写一篇最佳的新课程理念下的初中地理创新教学设计方案

写一篇最佳的新课程理念下的初中地理创新教学设计方案。课程有效教学案例之印度教学案例学校名称：乌丹五中课程名称：地理内容主题：印度教材版本：人教版教师姓名：黄玉刚教龄：9年反映本班本学科教学场景的彩色照片，必须有教师本人和学生学习活动内容。简介：本课内容是出自义务教育课程标准试验教科书，人民教育出版社七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区，第三节印度。采用先学后导——自主合作——问题评价的教学模式，运用自主、合作、交流的教学方法。通过创设问题情境，引发学生思考、讨论，以问促思，加深理解，使学生通过讨论交流，彻底理解印度的自然环境和人文环境的特点，通过指导学生看图，提高学生的读图用图能力和分析问题的能力。授课年级七年级学科地理主题印度任课教师黄玉刚课型综合解决课课时1授课日期4.教材分析本节课讲述的是世界第二人口大国，水旱灾害频繁。通过读图要求学生掌握印度的人口特点及与环境、资源、经济发展的关系。了解印度的气候特点及水旱灾害的原因。培养学生分析、归纳、总结的能力。学生分析学生已对世界地理的地形、气候、河流、人口、居民、经济等有了整体性的认识，根据已有的知识，从分析印度的人口特点、位置、地形、气候等要素入手，找出特点，概括出印度的人口增长特点，气候特点、水旱灾害的原因以及资源、环境等特征。同时提高学生的读图能力、资料分析能力、合作探究能力。设计理念让学生自主学习，通过小组合作的方式读图，认识印度的人口特点、气候特点及工业的发展情况，教师引导学生合作探究，突出课堂教学的主体性、问题性、开放性、过程性，立足于学生发展为中心。注重培养学生的问题意识，注重学生的学习方式及思维能力的养成。以先学后导——自主合作——问题评价为教学模式，充分发挥小组合作学习的作用，关注细节，注重评价，全面落实“三维”目标提高课堂教学效率。教学目标知识目标：1、运用地图，找出印度的地理位置、范围、首都、邻国，总结地形特点。2、分析印度的气候特点及水旱灾害频繁的关系。3、通过读图，说明印度人口增长特点，以及人口过度增长与资源、环境及经济发展的关系。过程与方法：1、学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点。2、根据地图和资料分析印度气候类型及水旱灾害频繁的原因，培养学生分析、归纳、总结的能力。情感态度与价值观：通过对印度人口资环境的学习，树立可持续发展观念。重点、难点重点：印度的地理位置，地形特点、气候特点难点：学会分析印度的气候与水旱灾害的关系关键问题1、用地图说明印度的地理位置、范围、首都、邻国，总结地形特点2、印度人口增长特点，以及人口过度增长与资源、环境及经济发展的关系。3、印度的气候与水旱灾害的关系教学方法自主学习、小组合作学习、探究、交流。教学准备印度地型图。教学过程设计程序（要素）时间创设情景教师行为期望的学生行为创设情境导入新课2创设问题情境在我国西南部有一个世界文明古国，它是世界第二人口大国，大家知道它是哪个国家吗？今天我们就一起来了解一下印度板书：印度学生回答印度走进文本自主阅读合作交流18创设自主合作学习情境让学生结合导读单自学教材34-38页内容，相信你一定会有所收获，那么就快快行动吧！1、发放导读单2、师巡回指导1、学生自学教材内容，独立思考，填写导学单一题2、小组讨论完成二、三题3、小组交流4、学生记忆相关内容汇报交流达成共识8创设评价交流情境同学学习的很认真也很投入，下面请各小组汇报学习收获，有解决不了的问题，让其他小组帮助解决教师引导学生回答问题点拨、讲解、提升认识1、点拨图7.34（印度地形特点北高南低）2、还有不懂得地方请提出来学生积极思考，踊跃回答问题训练小组评价10创设训练情境通过同学们展示汇报，完成的很好，那么就自我检测一下，看那组完成的又快又好1、师下发问题训练单2、师巡视观察，给先做完的评判1、学生独立完成训练单上的问题2、组内互相评价规范指导提升能力4创设规范指导，提升能力情境刚才我评判了先做完的学生，下面我们一起交流一下完成结果1、学生汇报2、学生敢于发言表达自己不同的见解总结归纳全面评价3创设评价总结情境1、鼓励学生进行评价2、教师指导、点拨、讲解学生总结、交流感想拓展延伸读图7.5和36页三题资料，说说自己对印度未来人口增长趋势的看法，读4题图表，谈印度人口对资源、环境和经济发展的压力板书设计印度位置：邻国临海地形南：中：北：河流：气候：教学反思专家评价附件一：《印度》问题导读—评价单姓名：班级：学号：设计者：王显峰世界第二人口大国一、阅读教材，完成以下问题：1、印度是亚面积最大的国家，目前人口已超过亿，仅次于，居世界第二位。2、小组讨论完成P36页活动2—4题。3、读图7.33，了解印度著名的宗教建筑。4、读图7.34，找出印度周围濒临海洋。5、读图7.34，印度地形分三部分：南面是高原；中部是：平原；北部是山脉。6、从图7.34中找出恒河，说出它的流向以及注入海湾。7、读图7.34完成活动1题。未解决的问题：水旱灾害频繁1、读图7.38完成活动1题.并结合第一段文字内容了解印度水旱灾害频繁的原因。2、阅读图7.39和图7.40，并对照图7.38，完成活动2题.未解决的问题：自给有余的粮食生产1、对照图7.41和图7.42，并结合38页文字内容，说出印度水稻、小麦的分布与降水量的关系。2、对照图7.41和图7.34，说出印度水稻、小麦的分布与地形的关系。未解决的问题：发展中的工业1、阅读39页文字，了解印度工业发展过程。2、结合40页活动1题，并读图7.43找出印度主要工业城市加尔各答、新德里、孟买、班加罗尔以及工业分布和原料产地之见的关系。未解决的问题：附件二：《印度》问题训练—评价单姓名：班级：学号：设计者：王显峰第一框题：世界第二人口大国1、南亚面积最大的国家是，人口目前已超过亿，居世界第位。2、印度半岛的主要地形是高原，印度北部是山脉。3、我国位于印度的面，印度的西部邻国是，印度的首都是。4、印度的地形自北向南依次是()A、平原、山地、高原B、山地、平原、高原C、高原、山地、平原D、山地、高原、平原5、下列国家与我国有不连续国界线的是（）A、印度B、尼泊尔C、不丹D、孟加拉国6、印度最重要的河流是()A、印度河B、恒河C、湄公河D、布拉马普特拉河7、综合题：读“印度图”，填出图中代号所表示的地理事物名称。1、邻国名称：12342、河流、地形名称：A、山脉；B、平原；C、高原。3、海、湾、洋名称：567第二框题：水旱灾害频繁7、印度以气候为主，降水量丰富，但季节分配。其特点是，降水分和。8、下列关于印度气候的叙述，正确的是（）A、印度地处热带亚热带，全年高温多雨B、印度降水量偏少，气候干旱C、西南季风的强弱和进退早晚是造成水旱灾害的根本原因D、海陆位置决定了印度以热带气候为主9、读下图亚洲季风气候示意图，图A表示冬季，图B表示夏季，完成下列问题（1）印度冬季吹（风向）季风，为（雨/旱）季。（2）印度大部分地区位于带和亚热带，以气候为主。该气候对印度发展农业的有利条件是光热，雨季降水充沛；不利条件是雨季降水过多，易形成灾；旱季降水过少，易形成灾。第三框题：自给有余的粮食生产10、印度的主要粮食作物有和，其中分布于恒河平原的是。11、印度的绿色革命是指（）A、大力植树造林B、发展电子产业C、普及文化知识D、改进粮食生产技术12、印度农产品产量很大，而出口量很少，其原因是（）A、工业发达，农业原料消费多B、畜牧俄发达，饲料需求量大C、人口众多，消耗农产品多D、环境污染严重，农产品质量不合格第四框题：发展中的工业13、印度的麻纺织工业中心是，棉纺织工业中心是。14、印度一些高科技工业也很发达，特别是航天、、等工业在世界上也有一定的地位。15、印度的两大港口分别是位于半岛东侧海岸的，西侧海岸的。16、印度重要的棉产区分布在()A、恒河平原地区B、德干高原南部C、印度西北部D、德干高原西北部17、印度的钢铁工业主要分布在（）A、恒河中游地区B、德干高原南部C、印度西北部D、德干高原东北部18、印度的麻纺织工业中心是（）A、加尔各达B、孟买C、新德里D班加罗尔19、印度的棉纺织工业中心是（）A、加尔各达B、孟买C、新德里D班加罗尔20、印度的新兴工业中心是（）A、加尔各达B、孟买C、新德里D班加罗尔收获与反思：