初级刘彦淑初级李文丽副高王桂红初级张丽丽初级王呼萍中级崔丽英副高刘国强副高实验课的总体安排：实验项目名称实验内容实验目的与要求学时数医院环境病人出入院的护理医院布局、床单位设置、各种铺床法搬运病人安置各种卧位卧有病人更换床单法保护具的使用了解医院的布局，熟悉病床单位的设备，正确完成铺床（备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单法）操作，动作连贯、轻稳，过程完整、节力使学生掌握正确实施各种搬运病人的方法，并使用平车、轮椅运送病人；掌握安置各种卧位的方法；协助病人更换卧位；能正确使用各种保护具。66预防与控制医院感染清洁护理生命体征的测量营养与饮食排泄各种给药法静脉输液与输血冷热疗法无菌技术和洗手技术隔离技术和刷手口腔护理床上梳发、洗发床上擦浴、压疮的护理体温、脉搏、呼吸、血压的测量体温单的绘制鼻饲法大量不保留灌肠法保留灌肠男、女病人导尿术，留置导尿术口服给药法超声波雾化吸入法皮内注射皮下注射肌内注射静脉注射皮试液的配置密闭式周围静脉输液法静脉留置针的使用间接静脉输血法热水袋的使用热湿敷冰袋的使用乙醇擦浴1、准确熟练完成各项无菌技术、无菌观念强。2、正确掌握洗手技术。3、正确穿脱隔离衣，实施刷手。通过实验使学生学会如何评估患者的口腔状况，掌握为病人进行口腔护理的正确方法，以预防并发症的发生；使学生学会如何为卧床病人梳发、洗发，床上擦浴与预防压疮，以及相关的注意事项。熟练规范测量和记录体温、脉搏、呼吸、血压，认真负责、实事求是学会绘制体温单正确实施鼻饲法1、正确实施大量不保留灌肠、保留灌肠、女病人导尿及留置导尿术，能配合完成男病人导尿。关心、尊重病人，动作轻稳。1、正确实施发口服药的方法。2、学会按药物性能指导病人服药。正确实施超声雾化吸入。1、正确掌握皮内注射（包括皮试液的配制）、皮下注射、肌内注射、静脉注射。2、关心病人，严格执行注射原则。正确实施周围静脉输液，严格执行查对制度和无菌原则。正确实施间接输血，严格执行查对制度，确保安全。正确完成下列操作：热水袋、热湿敷、冰袋，乙醇拭浴工作严谨认真、关心病人，注意安全。864261044各种抢救技术临终护理医疗和护理文件记录综合实验综合考试基础生命支持技术鼻导管吸氧法电动吸引器吸痰法电动吸引器洗胃法人工呼吸器的使用尸体护理处理各种医嘱单填写各种护理记录单书写病室报告特殊病人的口腔护理、卧有病人更换床单法、注射法、输液法、导尿术、灌肠术、吸氧法正确实施开放气道、人工呼吸、胸外心脏按压。正确实施鼻导管吸氧，预防吸氧不良反应的发生。正确实施吸痰法，动作轻柔正确实施洗胃。学会使用简易人工呼吸器。正确完成尸体护理，态度认真严肃。初步学会书写下列表格与记录：医嘱单、特护记录单、病室报告。通过设置案例实验，培养学生的综合分析及判断能力。按教学大纲技能考试要求，通过考核了解学生技能操作掌握情况及教学效果。81144内蒙古医学院护理学院（卫校）实验教学教案（续页）实验名称：入院和出院护理计划学时：8授课对象：2006级护理专科实验时间：22/223/2实验课地点：卫校四楼模拟病房指导老师：赵妤聪刘彦淑职称：助教、助教实验目的与要求：了解医院的布局，熟悉病床单位的设备，正确完成铺床（备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单法）操作，动作连贯、轻稳，过程完整、节力教学方法：示教、练习、观看录像、角色扮演操作要点：备用床：铺床前准备：桌椅、用物铺床：铺大单中线对齐床中线；铺盖被时被套正面向外，开口端朝床尾，棉胎置于被套内，套好折成被筒，被头与床头平齐，被筒齐床沿，尾端塞于床垫下套枕套：枕套套于枕芯上，四角充实→开口背门，放于床头，拍松整理铺床后：桌椅归位，整理用物和环境，洗手暂空床：铺橡胶单和中单：需铺橡胶单和中单时，橡胶单（上缘距床头45～50cm）对齐床中线铺于大单上→中单铺于橡胶单上→两端下垂部分平整塞于床垫下→转至对侧，同法铺好铺盖被：被套正面向外，开口端朝床尾，中线对齐→拉被套上层至1/3处→“S”形被胎置于被套内，相吻合套好→折成被筒，被头与床头平齐→被筒平床沿，尾端向内折叠与床尾齐→盖被三折于床尾麻醉床：铺床前：护士备齐用物至床旁→移床旁桌距床20cm→移椅至床尾正中距15cm→首先拆除原有的被套、大单、枕套等→将干净用物按顺序放于椅上→翻转床垫→床褥铺于床上铺床：铺大单：大单中线对齐床中线，分别散开→铺近侧床头→折角塞于床垫下→同法铺近侧床尾→中部拉紧塞于床垫下→橡胶单和中单对齐中线铺于床中部→下垂部分塞于床垫下→齐床头铺另一橡胶单和中单→转至对侧，同法铺对侧大单、橡胶单和中单铺盖被：被套正面向外，开口端朝床尾，中线对齐→拉被套上层至1/3处→“S”形被胎置于被套内，相吻合套好→折成被筒，被头与床头平齐→被筒平床沿，尾端向内折叠与床尾齐→盖被三折于一侧床边，开口处向门。套枕套：枕套套于枕芯上，四角充实→开口背门，拍松整理，横立于床头。铺床后：桌归位，椅放于折叠被同侧床尾；置麻醉护理盘于床头桌上，输液架置于床尾，其他物品按需放于妥善处；整理用物和环境；洗手。卧床病人更换床单法：换单前：备齐用物至床旁→解释并说明配合方法→酌情关门窗→移床旁桌距床20cm→移椅至床旁，护理车至床尾正中→放平床支架，松被尾→助病人翻身，侧卧，背向护士→松近侧各单→中单卷于病人身下→扫净橡胶单，搭于病人身上→卷大单于病人身下，扫净床褥换单和套：清洁大单中线对齐→远侧1/2塞于病人身下→铺近侧大单→放平橡胶单→铺清洁中单→中单橡胶单一并塞于垫下→病人翻身侧卧→松开各单，污中单置床尾→扫净橡胶单，搭于病人身上→取出污单置于车下→扫净床褥，床刷套置于车下，床刷置于车上→铺对侧大单→病人平卧→清洁被套铺于盖被上，打开尾端→棉胎纵者三折→取出拉成“S”形，置于清洁被套内→展开拉平棉胎→撤污被套→折成被筒，尾端内折→更换枕套，拍松整理换单后：床头桌椅归位→整理床单元，病人卧位舒适→开窗通风，洗手。对于不能翻身侧卧的病人采取平卧换单法，从床头至床尾更换。平卧换单法先取出枕头并拆开，铺完大单后先换枕套再换被套。教学评价：提问、作业、测验、操作考核思考与创新：1、几种铺床的方法异同点2、如何节力3、有其它的方法使铺被套速度加快作业书写试验报告，课后反复练习内蒙古医学院护理学院（卫校）实验教学教案（续页）实验名称：运送病人及各种卧位计划学时：4授课对象：2006级护理专科实验时间：23/21/3实验课地点：卫校四楼模拟病房指导老师：赵妤聪刘彦淑职称：助教助教实验目的与要求：使学生掌握正确实施各种搬运病人的方法，并使用平车、轮椅运送病人；使学生能够掌握安置各种卧位的方法；协助病人更换卧位；能正确使用各种保护具。教学方法：示教、练习、观看录像、角色扮演操作要点：一、运送病人法1、轮椅运送法2、平车运送法①挪动法②一人搬运法③两人搬运法④三人搬运法⑤四人搬运法二、帮助病人更换卧位法：1、协助病人翻身侧卧①一人协助法②二人协助法2、协助病人移向床头①一人协助法②二人协助法三、安置卧位：九种卧位的安置四、保护具的使用①床档：主要预防病人坠床，按需要安装。②约束带：是一种保护病人安全的装置，用于躁动病人有自伤或坠床的危险、治疗需要固定身体某一部位时，限制其身体及肢体的活动。宽绷带约束：固定手腕，踝部。肩部约束带：固定肩部，限制病人坐起。膝部约束带：固定膝部，限制病人下肢活动。教学评价：提问、作业、测验、操作考核思考与创新：1、搬运病人时如何保护病人的安全？2、安置卧位时如何使病人舒适？3、更换卧位时的注意事项？4、保护具使用的注意事项？作业书写实习报告，课后练习内蒙古医学院护理学院（卫校）实验教学教案（续页）实验名称：无菌技术和洗手技术、隔离技术和刷手技术计划学时：8授课对象：2006级护理专科实验时间：2/38/3实验课地点：卫校四楼模拟病房指导老师：任海燕刘彦淑职称：副教授助教实验目的与要求：1、准确熟练完成各项无菌技术、无菌观念强。2、正确掌握洗手技术。3、正确穿脱隔离衣，实施刷手。教学方法：示教、练习、观看录像、考核操作要点：1、无菌技术基本操作法（1）无菌持物钳的使用法（2）无菌容器的使用（3）无菌包的使用（4）铺无菌盘（5）取用无菌溶液法（6）戴、脱无菌手套法2、隔离技术（1）戴帽子（2）戴口罩（3）消毒手（4）避污纸的使用（5）穿脱隔离衣教学评价：提问、作业、测验、操作考核思考与创新：1、无菌技术原则？2、为什么进行无菌技术操作，其危害是什么？3、隔离技术操作的内容包括哪些？作业书写实习报告内蒙古医学院护理学院（卫校）实验教学教案（续页）实验名称：口腔护理计划学时：2授课对象：2006级护理专科实验时间：9/3实验课地点：卫校四楼模拟病房指导老师：赵妤聪刘彦淑职称：助教助教实验目的与要求：通过实验使学生学会如何评估患者的口腔状况，掌握如何观察口腔粘膜、舌苔、牙龈等处的变化及特殊的口腔气味，了解病情的动态变化。掌握为病人进行口腔护理的正确方法，以预防并发症的发生教学方法：示教、练习、观看录像、角色扮演、考核操作要点：携物至床旁→核对→向病人解释口腔护理的目的和方法→病人侧卧或头偏向一侧→铺治疗巾，弯盘置于口角旁→湿润口唇→漱口→观察口腔情况（义齿取下放于凉开水中）→弯血管钳夹棉球（棉球湿度适合）→嘱病人咬合上下齿→用压舌板撑开颊部→分别擦洗左右牙齿外面（由里向外到门齿）→嘱病人张口→依次擦洗左侧上内侧面、咬合面；下内侧面、咬合面；颊部→同法擦洗右侧→擦洗硬腭、舌面、舌下→再次漱口→观察口腔→处理口唇干裂、口腔溃疡→擦干口唇、撤疗巾→病人取舒适卧位→整理床单位、清理用物、记录。教学评价：提问、作业、测验、操作考核思考与创新：同学之间相互操作时感受口腔护理如何进行可使病人感觉舒适。作业书写实习报告内蒙古医学院护理学院（卫校）实验教学教案（续页）实验名称：床上擦浴；压疮护理；床上梳发、洗发计划学时：2授课对象：2006级护理专科实验时间：15/3实验课地点：卫校四楼模拟病房指导老师：赵妤聪刘彦淑职称：助教助教实验目的与要求：1、通过实验使学生学会如何为卧床病人梳发、洗发，以及相关的注意事项2、清洁皮肤，促进病人生理和心理上的舒适，增进健康。3、刺激皮肤的血液循环，增强皮肤的排泄功能，预防感染和压疮等并发症教学方法：示教、练习、观看录像、角色扮演操作要点：床上洗发：携物至床旁→解释→移桌椅→铺小橡胶单与毛巾于枕上→病人取斜卧位→移枕垫肩下→松开并反折衣领，围毛巾于颈部→至马蹄形垫于病人颈下→堵塞耳朵、遮盖眼睛→冲少量温水试水温是否合适→温水湿发→涂洗发液洗发→冲洗干净→擦干，用毛巾包头发→取棉球及眼罩→取出马蹄形垫→移回枕头→擦干梳理→整理床单位及用物床上擦浴：擦洗脸及颈部→擦洗上肢→洗双手→擦洗胸腹部→擦洗颈、背臀部→擦洗下肢→洗脚→协助清洗会阴部→穿裤→整理床单位→开窗通风→整理用物擦洗方法：先用涂上肥皂的湿毛巾擦洗，再用清洁湿毛巾擦净肥皂，拧于毛巾后再次擦洗，大毛巾边按摩，边擦干。穿脱衣方法：先脱近侧，后脱对侧；肢体有疾患时，先脱健肢，后脱患肢，穿衣裤则反之。预防压疮背部护理法携物至床旁→核对解释→病人翻身侧卧，背向护士→检查受压部位血液循环情况→铺大毛巾（半铺半盖）→温水清洁背部（从颈部、肩部、背部到臀部）→按摩背部（采取全背按摩）→对受压部位局部按摩→干毛巾擦干背部→穿衣→整理床单位→清理用物→记录在翻身记录卡上的发生。教学评价：提问、作业、测验、操作考核思考与创新：哪些病人不能进行洗发？床上擦浴的注意问题？预防压疮的背部按摩法？作业书写实习报告内蒙古医学院护理学院（卫校）实验教学教案（续页）实验名称：体温、脉搏、呼吸、血压的测量计划学时：6授课对象：2006级护理专科实验时间：16/3实验课地点：卫校四楼模拟病房指导老师：陈雪霞刘彦淑职称：讲师助教实验目的与要求：熟练规范测量和记