农村中小学教师队伍建设存在的问题与对策研究

《农村中小学教师队伍建设存在的问题与对策研究》调查问卷（校长卷）发表日期：2010年8月30日已经有53位读者读过此文本问卷由六部分组成，每部分有若干判断，请您在认为合适的选项上打“√”。第一部分个人基本资料1．您的性别：○男○女2．单位所在地：省市县（区）3．您的教龄：○3年及以下○4～6年○7～25年○26～33○33年以上4．您的职称：○小学三级○小学二级○小学一级○小学高级○中学二级○中学一级○中学高级○无职称5．您任教学校坐落在：○省城○地级或县级城市○乡镇(含山区)6．您所在学校的层次：○小学○初中○高中7．您的学历：○专科○本科○硕士（不含在读）○博士(不含在读)○其他8．您所在学校的办学性质：○公办（教育部门和集体办）○民办○其他部门办第二部份教师队伍建设单选问题（请只选一个）9．您认为中小学教师的法律角色应该是：A.公务员B.维持现状C.其他尊敬的校长：您好！本次调查受《农村中小学教师队伍建设存在的问题与对策研究》课题组委托，旨在了解我区当前中小学教师队伍建设的现状与问题，为雁山区制定教师队伍建设相关政策和制度提供决策参考。请您认真如实填写，不必署名。填写问卷，将耽误您大约二十分钟的宝贵时间。在此，感谢您的积极支持！《农村中小学教师队伍建设存在的问题与对策研究》课题组2010年8月10．您认为教师资格认证年限应为：A.终身只认定一次B.五年认证一次C.八年认证一次D.说不清11．您认为教师政策中最需要健全和完善的是：A.教师培训政策B.教师待遇政策C.城乡教师差异政策D.教师聘用与考核问题E.其他12．您认为在教师管理上最为缺乏的手段是：A.法律手段B.行政手段C.经济手段D.思想教育手段E.说不好13．您认为当前师资队伍建设中最好的层次是：A.幼儿园教师B.小学教师C.初中教师D.高中教师14．您认为今后小学教师应达到的最低学历为：A.专科B.本科C.硕士D.其他15．您认为今后中学教师应达到的最低学历为：A.专科B.本科C.硕士D.博士E.其他16．下列哪一类学校教师是您所在地区教师政策倾斜的重点：A.农村学校教师B.城市学校教师C.其他17.与五年以前相比，校长的人事自主权如何？A.提高了B.有些提高C.没有变化D.下降了18．学校对青年教师培养的最主要方式是什么？A.脱产进修B.不脱产进修C.师傅带徒弟D.工作中压担子E.其他19．您认为在岗教师培养最有效的方式是什么？A.学历提高B.短期培训C.学、教、研相结合D.其他20．贵校教师参加培训的积极性如何？A.很高B.较高C.一般D.很低E.没有21．贵校受学生欢迎的教师大约占多少百分比？A.70％及以上B.60％C.50％D.40％以下22．您对本校教师的专业素养和能力总体上是否满意？A.很满意B.比较满意C.一般D.不大满意E.很不满意第三部分教师队伍建设多选问题（可填写多项）23．您认为下列培训中卓有成效的是：A.新课程培训B.班主任培训C.教育技术培训D.综合培训E.其他24．您认为当前教师观念系统中存在的主要问题是：A.缺少对事业的忠诚B.缺少教育理想C.教育观念落后D.师德存在问题E.其他25．当前教师专业发展中问题较多的是：A.专业和拓展知识强化不足B.各项能力无法提高C.缺少职业生涯规划D.其他26．您所在地区在校长管理机制方面做的较好的有：A.选拔机制B.考核机制C.培训机制D.激励机制E.监督机制F.流动机制G.其他27．您所在地区教师数量富余较多的为：A.小学主科教师B.小学副科教师C.初中主科教师D.初中副科教师E.高中主科教师F.高中副科教师G.其他28．您认为激励教师成长的有效手段有:A.提高社会地位B.提高经济待遇C.完善制度D.科学管理E.严格准入和淘汰机制F.其他29．您认为今后教师队伍建设的重点应该是：A.新教师的培养B.青年教师的培养C.学科骨干的培养D.其他第四部分对相关政策执行情况的看法30．请您对国家层面教师政策的执行状况作出判断：完全同意基本同意说不好不太同意完全反对现有的学历提升政策对强化教师素质效果明显现有的非学历进修政策对教师素质提升效果明显教师支教政策有利于解决城乡教育差异问题现有的城乡教师各项政策是公平的现有的教师待遇政策不符合社会发展水平非师范院校要全面参与教师教育工作师范生免费政策要坚持并扩大到省属师范大学中小学应实行绩效工资制度31．请您对本地区下列状况作出判断：非常好比较好不清楚不太好很差各级政府在教师队伍建设投入方面的重视程度教师职前、入职和职后培养与培训的整体设计水平教师专业发展的制度环境“全国教师教育网络联盟计划”在本地区的实施情况专门针对农村教师的业务免费培训国家普通话认定标准的落实情况校长和教师的人事由县级统筹安排的情况全面推行教师聘任制，依法实施教师资格制度严格推行校长聘任制，校长均持证上岗城镇中小学教师到乡村任教服务期制度的效果区域内城乡“校对校”教师定期交流制的实施效果本地区教育系统人才交流中心建设情况教师待遇不低于本地区公务员平均水平的落实情况中小学工资责任“省长负责制”的执行情况农村边远贫困地区中小学教师津贴补贴执行情况已经出台的“教师申诉办法”的执行效果教师有效完成教育教学工作情况教师有效地参加学术交流教师公正评定学生成绩与品行的情况教师工资足额按时发放教师职称晋升机会和公平度教师对学校发展管理的参与情况教师免费或部分免费接受各项培训的情况教师队伍的职业道德和业务水平教师守法遵章，履行合约，执行学校各项计划第五部分教师队伍建设中的问题与对策32．从总体上看，贵校教师当前最大的问题是：非常严重比较严重说不清不太严重根本没问题教师总体素质不高对事业缺乏热情部分学科教师缺编严重教师超编现象严重代课教师太多年轻教师太多，经验不足职业倦怠职称问题解决难度大教师学缘和地缘太近工作压力很大不适应新课改要求教师缺乏团队意识，人际关系不好教师缺少培训，素质提升缓慢33．您对下列法规和政策的熟悉程度：非常熟悉部分熟悉听说过完全陌生中华人民共和国教师法教师资格条例及实施办法中小学教师继续教育规定中小学校长培训规定关于深化教育改革全面推进素质教育的决定国务院关于基础教育改革与发展的决定国务院关于进一步加强农村教育工作的决定国务院关于部属师范院校实施免费师范生教育政策国务院关于义务教育阶段实施绩效工资政策教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见教育部“教师教育创新平台项目计划”教育部“跨世纪园丁工程”教育部2003－2007教育振兴行动计划教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见教育部师范司关于全国中小学教师教育技术能力建设计划34．请您对于下列应制定的教师队伍建设政策进行排序（重要程度高的为1,依次为2、3…）排序1修订《中华人民共和国教师法》2修订《教师资格条例》3制定《中小学教师专业标准》4制定《教师教育机构资质标准》5制定《教师教育课程标准》6制定《教师教育质量标准》35．对于下列促进教师队伍建设的政策，您的意见是：完全赞同基本赞同说不清基本不赞同完全不赞同优秀教师校际间轮流任教新任教师“电脑派位”建立教师发展学校，提升教师培训绩效提升教师准入门槛，使最优秀的人从事教育事业建立教师动态淘汰机制，让不合格者脱离教师队伍大幅提高农村教师待遇使升学考试情况与教师业绩考核脱离城乡教师结对帮扶有特色针对性的教师培训禁止教师有偿家教广泛开展教师职业忠诚教育广泛在农村和落后地区实施特岗教师政策实行小班化教学，切实减轻教师负担第六部分所在学校教师管理的基本情况注：请根据学校实际情况如实填写，没有的选项请填写“\”。序号项目数据序号项目数据1教职工总数10.1初级职称专任教师数2专任教师数10.2中级职称专任教师数3代课教师数10.3高级职称专任教师数4在编不在岗人数11特岗教师数5特级教师数12受援教师数6生师比13超编教师数7.1男性专任教师数14缺编教师数7.2女性专任教师数15教师缺编的主要学科8.130岁以下专任教师数16教师超编的主要学科8.230－50岁专任教师数17近三年平均每年支教教师数8.350岁以上专任教师数18近三年平均每年来校支教教师数9.1专科以下专任教师数19近三年教师流失总数9.2专科学历专任教师数20小班教学班占全部班级比例（%）9.3本科学历专任教师数212008年教师全部年薪平均数9.4研究生学历专任教师数22近三年每年培训教师占专任教师的平均比例（%）您的上述回答是否真实：○是○否问卷至此结束，请不要漏答，再次感谢您的支持！